中学班主任目标考核方案（试行）.docx

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1、XXXX中学班主任目标考核方案(试行)班主任是学校管理的核心力量，为更好地发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，使班主任工作落实到实处，使班主任工作考核更公平、更公正。根据我校的实际情况，特制定班主任目标考核方案。考核原则1 .学校秉持创建制度、彰显绩效、促进工作、加强管理、激励先进、体现公平的原则，制定本考核方案；2 .考核坚持班主任工作态度、日常管理过程和班级管理结果并重的原则。考核把班级管理过程和管理结果相结合，目的在于突出班级管理的效果，因为优秀的班级管理效果是单位发展的生命线；3 .班主任一律平等，不同层次的班级区别对待的原则。考核目标1

2、.本方案是为了使班级管理有规可循，按章办事，有令即行，有禁则止。2 .本方案拟对班主任及其班级管理工作进行量化考核，考核结果作为：(1)每学期班主任绩效奖发放和每学年评优评先的主要依据;（2）每学期优秀班级的评选参考。考核说明考核只是手段，成效才是目标；不为个人一己之私，只为单位发展之利。考核办法1 .考核分为周考核和学期考核两部分周考核每周公布一次，学期考核为最终总评；2 .考核采取百分制包含班主任管理考核（A）、班级常规管理考核（B）和班级成绩（C）三个部分；3 .班主任学期考核总得分=A*30%+B*20%+C*50%。备用方案：如果出现班主任学期积分相差较大的现象，采用每个年级一等奖班

3、主任人数占40%,奖金数占48%；二等奖班主任人数占40%,奖金数占40%；三等奖班主任人数占20%,奖金数占12%的方案。考核细则：A.班主任管理（占30%）1 .班级管理班主任在学期初应制定班级管理计划，确立班级管理目标，健全完善班级管理制度。在日常管理中，班主任应加强对班级学生的心理教育和安全教育，维持班级良好的教学纪律和学习生活秩序，引导学生把主要精力投入到学习中去,搞好班级文化建设，要使工作落到实处，卓有成效地开展班级管理工作。(1)每学期开始班主任应按时上交班级工作计划(包含班级基本情况分析、班级纪律要求、班风建设、班级管理目标等)。工作计划应在开学一周内上交，否则视为无效工作计划

4、。政教处将根据工作计划内容是否符合校情班情、工作计划可行性等分别给班主任记6分、8分、10分；学期开始一周内上交班级管理公约的，政教处将给班主任记5分;平时政教处对班级进行定期检查(每学期不少于两次)，班级公约上墙公布且规范整洁者每次给班主任加5分；(2)班主任值班应及时到岗，到岗一次给班主任记2分；迟到5分钟以内者计1分；超过5分钟以上者不计分;请假者不计分；无故不到岗者一次扣2分；班主任值班考勤以签到记录为准；(3)班主任应准时参加学校组织的班主任会议或相关公共活动，无故不参加班主任会议每次扣2分；无故不参加学校组织的重大集会或重大公共活动每次扣5分；班主任会议或重大活动请假者不扣分，迟到

5、在5分钟以内者记1分;(4)班主任应坚持早操、晚自习第四节到岗。早操到校后，班主任要认真落实学生到校情况，并陪同学生一起跑操；早操结束后，班主任要督促学生及时进班早读，并要求学生大声朗读；晚自习第四节，班主任要按规定时间签至h签退，签到后班主任要主动进班开展工作，辅导学生学习，不得流于形式。班主任到岗一次记2分；迟到5分钟以内者记1分；超过5分钟者不计分；每周以6天计算（因放假、调休出差等原因不足6天的单独计算），每周到岗不足四次者，本周内不计分（注：晚自习第四节，班主任本人有辅导，只统计积分，不计入班主任费用分配；本人无辅导，不论班级有无辅导，既统计积分，也计入班主任费用分配）；（5）提倡班

