2023年-2024年公务员（国考）之公务员面试真题练习试卷B卷附答案.docx

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1、2023年-2024年公务员（国考）之公务员面试真题练习试卷B卷附答案大题（共12题）一、面试热点：成风化人思政网课有营养【热点背景】疫情期间，全国学生“停课不停学”，在线教学成为了传统教学的有益补充。 其中，思政课上网，“圈粉”无数。3月9日联合教育部社会科学司举办“全 国大学生同上一堂疫情防控思政大课”后，又于3月27日，联合江西省委教育 工委、江西省教育厅推出了 “同上一堂战疫课江西专场”思政课活动。【新题速递】教育部社会科学司举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，将抗击疫 情的鲜活素材与思政教育、互联网传播相结合，涉及民风、社风、政风、学 风、不良之风等方方面面。一经推出，叫好又

2、叫座，被广大学生网友誉为“一 堂有营养有影响的思政课”。对此，谈谈你的看法。【答案】思政课的根本任务是立德树人，现与互联网相结合，将高校思想政治 理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，既符合当前疫情背景，也能 满足学生对思政教育的需求。被称之为“一堂有营养有影响的思政课”当之无 愧，这正是“成风”有影响、“化人”有营养。首先，疫情防控思政大课形式 新颖，“成风”有影响。同上一堂战“疫”课，共聚一堂，讲述生动，相互讨 论学习，恰好去除“教化”；与互联网结合的创新思维，将所授内容更直接、更 方便地传递给广大学生；这种创新和探索更具吸引力和感染力，将全国大学生拧 成一股绳，形成良好的社会氛围；

3、同时也为疫情过后思政课的开展提供了参考。 其次，疫情防控思政大课内容丰富，“化人”有营养。通过抗击疫情的鲜活素 材，让广大青年学生熟知钟南山、李兰娟等一系列战“役”英雄，学习他们身 上一往无前、永不退缩、无私奉献的责任和担当;解读党中央关于疫情防控的决 策部署，分析中国抗疫彰显出中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显 著优势，引导全国大学生坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个 维护”；涉及民风、社风、政风、学风、不良之风等方方面面，让广大青年学生 通过内化风气所蕴含的特定价值观，吸收风气中所蕴含的精神营养，补足“精 神之钙”；更好地起到“立德树人”的效果，正能量的熏陶引导学生树立

4、正确的 价值观、人生观和世界观，扣好人生第一粒扣子。最后，我们也要认识到，一 方面线上思政课只是在当前疫情背景下，线下教学的一种有益补充，以后继续 开办就需要结合实际，创新思维，避免同质化。思政课教师必须思维开拓，信 念坚定，每节课的形式、内容等方面都要创新。另一方面，我们作为新时代的 青年人，要将思政课的内容内化于心、外化于行;疫情期间，在做好自身安全防 护的前提下，依法科学有序的参与疫情志愿服务活动，宣传抗疫信息，不信谣不传谣;疫情结束，积极投入到祖国发展的伟大事业中，向战“疫”英雄看齐, 做好本职工作，不忘初心，牢记使命，时刻准备着。二、面试热点：云端方可在线教育理应深思【热点背景】新冠

5、肺炎疫情暴发以来，数亿名中国家长陪伴孩子度过了两个多月“停课不停 学”的网课旅程。疫情之下，课堂从线下转移到云端。在线教育临危受命，2. 65亿在校生普遍转向线上课程，用户需求得到充分释放。随着各地复课加 速、线下教育恢复，网课即将完成防疫抗疫的“历史使命”。为了更好地提质 升级、促进教育公平和教育现代化，“狂飙突进”的网课需要慢下来进行“冷 思考”。【模拟题】在科技的支撑下，云端课堂让“不停学”成为可能，完成了一次前所未有的教 育挑战，请对当前“狂飙突进”的网络课堂，谈谈你的看法？【答案】L概括事件给予评价。在网络科技的支持下，云端课堂打破屏幕与现 实的壁垒，让“停课不停学”成为可能，在疫情

