资阳环境科技职业学院《幼儿美术》课程标准.docx

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1、资阳环境科技职业学院幼儿美术课程标准一适用对象适用于高等职业教育幼儿发展与健康管理等专业的学生。二、课程性质幼儿美术课程是幼儿发展与健康管理类专业的基础必修课程，通过学习使学生提高审美能力和创新能力，并以此作为工具,为专业知识的学习提供支持。通过本课程的学习，陶冶学生的情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流;发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识;促进学生的个性形成和全面发展。三、参考学时54学时四、学分3学分五、课程定位1课程性质幼儿美术课程是我院根据学前教育专业发展和人才培养需要开设的专业必修课。它是为我院学前教育的人才培养目标服务的。提高学前教育专业学生

2、的审美能力、创新能力等，并以此作为工具，为专业知识的学习提供支持。2课程任务(1)掌握素描的概念、透视比例关系、明暗关系、构图方式、作画步骤和工具，能够独立完成一幅静物写生作品。（2）掌握色彩的概念、三原色、三间色、色彩三要素、互补色、邻近色和同类色。（3）掌握简笔画的概念、特点、作用和技巧，准备把握事物的形状和特点。（4） 了解中国画的历史文化、材料、特点、表现形式、技法、设色、题款等。（5） 了解装饰画的艺术价值，艺术特色；掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。（6） 能够制定完整的幼儿园环创方案，能够充分利用自然资源，发挥自己的资源优势，树立正确的环创理念，促进幼儿富

3、有个性的发展。（7） 在美术的学习过程中，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格；加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育，注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。（8） 本课程作为学前教育大一新生的基础必修课程，为后续专业课程奠下基础。3课程衔接课程衔接对象为普通高中和中等职业教育毕业生等。六、学习目标本课程的教学目标为培养学生对美术的兴趣，教给学生必须的美术基础知识、基本的形象思维以及必要的应用技能等内容，提高学生审美能力和想象力,了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。1职业知识目标（1） 了解素描的基本概念、表现

4、技巧、主要的表现形式(2)熟悉素描造型的一般规律，理解素描造型语言的运用(3)掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力。(4) 了解简笔画的基本特征、分类、技法和工具以及绘制简笔画的注意事项；学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点并能进行创作。(5) 了解装饰画的艺术价值,感受装饰画的艺术特色，掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩等独特的艺术语言，能够完成一幅装饰画作品。(6) 了解色彩的基本理论和色彩规律以及色彩观念在历史进程中的转变过程。(7) 掌握正确观察色彩的方法，理解色彩的表现语言。(8) 了解水粉画的特性和用笔技法，懂得水粉画绘制的

5、要领。(9)能够按照教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境2职业技能目标(1)通过素描基础知识的学习，使学生掌握以明暗造型和线条造型的素描表现方法。(2)通过对素描技法的学习，使学生能够正确的表现出对象的形体结构、体积和空间感、明暗关系、质量感等属性。(3)通过对素描作品的欣赏，使学生具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力，以及对素描作品的鉴赏能力。(4)通过色彩的学习，使学生掌握色彩画的基本技法，并且能够正确的表现出色调的冷暖、色相与饱和度。(5)通过简笔画的创作，培养学生对生活的热爱和绘画表现能力，提高学生的审美创造力。(6)通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色

6、，分析装饰画的艺术语言及创作规律。(7)通过幼儿园环创设计的学习，能按找教学计划、教育目标的要求合理布置幼儿园环境，对环境的布置有全局观念和整体概念，并且能制作一份完整的幼儿园环创方案。3职业素质目标(1)通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。(2)了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术的学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(3)树立色彩作为视觉艺术基础训练的观点，加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育，注重学习的刻苦性和专注性精神的

7、培养。七、课程设计本课程以美术(第三版)，徐绍田主编，科学出版社为课程载体，以课堂教学、课堂问答、课堂作业作为学习情境，主要学习任务素描、色彩与绘画艺术、简笔画、卡通画、中国画、装饰画、幼儿园装饰环境创设，以促使学生掌握美术的基本知识和技能，本课程采用以课堂教学与课堂问答、课堂示范、课堂作业、课后练习为一体的教学模式，以学生为主体，以平时测试+期中测试为导向组织教学及考核。平时测试包括：课堂作业、课后作业和课堂问答；期中测试为完成一幅完整的作品。表1课程总体设计课程名称情境描述计划总学时第一章素描(1)素描的概念和基本术语12素描概念、种类、工具、基本术语（线条、色调、线条的表现形式、明暗与色

8、调变化、明暗色调变化的规律、素描的观察方法）（2）石膏几何体写生确定构图、画轮廓线、涂大体明暗、深入刻画（3）静物素描写生静物写生的构图规律、静物的质感、静物的造型特点、静物写生的方法与步骤（构图、画大体轮廓、深入刻画）（4）石膏像写生构图、用线画基本型、画大体明暗、深入刻画、整体完成（5）人物头像写生a人物头像写生的意义b人物头像素描写生的步骤（观察阶段、构图定位置、确定基本轮廓、形体特征的探讨、深入刻画形和神的统一（6）人物速写人物造型的基本比例、人物速写的技法（7）风景写生a风景写生的形式（勾线法、色调法、线条和色调并重法）b风景写生的步骤（取景、构图、刻画）课后作业讲解2第二章色彩与绘

