责任督学优秀督导案例初级中学五项管理.docx

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1、责任督学优秀督导案例初级中学五项管理【工作描述】阳光中学是一所农村寄宿制初级中学,自2023年9月学校成为实验初中分校后,两校实行一体化管理。为了营造魅力校园、书香校园、和谐校园,学校对校园环境进行绿化、美化,购置全新的住宿设施改善学生住宿条件,加强文化宣传,新增空调和监控,以保障学生有一个健康、舒适、安全的学习和生活环境。过去的一年,是阳光中学不平凡的一年,足以载入甲地教育的史册。城乡一体化建设,强弱校之间的联姻,促进了城乡教育资源共享、优势互补,为实现城乡教育均衡发展、协调发展、共同发展提供了良好的平台。2023年6月,我两次,其中第二次是陪同省责任督学进入甲地镇阳光初级中学(简称“阳光中

2、学”)督导检查“五项管理”工作。经过实地督导,发现学校制定“五项管理”实施方案,依据“五项管理”内容,成立了以张三校长为组长、张四副校长为副组长,各级领导及班主任为负责人的作业、读物、体质、手机、睡眠五个管理工作小组。细化管理,综合施策,组织健全,分工明确。对落实情况进行了全面自查,同时,通过全干会、主题班会、微信群、微信平台、电子屏等向学校师生和家长广泛宣传,提高“五项管理”知晓度和方案实施参与度。具体落实情况:1作业管理方面因为绝大多数学生住校,在老师的辅导下,学生在学校都能做完作业。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学

3、生自批自改、要求家长批改的现象。2 .睡眠管理方面经检查,走读学生到校时间最早部分为7:20左右,最晚7:55左右。学校设有营养早餐,错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因,使部分学生到校时间偏早,对这部分学生,由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午,学校要求走读生尽可能午休,午休时长70分钟。住宿学生夜间21:10分统一休息,早晨7点30分起床,午休12点40分开始,13点50结束,值斑教师和宿舍管理员巡视学生午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。学生没有放学后参加课外辅导班的情况。3 .手机管理方面大多

4、数学生到校不带手机。学校严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。同时主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。4 .读物管理方面学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强了对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。5 .体质管理方面学校按规定落实体育和健康课程。落实大课间活动,每天下午40分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,学生室外活

5、动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。三、反思总结因阳光中学是寄宿制学校,大多数学生大部分时间学习、食宿都在校,受外界因素的干扰较少,落实“五项管理”有一定优势。通过走访了解,老师、学生对此项工作均表示认同。在开展“五项管理”工作中,学校要通过学习培训、宣传教育、研讨辩论、实践探索等方式,让“五项管理”成为师生、家长的共识;校长要坚定立德树人办学自信,引导教师走出“唯分数”、“唯考试”误区,消除“五项管理”影响学生成绩的顾虑,摆脱效率低下的“负担换分数”做法,把教育重心由“

6、分”转向“人广大教师要按照“五项管理”相关规定,立足立德树人根本任务,瞄准学生全面发展、健康成长,做好教育教学行为的“加减乘除法”,不断提高教育教学的精准度和精细化水平。在今后的工作中,学校要依据“五项管理”相关文件,系统思考,协调推进,重点突破,做好学校管理、教育教学常规、教师评价、学生评价等方面的“微手术”,以机制改革推进“五项管理”落地见效。要按照课程标准,建立五育并举、全面发展的教育教学常规,助推开齐开足国家课程。要强化基于“减负提质”的教育教学常规检查评比,引导教师充分利用现有的教育时空,切实提升课堂教学质量,不断提升育人实效。要完善教师绩效考核机制,充分调动教师落实“五项管理”工作的积极性、创造性,深化家校协同育人机制建设,提高家庭教育干预水平,推进家校协同育人质量不断提升。

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