6、防控期间，网络课堂实现了一 次教育跨越，而成绩的背后，也有值得关注的问题。2.分析“网络课堂”的积极影响。（1）网络课堂实现了线下课堂的迁移。（2）实 现了主体互动。网络授课实现了平台、老师、家长和学生之间联动，监管与教 学同步进行，保障授课任务高效完成。（3）提升教师教学能力。网络课堂让老师 当回“网红”，授课环境不同引发教师专注课程设计，加强与学生及家长沟 通，转变授课思维，进一步提高教师授课水平。3.分析“网络课堂”的不足。 课中监管有依赖。线上授课过度依赖家长的配合，部分学生上课自主性不 强，家长需要时时盯梢。（2）教学效果待考验。线上授课不能完全掌握学生状 态，相比线下课堂学习氛围不

7、足，学生专注程度不高，甚至部分教师对线上授 课形式不适应，严重影响教学效果。（3）网络质量有痛点。部分经济水平落后地 区，尚未实行网络全覆盖，加上疫情期间网络用户、直播用户增多，网络承载 能力受限，也造成“蹭网”、“追网”、“卡顿”、“掉线”等网络问题。4. 提出解决措施。（1）家长转变教育理念。除完成正常的教学任务以外，应着重培 养孩子自主学习的能力，逐步培养孩子的独立性和责任意识。（2）线上授课应适 当减负。教师在授课过程中应多思考在线教育的方法，回归教育本质，利用信 息技术逐步减轻家长的压力，减少家长过多参与学习过程。引导家长和学校一 起担负教育挑战下的新责任。（3）提高教育信息化水平。

8、网络运营商应提高技术 水平，逐步夯实网络基础，扩大网络覆盖面，增强网络稳定性，打通线上教育 的最后一公里，实现优质教育资源共享。三、2016年山西公务员面试真题与解析（5）大学生毕业的时候会旅行，聚餐 等，高消费达6000甚至IOOO0,你怎么看？【答案】（1）观点：喜中带忧。（2）喜，是因为这种现象反映出群众生活有 了很大的改善，正是因为群众收入水平不断提高、生活质量不断改善，大学生 才有更多的财力用于毕业消费，这一切都得益于近几十年来中国经济的快速增 长。（3）忧，是因为这反映出了部分大学生对艰苦奋斗的传统美德有所淡忘， 甚至有相当一部分大学生，挥霍着父母的血汗钱，和别人比气派、比排场。（

9、4）建议：要注重教育引导，增强大学生勤俭节约的意识，也鼓励大学生通过 其他方式来庆祝毕业。四、小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?妈 妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保 护!小蜗牛：毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重 的壳呢?妈妈：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊!小蜗牛：可是蚯 蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳 呢?妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊!小蜗牛哭了起来：我们好可 怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰它：所以我们有壳啊!我们不靠 吞，也不靠地

10、，我们靠自己，一步一步地爬上金字塔。谈谈上述文字对你的启 7J o【答案】小蜗牛抱怨壳又硬又重，听完妈妈的解释后，很伤心，因为它依赖性 强，害怕没人保护，没有自立能力。这时候妈妈勉励它：不靠别人，依靠自 己，也能爬上金字塔。这则故事对我的启示有以下几点：求人不如求己，我们 应该靠自己。天空虽然给了蝴蝶保护，但如果它不能保护自己，依然会遭到蜥 蜴、螳螂等的捕食;蚯蚓虽然有大地的保护，但如果它不能保护自己，依然会有 被晒干的风险。自己的命运应该自己掌握，只有你自己才是你人生的主人。靠 山山会倒，靠水水会流，只有自己才能真正靠得住。英国经济学家亚当斯密 说过：“掌握自己才能掌握一切，战胜自己才是最完

11、美的胜利。”人应该学会 自立，自己的事情自己解决，克服依赖性。自觉锻炼自立能力，培养独立的精 神，告别依赖，做一个自立自强的人。天生我材必有用，不要一味羡慕别人， 相信自己才是最好的。也许我们有这样那样的不足，但那都是天生的，只有自 强不息，不怨天尤人，通过自己的努力，才能改变自己的不足。在你遇到挫折 的时候，不要一味烦恼，要使自己越来越坚强，克服困难，勇往直前。蜗牛虽 然背着沉重的包袱，迈着艰难的步伐，却能一步一个脚印，爬上金字塔的顶 端。作为一个即将走上基层岗位的我，要像蜗牛一样，一步一个脚印，立足于 自己当前的工作、生活中的问题，从小事做起。同时还要培养自立能力，大胆 地投身于社会实践中

