《小熊开店》教学设计.docx

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1、小熊开店教学设计【教学内容】北师大版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册68、69页。【教学目标】L结合解决购物问题，经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、除法与乘法之间的联系。2 .体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性，能用学过的乘法口诀求商。3 .能提出并解决购物情景和生活情景中一些简单的除法问题。【教学重点】能用学过的乘法口诀求商。【教学难点】体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性。【教学过程】一、情境引入出示情境：今天动物王国的小熊起床特别早，原来是他的小小商店开业了，今天我们就来看一看，在小熊开店的故事里又有怎样的数学问题吧。（板书：小熊开店）二

2、、活动探究看，小熊的店里有很多的物品！师：从图中你们知道了哪些信息？ 你能提出一个数学问题吗？列式:205=(板书205”)(-)探究205商的计算方法。205二几呢？商是4吗？小熊有些不信。你能通过画图或者列算式的方法让小熊能看懂可以买4辆车吗？把你的想法写在学习单上。1 .学生先独立思考，之后小组交流、探讨。2 .交流分享：画图表示，一个5元圈一个圈，看20元能圈4个圈，就是4个五元，也就是能买4辆小汽车。列举：一辆小汽车5元。2辆10元，3辆15元，4辆20元.数线图的方法：20够减4次5,就是4辆小汽车。用乘法口诀求商：()五二十3 .总结：我们用了画图的方法，还用了加法、减法、乘法口

3、诀的方法都能够解决20里面有4个5的问题。师：这么多种方法，如果让你给小熊推荐一种最简便的方法，你会推荐哪一种？(突出乘法口诀的简便)4 .总结方法。小熊虽然看懂了口诀的方法，但还是觉得很困难。我们学过那么多口诀，你是怎么想到一下子想到这句口诀的？有什么小窍门吗？(找与除数有关的乘法口诀)5 .开火车练习口诀法。124= ()328=()162= ()45 5=()列式：369=4交流方法：口诀“四九三十六”三、应用口诀，解决问题层次一：你能试着也来提出一个用除法解决的数学问题吗？层次二：在生活中你有没有遇到过可以用除法解决的数学问题呢？在问题中巩固乘法口诀求商的方法。四、课堂练习基础练习：小鸟搬家。拓展练习：猜一猜信封里藏着一道除法算式（153=5）,被除数是15,猜一猜除法算式。开放算式：12+ （）二（）被除数是12,猜一猜除法算式。五、反思总结，概括提升通过今天的学习，你有什么收获?