9、画艺术(1)色彩基础知识a色彩三要素：色相、明度、纯度b色彩的分类与特性：三原色、间色、复色、中性色C色彩的知觉与感情：色彩的对比、色彩的感情与性格(2)水粉画(水粉画概述、工具及材料选择；水粉画的作画要求和基本作画步骤；水粉画作品欣赏)(3)水彩画(水彩画概念、特点、工具及材料准备；基本技法和绘画步骤与方法；作品欣赏)(4)装饰彩墨画(概念、特点、工具材料、作画步骤和方法、作品欣赏)(5)油画棒(材料和工具准备、油画棒表现技法、绘画步骤和方法、作品欣赏)10课后作业讲解2第三章简笔画(1)简笔动物画(用基本型表现动物、用组合形表现动物)(2)简笔花卉画(3)简笔人物画(概念、特点、基础知识画

10、法；人物动态画法步骤)(4)简笔风景画(用基本形表现风景、用基本形组合表现风景、构图、组合练习)10课后作业讲解2拓展内容：2(1)简笔画联想(2)简笔画不同技法的表现以及与手工的融合第四章卡通画(1)卡通画概述(卡通画的概念、产生、发展及主要特点)(2)黑白卡通画(特点、表现方法、绘画步骤)(3)色彩卡通画的绘制知识和方法(色彩卡通画的基本常识、色彩在卡通画中的运用、色彩卡通画的绘画步骤)4课后作业讲解2第五章中国画自学内容：(1)中国画基本概述a中国画是一门综合艺术b中国画的“写意”艺术观C以线为主的中国画笔墨观d西画特点与中国画特点比较e讲究程式美和高度意匠表现(2)工笔花鸟画小品基本技

11、法a工具材料(笔、墨、纸、砚、颜料、其他工具)b范画欣赏(工笔牡丹的设色步骤、工笔荷花的设色步骤、工笔鸟类的设色步骤、工笔花鸟的设色步骤)(3)写意花鸟基本技法(花鸟画的发展与演变、写意花鸟画常用的工具及保养、写意花鸟画的造型语言一一用O笔用墨、写意花鸟画表现技法、写意花鸟小品画法、中国画作品欣赏)第六章装饰画(1)装饰画概述(2)黑白装饰画制作a黑白装饰画中的点、线、面b黑白装饰画中的色彩关系(3)色彩装饰画制作(装饰色彩的应用、传统民间艺术与绘画的色彩借鉴、色彩风景装饰画、动物形象装饰画、人物形象装饰画)(4)装饰画创作(确立主题、设计形象、构图设计、色彩设计、表现手法多样化)4第七章幼儿

12、园装饰环境的创设原则(1)幼儿园装饰环境的创设原则(教育性原则、参与性原则、合理性原则、发展性原则、经济性原则)(2)幼儿园装饰环境创设的主要表现形式(悬挂式、粘贴式、装饰壁画式)拓展内容：制作一份幼儿园环境创设的完整方案4八、教学设计表2学习情境设计学习情境一：素描学时:12学时学习任务(1)素描的基础知识(2)正确的观察方法和素描的多种表现形式（3）物体的透视关系、结构关系和明暗关系（4）素描的构图方法和原则（5）素描的三大面五大调子学习目标（1）掌握素描的基本表现技法和作画步骤。（2）理解明暗变化的规律以及透视变化的规律。（3）掌握构图原则（4）掌握正确的观察方法和写生步骤学习内容（1）

13、认识素描的工具：（笔、素描纸、画板、画架、夹子、小刀）、环境光源。（2）学习透视关系。认识透视的形式：成角透视、平行透视、圆面透视。（3）学习构图原则：三角形构图、对角线构图、S型构图、四边形构图、。形构图等。（4）学习光影关系中的三大面（亮面、暗面、灰面）；五大调子（高光、投影、灰面、反光、明暗交界线）以及基本作画的步骤。教学模式PPT课程教学、演示法、练习法学习过程（1）素描基础知识（概念、种类、环境、工具、握笔姿势、基本术语、作画步骤等）（1学时）。（2）透视形式（平行透视、成角透视、圆面透视）（1学时）。（3）构图种类（三角形构图、S型构图、四边形构图等）（1学时）。（4）基础造型（4

14、学时）。（5）光影表现（三大面五大调子）（4学时）。教学条件投影仪、电脑、黑板、粉笔、画室。学习评价1、上课考勤。从上课考勤判断学生对素描课程学习的认真程度。2、课堂作业完成的情况。判断学生对透视、造型、结构、构图的掌握情况。3、课后作业：(一)正方体完整光影作品一张；(二)球体完整光影作品一张。通过课后作业完成程度来考察学生对透视和光影关系的掌握情况学习情境二：色彩与绘画艺术学时:10学时学习任务(1)色彩的基本知识(2)体块结构色彩的表现方法，环境色和光源色对物体的变化。(3)冷暖色调下物体颜色的表现。(4)把握整体的色调下静物的颜色关系。学习目标(1)掌握不同物体的质感和颜色的正确表达(

15、玻璃、不锈钢等)(2)掌握三原色、间色、复色、互补色以及色彩的冷暖色调(3)掌握物体结构体块如何用色彩变现以及环境对物体的色彩影响(3)通过对色彩的学习，使学生增强对物体整体正确的观察和表现，提高感知能力和艺术表达能力。学习内容（1）学习色彩的三要素和三原色（红、黄、蓝）、三间色、互补色、邻近色等（2）学习冷暖色调分别有哪些，如何正确的表现在物体上。（3）学习环境色对静物的影响和表现。（4）学习体块结构色彩的表现方法。教学模式PPT课程教学、演示法、练习法学习过程1色彩的基本概念、三要素（色相、明度、纯度）、分类（三原色、间色、复色、类似色、补色、中性色）和工具（1学时）2苹果的结构、单色苹果的画法、苹果色彩的调和（2学时）3陶罐的画法（形体色彩的表现）（2学时）4静物临摹（冷暖色调的