6、主任经常到寝室了解本班学生情况，认真查寝。班主任每月召开一次住宿学生座谈会，会议结束后上交会议记录（时间、地点、会议内容和召开会议时图片），政教处将视每次召开的情况给班主任加5分，每月不按要求召开的扣2分；（6）班主任每学期期末应及时（时间由政教处通知）上交班级工作总结，政教处将根据工作总结内容，分别给班主任记6分、8分、10分；期末应及时上交班级日志，政教处视内容情况给班主任加3分、5分；（7）要求班级人数稳定。每学期期末与学期初相比较，普通班班级每流失一名学生扣2分；实验班（或同等的加强班）每流失一名学生扣8分；承诺班每流失一名学生扣12分；因违纪被开除的学生按永城市第四高级中学学生违纪处

7、理规定要求，不重复扣分。若学生中途退学，需及时告知家长到校办理相关退学手续，并上报政教处。2 .教育活动班主任应积极组织班级开展德育教育、主题教育、社会实践、团队合作和各种文体活动。根据教育部中小学德育工作指南的实施要求，我校坚持“育人为本”、“德育为先”的德育工作方针，提升德育工作的针对性、时效性和常效性，全面落实立德树人的教育方针。我校德育工作从以下六个方面实施：(1)课程育人从严落实德育课程发挥课程德育功能，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用；(2)文化育人从优化校园环境、营造文化氛围等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人场所。班级标语、张贴物不得损坏，一经发现扣2分；(3)活动育人利

8、用节庆纪念日、升旗仪式、校园文化节、校园运动会等团体活动，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生。不参加学校统一组织的团体活动，每次扣10分；班级应按学校要求开好每一次主题班会，班会有记录并按政教处规定的时间上交的,每次给班班主任加2分；班会无准备临时三言两语了事或未经允许开展其他活动，班会不按学校规定内容召开或无会议记录的不给班主任记分；上交延迟一日之内的记1分，延迟超过一日的不计分；(班会内容包括总结上周工作、布置本周工作、情感教育、价值观教育、理想与追求、纪律与习惯养成教育、心理教育、安全教育、卫生和法制宣传等。)(4)实践育人通过开展各类主题实践、劳动实践、志愿

9、服务等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。班主任要加强学生德育主题教育，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和乐观向上的生活态度。班主任在组织学生参加校内外活动时，必须向政教处报备，在征得学校同意后方可举办。政教处将对有以上活动的班级考核后通报表扬，并视情况给班主任加2T0分；(5)管理育人推进学校治理现代化，从完善管理制度、明确岗位责任、加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理的细节之中；班主任要全面推行素质教育，关注学生全面发展，培养学生懂礼貌、敬师长、有公德心、爱学习、讲文明等好习惯。班主任平时做学生工作时要遵纪守法平易近人态度

10、和蔼严禁辱骂或体罚学生；班主任如因辱骂或体罚学生而造成较坏影响或严重后果的，在学期末评优评先中一票否决，并扣除班主任费若干，具体数额由校领导研究决定；(6)协同育人加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。3 .关爱学生班主任要及时了解和熟悉每位学生的性格特点和潜能，科学、客观、全面地看待和评价学生；培养和指导学生养成良好的生活、学习和作息习惯；关注每位学生的全面发展，做好家校联系工作，采取有效措施做好学困学生的转化工作。（1）家校联系家访是老师了解学生成长环境的主要方式，是建立师生互信、家校信任的重要方法，是学校与家长形成管理合力的重要途径。班主任充分利用

11、校讯通、微信、电话等多种方式进行家访，必要时也可请家长到校配合教育学生，但家访仅限于班主任与学生监护人之间直接交流；班主任进行家校联系时应记录并及时整理交流内容，把家校联系过程、达成的共识、受到的启发及发现的问题做好记录，可以作为期末班级（跟踪）管理记录的重要内容，给班主任加分情况参考班级管理第（7）项；（2）班主任要转变工作态度，不以处分学生为目的。提倡班主任在正常办公场所和教学时间内，积极了解和熟悉每位学生的特点和潜力，指导学生养成良好的生活、学习和作息习惯，不提倡在休息时间或放假时间通过短信或微信方式与学生私聊。班主任要做好学困生和问题学生的转化工作,每学期每项不少于2人。要有学困生和困

