【《浅谈如何培养小学生上体育课的兴趣（附问卷）》论文3700字】.docx

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1、浅谈如何培养小学生上体育课的兴趣一、小学生上体育课的意义1二、当前小学生上体育课的现状2（一）小学生体育课学习内容的兴趣现状分析2（二）对小学生体育课教学方式的兴趣现状分析2（三）小学生课外体育活动参加项目的分析3三、小学生上体育课兴趣不高的原因分析3（一）缺少专业体育教师3（二）教学设施不足场地器材缺乏3（三）教学内容单一课堂模式陈旧4三、培养小学生对体育课兴趣的对策4（一）改变传统的教学模式4（二）创设课堂情境教学模式，提高学习兴趣4（三）教学方法手段要多样化4结论5参考文献5附录6小学体育课程应结合学生的特点和教材特点，内容要精确，形式要多样化,活动要有趣，使小学生能提高自己的体育兴趣。

2、一、小学生上体育课的意义兴趣是人们积极认识和优先考虑某些活动的心理倾向，具有指向性，动机性和强化性等重要功能。小学生活好，兴趣也随着年龄的增长而变化。他们通常认为体育是一种“戏”，对体育活动的兴趣广泛而多样。当他们活跃时，他们会感到欣喜和兴趣，但他们的兴趣却不那么持久和变化。体育和课外体育活动是学生参加体育活动的主要方式。他们也是小学生参加体育活动的主要职位。如果小学生在其生长的不同阶段，他们可以根据自己的运动兴趣，体育教学方法和考核方法安排，并设置适当的运动，无疑是非常有利于培养小学生体育锻炼的意识发展锻炼身体，大力促进小学体育和课外体育活动的发展，培养终身体育意识和终身体育锻炼习惯，打好基

3、础。二、当前小学生上体育课的现状（-）小学生体育课学习内容的兴趣现状分析从表1可以看出，小学生对学习内容最感兴趣的主要是技术学习和技能学习和健身方法的学习两类，其中男生倾向于学习更多的技能和技能，其次是健身方法学习，女生更多地集中在健身锻炼方法的研究上，男生和女生之间存在显着差异。这在一定程度上促使我们在体育教学内容的教学中充分考虑到性别差异，根据不同教学对象的教学内容和教学方法的合理变化。同时也对教学手段和方法的多样化提出了进一步的要求。传统的大班教学方式正面临着越来越严峻的考验。教学方法的个性化和多样化将受到越来越多的关注。表1小学生感兴趣的学习内容的分析选择项理论知识技术技能健身锻炼方法

4、裁判技术与技能赛事组织知识男生77543125比例4.93%52.82%30.28%8.45%3.52%女生33610231比例2.07%24.83%70.34%2.07%0.69%（二）对小学生体育课教学方式的兴趣现状分析根据调查问卷（表2）中收集的数据和获取相关信息可以看出，目前我国大部分小学都采用大班教学的方式。同时也可以看出，现在的小学生对大班的教学方法不太期待。大部分的小学生都希望有其他的方式来高度自我激励和高度参与。这符合小学生的性质。表2小学生感兴趣体育课教学方式的分析项目大班教学小班教学小组教学按兴趣分组人数2622500现行方式比例91.29%8.71%0%0%男生数3836

5、1023期望教学方式26.76%19.01%28.87%25.35%比例女生数65322622比例44.83%22.07%17.93%15.17%(三)小学生课外体育活动参加项目的分析选择项篮球排球足球跑步游泳羽毛球乒乓球武术网球滑冰登山田径男生(n)2913231512169210463比例(%)20.429.1516.2010.568.4511.276.341.417.042.824.232.11女生(n)18113447353112551比例(%)12.417.592.0730.344.8324.142.070.698.283.453.450.69从获得的数据看，篮球，足球，羽毛球和跑步

6、(追逐游戏)是小学男生中最受欢迎的运动项目，而田径，武术，网球和旱冰则是由于自身的特点或环境的限制。受到小学男生的重视。小学女生主要对跑步(追逐比赛)，羽毛球，篮球等项目有兴趣，女生和男生参加田径比男生少。小学生课外体育活动的选择与体育教学内容高度一致，说明体育教学的内容对小学生课外体育活动的选择有很大的影响。因此，要加强体育教学与课外体育活动的有机联系，加强彼此之间的密切合作。三、小学生上体育课兴趣不高的原因分析(-)缺少专业体育教师一百年，教育为本；教育计划，教师为主。教师是学校教育发展的关键因素。目前，小学大部分体育教师是其他学科的兼职教师，不具备专业知识和技能。当他们不能上体育课时，这

7、是不可避免的。即使是最基本的队形，步法，简单的技能和技能也没有教授。(二)教学设施不足场地器材缺乏教学设施和学校设备是学校体育正常发展的重要保证。同时也是改进教学方法，提高体育课堂教学质量的有效途径。有的学校甚至连最基本的田径，球类设备都难以保证，致使课堂实践密度不够，运动，教学效果不理想。（三）教学内容单一课堂模式陈旧体育教学内容和教学方法的选择直接影响到学生的学习积极性和课堂教学质量。许多学校的体育教学内容和教学模式依然停留在20-30年前，特别是农村学校教师由于偏远，培训机会少，知识而缓，观念老，甚至无法胜任新课程标准教学内容的规定，如艺术体操，健康教育课等。三培养小学生对体育课兴趣的对

