幼儿园教案-我来设计标志(大班综合).docx

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我来设计标志(大班综合)目标:1 .大胆设想、积极尝试为班级和活动区设计制作标志。2 .会用简笔画的形式,表现规则内容。准备:1 .安全出口标志图一张。2 .配套挂图:各种各样的标志。3 .图画纸、油画棒、剪刀等材料工具。过程:1.感受标志的作用。(1)教师出示“安全出口”标志并提问:这是什么?你在什么地方看到过?它告诉我们什么? 你还在什么地方看到过什么样的标志?如禁止吸烟、禁鸣喇叭、男女厕所等标志。(2)小结:我们的生活中到处都有标志,有了标志会感到十分方便,知道这是什么地方,可以做什么,不可以做什么,要注意些什么。2 .讨论哪些地方需要标志。(1)我们班级哪些地方需要制作标志?(2)可以设计、制作一些怎样的标志?为什么?3 .幼儿为喜爱的区域制定规则。(1)幼儿选择喜爱的区域,自然分成56组。(2)教师:你想给哪个活动区制定规则?用哪种标志(提醒标志、警告标志、禁止标志)表示这个规则?用什么样的图案表现你想制定的规则内容?(3)幼儿分组讨论、绘画。(4)教师按活动区类别呈放幼儿绘画的标志。4 .交流自己设计的标志。提问:你设计了什么标志?它告诉我们什么?你为什么要设计这个标志?这个标志该贴在哪里?延伸:请幼儿将自己设计的标志张贴到合适的地方。建议:L活动开始出示的“安全出口”标志可替换。

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