12、难学生的谈话记录，记录应完整、详细（如时间、地点、对象、内容等），有具体的学生转化情况（如考试分数的进步、思想行为的转变等）。每学期上交两次工作记录（上交时间由政教处通知），上交不完整的一人次扣2分，没有行动记录一人次扣3分；（3）班主任工作特别突出，教育工作获得社会好评（如家长感谢信、锦旗等）的，或者为学校争得特别荣誉者，由政教处视情况嘉奖（5-10分）。（4）师德师风班主任要认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全。（1）不得与学生有不正常交往行为；（2）不得收受学生或家长财物、宴请，谋取个人私利；（3）不得向学生乱收费、乱发资料和推销

13、商品；（4）未经学校许可，不得参与校外培训机构招生或高校招生。有以上行为之一者，一经发现，取消班主任任职资格和当年评优评先资格，情节严重者，移交教育主管部门或司法机关依规依法进行处理。4 .个人贡献班主任在教育教学工作中应当注重总结反思，可以向教育有关刊物撰写相关论文，在市级以上的刊物发表或在评比中获奖的，市级一篇加3分，省级一篇加5分，国家级一篇加10分。8 .班级常规管理（协调作用和综合效果）（占20%）班主任应善于挖掘和协调各种教育资源，团结和协调班级科任教师全面做好班级学生的教育教学工作，营造良好的班级纪律和学习氛围，使所带班级教育教学效果良好班级风气积极向上学生和社会反映满意。以下加

14、分或扣分记在学生所在的班级：（班级各项得分之和为班级总得分，每天一公示，每周一总结，学期结束计入班主任个人得分。）1 .学生迟到、旷课、旷操（1）早操每天满分为10分，缺席一人次扣1分，迟到或病假者扣0.1分，队形不齐、口号不响亮扣0.5分；（2）学校不定期组织检查各班在班人数，每缺席一人次扣班级1分，直至最多10分，学校组织检查时，班级每请假一人次扣0.1分。上课迟到或早退按缺席计算。2 .学生请假制度学生请假必须履行正常请假手续：长期病事假者（请假满五天或五天以上）必须由学生本人写出书面申请，征得监护人和班主任同意后，到政教处备案登记为长期病事假，请假者返校时必须找政教处和班主任销假；临时

15、病假（请假不满五天者）须由学生填写请假条，班主任征得监护人同意后,方可批假；确因特殊情况不能上早操者，必须由本人提供县级以上医院证明，经班主任批准后报政教处备案方为有效。政教处或学生会检查落实请假情况一律以正规的请假条为准，无假条的一律视为缺席。3 .学生仪容仪表为了加强学校管理，培养学生健康的审美情趣，政教处每学期组织人员对学生仪容仪表进行检查(每学期不少于2次，不定期进行检查)，对于不符合要求者，每人次扣班级量化分2分。学校统一为学生订制校服，学生在学校组织的重大集会或活动中必须穿着校服，未按要求着装者，每人次扣班级量化分1分；学生仪容仪表要求如下：男生不染发、不烫发、不留长发、不理奇异发

16、型、不剃光头、不文身、不穿奇装异服进入校园；夏季不得穿拖鞋、露臂装和大裤头等不符合中学生身份着装进入校园；女生不染发、不烫发、不理奇异发型、不文身、不穿奇装异服进入校园。夏季女生不得穿拖鞋、低胸装、透明装、超短裙(裙子必须过膝)进入校园。冬季女生不得穿裙子。4 .爱护公物(1)班级公物实行包干制，每学期初由政教处结合总务处与各班级签订公物保管协议书，学期末总务处将进行检查，若有损坏，扣除班级量化分10-20分；(2)损坏学校花木，除按价赔偿外还依据违纪处理办法扣分；(3)损坏教室桌凳、电教设施、门窗、宣传栏、饮水设备及宿舍设施等，除按价赔偿外依据违纪处理规定扣分;(4)保护校园环境，不得在墙面乱涂乱画，一经发现除恢复原状外，扣班级量化分5-10分。5 .班风、班纪(1)早、中、晚自习