8、策（-）改变传统的教学模式传统的体育教育一般采用四部分结构模式。这种结构限制了教材的几个部分的死亡，过分强调了基本部分在形式和内容上的作用，而忽视了其他部分的教育和培训功能。片面强调体育锻炼，忽视学生综合素质的培养和教育，不能成为大多数学生的主要教学目标，不符合新课程标准的要求。只有通过改变传统的教学模式,充分利用体育教学的实际优势,才能使每节课都能传授新颖,有效的措施，使学生积极主动地关注体育运动。（二）创设课堂情境教学模式，提高学习兴趣小学体育教学侧重于激发和培养学生的学习兴趣，引导学生运动，形成锻炼习惯;而不是把行动技巧，技能教学放在第一位。根据孩子的身心特点，小学生具有较强的模仿能力，

9、想象力丰富，思维形象占主导地位;示范和解释只能作为从业人员的参考。在教学中，要设置一个问题情境，让学习者有足够的想象力去探索学生的潜能。因此，要认真设计课堂教学内容，科学运用现代化的教学手段和教学手段,营造生动有趣的课堂情境氛围，使体育课成为学生主动学习的天堂。例如，在“站立跳远”的教学中，学生应该模仿“袋鼠跳”和“蛙跳”来练习，以迎合学生的心理兴趣和学生在愉快的气氛中练习。小学生的视觉思维比抽象逻辑思维要高，模仿能力比理解能力强。在乐趣上不仅掌握运动技能，锻炼身体,还培养兴趣，培养能力和创造力。（三）教学方法手段要多样化要改变教学方法和实践，以提高学生的兴趣。如同在游戏改变者那样，这不是一个

10、千篇一律的重复，每个练习都可以有不同的要求。如果第一次提出无犯规的胜利，第二名与队伍排名不错，第三名加快跑得更快，不断提出新的要求，吸引学生完成比赛任务。同样的跳绳，投篮活动，当学生拿绳或球时，活动的自由度有多大。教师在完成规定的任务后，可以给学生一两分钟的发展才能(各种跳跃或节奏)。当学生的合法欲望得到满足时，他们可以集中精力和精力研究下一个。结论体育教学要以学生生理心理特点不同阶段为基础，采用灵活多样的教学方法,力求组织形式生动活泼，教学方法创新多变，注重学生的阴谋诡计。教学过程就这样，我们可以充分调动学生的积极因素，让学生主动学习，积极实践。进一步探索和优化教与学的途径，通过多种渠道培养

11、和激发学生对体育的兴趣。为了养成锻炼的习惯，使学生得到健康全面的身心发展。参考文献1马建军.如何提高小学生的体育兴趣J.华夏教师,2017,(17)：22.2王红凯.如何激发小学生在体育课中的学习兴趣J.新课程(上)，2017,(02)：88.3李洋.小学生体育课学习兴趣的培养J.当代体育科技,2017,(01)：96-98.4吴珠妹.对如何提高小学生体育课兴趣的几点思考J.中国校外教育,2015,(01):146747.张朕博.小学生体育课学习兴趣的培养研究J.科教导刊(上旬刊)，2014,(02)：251-252.6郭丽萍.对如何提高中小学生体育课兴趣的研究J.山西师大体育学院学报,200

12、8,(S2)V12114.附录小学生对于上体育课兴趣的调查问卷亲爱的同学：参加体育活动对于增强小学生的身心健康，对抗各类疾病等均有较好的效果。本问卷只想了解你对参加体育活动的兴趣程度，以及影响你参加体育活动的因素;你的U答对我的研究将会起到很重要的作用，此问卷采用不记名的方式，答案无对错之分，谢谢你的支持。性别：所在的年级：1你每周参加课外体育活动的平均次数是：A.1次（或以下）B. 2-3次C. 4-5次D. 6次（或以上）E.其它2 .你每次参加体育活动的时间大约是：A.少于30分钟（一小会）C.多于60分钟（很大一会）B.30-60分钟（一大会）D.不确定每次的时间E.其它3 .上体育课

13、时，你所在的学校体育设施、场地、器材等够用吗？A.完全够用，每个人都不用排队B.基本够用，偶尔需要排队C.不太够用，经常要排队等待D.不够用，每次都要排队等待4 .体育老师对你参加体育活动的影响？A.影响很大，可以改变我的做法B.影响较小，偶尔会改变我的做法C.影响较大，有时会改变我的做法D.几乎没有影响E.其它5 .你所在学校体育课的安排方式：A.学校安排B.个人自选C.学校安排与个人自选相结合D.其他6 .你所在学校体育课的上课形式：A.大班教学（40人以上）B.小班教学（15-25人）C.小组教学（5T0）D.按兴趣小组进行E.不知道F.其它形式7 .从事课外体育活动时你比较感兴趣的运动项目：（可多选）A.篮球8 .排球C.足球D.跑步E.游泳F.羽毛球G.乒乓球H.武术I.网球J.滑冰K.登山1.田径M.其它8 .影响你参加体育活动的原因是：（可多选）A.没兴趣B.没时间C.学校或家庭周围没有运动场地D.学习任务重、作业多E.家长或老师不允许F.身体不舒服G.不知道如何练习H.其它9 .你为什么要参加体育活动A.兴趣爱好B.娱乐消遣C,应付考试、达标D.调节心情、缓解学习压力E.锻炼身体F.提高技术技能G.未来社会的需要H.提高自己的综合素质I.作为以后的职业J.促进智力的发展、提高学习成绩K.其他10 .你最期望体育课如何开展?