小班科学教案：我爱我家.docx

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1、小班科学：我爱我家目标1 .能根据物品的不同用途（吃、穿、用），给物品进行分类。2 .能清楚地说出家里物品的用途，进一步激发幼儿热爱家的情感。准备1 .经验准备：有按颜色或者形状给物体分类的经验。2 .物质准备教具：娃娃家场景布置，有吃、穿、用等物品若干（如：水果、面包、衣服、裙子、雨伞、牙刷等）；吃、穿、用的标志各1；小柜子3个。学具：吃、穿、用分类操作卡及吃穿用标记每人1份（见幼儿用书）。重难点分析1 .重点：学习将家里的物品按吃、穿、用不同的用途进行分类。2 .难点：能正确表达出分类的依据，如“XX、XX都是吃的”。过程1 .出示家的场景。说一说家里物品的名称。教师：这里是什么地方?娃娃

2、家里有些什么呢？引导幼儿发现家里的各种食物、衣服、常用物品说出物品各自的目标1 .能根据物品的不同用途（吃、穿、用），给物品进行分类。2 .能清楚地说出家里物品的用途，进一步激发幼儿热爱家的情感。准备1 .经验准备：有按颜色或者形状给物体分类的经验。2 .物质准备教具：娃娃家场景布置，有吃、穿、用等物品若干（如：水果、面包、衣服、裙子、雨伞、牙刷等）；吃、穿、用的标志各1；小柜子3个。学具：吃、穿、用分类操作卡及吃穿用标记每人1份（见幼儿用书）。重难点分析1 .重点：学习将家里的物品按吃、穿、用不同的用途进行分类。2 .难点：能正确表达出分类的依据，如“XX、XX都是吃的”。过程1 .出示家的场景。说一说家里物品的名称。教师：这里是什么地方?娃娃家里有些什么呢？引导幼儿发现家里的各种食物、衣服、常用物品说出物品各自的用途。