12、，只有在社会中反复锤炼，才能逐步提高自立能力。五、面试热点：“云招聘”面试成刚需“云面试”招生或可期【热点背景】随着各地有序推进复工复产，招聘市场逐渐复苏。疫情之下，视频面试替代传 统线下面试，成为一种刚需。某平台人力资源负责人介绍，目前五成以上面试 方式都是视频面试。虽然性质略有不同，但“云招聘”在线视频面试其实给学 校招生面试提供了新的思路。在防控疫情的情况下，研究生招生复试、艺术类 考生招生学校现场考试、综合素质评价学校面试，都可尝试采取“云面试”的 方式，这不仅仅是替代当前无法开展的线下面试，而且可以为推进招生改革探 索成本更低且能保障公信力的面试方式。【模拟试题】随着各地有序推进复工

13、复产，招聘市场逐渐复苏，视频面试开始替代传统线下 面试，“云招聘”在线视频面试也给学校招生面试提供了新的思路。对此，你 怎么看？【答案】随着各企业陆续推进复工复产，招聘市场逐渐复苏，视频面试开始替 代传统的线下面试，这也是目前招聘市场的一种尝试与创新。同时，在防控疫 情的情况下，研究生招生复试、艺术类考生招生学校现场考试、综合素质评价 学校面试，也都开始尝试采取“云面试”的方式，这不仅是替代当前无法开展 的线下面试，而且可以为推进招生改革探索成本更低且能保障公信力的面试方 式。一方面，对于求职者或考生而言，可以通过录制一段声情并茂的自我介 绍。打破了原始纸质简历的单调、平面，用声音、表情、动作

14、给企业留下深刻 印象。同时，通过与企业或学校视频面试，极大地解决了因公司或学校地点较 远带来的开支，节省了人力、物力、财力。另一方面，对于企业或学校而言。 相比传统文字简历，企业或学校通过视频面试，对求职者的谈吐、性格、基本 状况都有较直观的了解，而且通过视频面试全面考核应聘者的基本素质以及性 格特质，同时，通过网络面试初步筛选人才，不需要特意准备面试场所和安排 接待人员，让整个招聘过程省时省力。以及大大缩短了招聘时间，为企业或学 校及时输送人才。但是，在在线视频面试技术已经成熟的情况下，学校用在线 视频面试方式考察学生，学生、家长和社会公众无疑会更关注在线考察的公 平、公正问题。比如，不同学

15、生在线回答问题的环境是否一样;在线面试考官的 评分是否公平、公正，同时也会担忧面试考生有所准备，在镜头看不到的地方 放资料等情况的出现等。其实，对于这些问题或疑惑并不难解决。对于是否有 一样的在线视频面试环境问题，这只需考试单位精准了解学生的家庭上网情 况，安排学生到条件更好的在线视频面试地点。对于如何保障考官的评分公平 公正上，可以实时监控学生按要求答题、录制视频、上传视频并保存，所有面 试视频可以复核，既可以为后期复核提供依据，也可以防止学生作弊。另外， 面试题目设置上也可以是即兴的开放式题目，即便考生有所准备，在镜头看不 到的地方放资料，这也不能提高面试成绩。如了解学生英语口语能力的面试

16、， 考官问几个问题，要求用英文回答，就可以直观了解面试者的实际水平。对于 当下的“云招聘”我们应积极看待，对于其中可能会存在的问题或不足各方积 极解决，我相信在现阶段防控疫情的情况下，我们的各项招聘工作能够得到有 效开展。六、面试热点：着力促进“互联网+医疗健康”发展【热点背景】在当前互联网+快速发展的背景之下，“互联网+医疗健康”也呈现蓬勃发展的 新态势，其优势非常显而易见，如方便、快捷、成本低，网络远程问诊可以节 约病人挂号、排队等时间，同时也可以缓解医院的接诊压力，并且基于大数据 的分析，可为患者提供更加具有针对性、个性化的医疗服务。但在一些医疗信 息网站上，竟也存在着“刷单”行为，部分网站会招聘普通网友“自导自 演”，既当患者又当医生，以复制、粘贴、编造的手法描述病情，自己求助并 自己解答，形成类似“买家秀”的情况，以此来提高网站的搜索量，部分看似 专业医生给出的解答，也并非出自医生之手。【模拟试题】请谈谈你对互联网+医疗健康的看法？