新北区小学体育孙建顺优秀教师培育室学期工作计划.docx

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1、新北区小学体育孙建顺优秀教师培育室学期工作计划（2023 年 9 月一2024 年 1 月）为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的 优秀教师，特制定本学期名师培育室计划。一、工作目标制定培育室和成员三年发展规划，明确各自发展目标，用目标引领专业成长，通过各类 学习，提升教师的理论水平与科研能力，通过教学研究，提升教师的自觉反思能力，提升成 员的课堂教学水平与教学基本功，使培育室全体成员在职业道德、专业知识、学术水平、教 研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的特色教师。二、主要措施（一）制订发展规划，唤醒专业自觉培育室不是“终点站”

2、，只是“加油站” O为增强培养的目标意识，培育室采用制订整 体培养规划和成员个人规划的策略。L针对周期培养目标，培育室细分发展目标，长程安排阶段培养目标和每次活动目标, 既有整体设计，又分段实施，系统推进“打造”工程。2培育室引导每一个成员，以年度为单元，从理论学习、教学实践、运动训练、科学研 究、专业发展等多个维度目标，详细规划成长过程。3.培育室整体规划和成员个人规划，相辅相成，相互支撑，形成有机的统一体。（二）加强理论学习，提高自身素质1 .认真学习新版课程标准、学科教育理论与培育室课题参考文献资料，提高自己的教育 理论水平。2 .认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”“课程标准”

3、“课标解读”的基本 理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新性。3 .充分利用每次学习活动的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们 交流，基于教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高教师的业务水平和教 育教学能力。（三）深化教学研究，提高教学效率1 .做好课题研究工作。培育室成员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力， 发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促讲提高其 他教师的教科研能力。2 .认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的 观摩课、研究课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用

4、。3 .加强课堂研究活动。开课前做好公开课审核工作，确保每节研究课达到研究预期，杜 绝不成熟的课用作展示课。同时以课题研究为统领，基于课题研究中的问题，运用观察和评 价手段，改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学 生的创新能力。4 .重视教学基本功练习。利用每次开课契机,将研究课涉及的技术动作,进行全员轮训， 掌握正确的动作要领讲解与技术示范，提升教师教学基本功。5 .加强导师引领。领衔人需要转变观念，变“给我上”为“跟我上”，切实摆脱居高临 下、坐而论道的姿态，在以讲座、报告和点评的形式向成员传授经验的同时，还行动跟进, 亲力亲为，亲身垂范，带头上下水课、研

5、究课、公开课和示范课，“手把手”地传授隐性技 能，增强了引领的实效性。（四）拓宽发展渠道，提高反思能力1 .加强网络资源共享,优化网上教学研讨。培育室要充分利用网络资源进行教科研活动， 加强交流与合作，及时报道培育室研修节点事件，利用平台不断提高教师教学能力，拓宽教 师专业发展渠道。2 .举行专业成长交流，根据自身的专业成长经历，读书心得，认真总结，并通过交流, 让教师及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善， 成为理论型、专家型的优秀教师。3 .鼓励培育室成员积极撰写教学论文，举行论文写作交流与成熟论文报告会，力促教师 成长为学科新秀，教学能手或学科带头。（五

6、）注重制度建设，严格过程管理L建立健全考勤制度。要求培育室各位成员按时参加各项活动，不无故缺席，认真履行 培育室规定的义务，按时、保质保量完成培育室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记 录和考核鉴定。4 .建立跟踪检测机制。建立各类跟踪检测机制，有培育室及成员个人学期和年度工作总 结和自评报告，有专人负责督察和检查工作记录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。5 .建立健全管理制度。培育室设立档案管理员，主要负责资料的整理与管理及检查成员 的档案资料归档情况。档案管理规范、完善、科学:个人资料由成员个人负责定期整理归档； 上级部门下发各类相关文件收集归档；培育室自身建设的各类资料收集归档；培

7、育室开展活 动记录归档培育室自我评价记录资料归档。三、具体工作安排时间活动内容活动形式备注9月份1 .招募成员；2 .成员三年发展规划编制；3 .专业发展方向引领。1 .专家引领；2.同伴交流；3 .文本撰写。10月份L课例研究与成果提炼（王俊）；2.课标学习与课堂教学研讨（五年级排球正 面双手垫球执教王秀婷，五年级篮球行进间 运球，执教吴志鹏）1 .专家引领；2 .头脑风暴；3 .经验分享；4 .课例研讨。月份L结构化教学理论学习（孙建顺）；2.结构化教学研讨（五年级篮球双手胸前传 接球执教许斌，投掷执教李艺倩）1 .理论导学；2 .课例研讨；3.学术沙龙。12月份1 ,结构化体育作业布置理论学习（孙建顺）；2.结构化项目教学研讨（水平二原地侧向投 掷垒球执教雷超，水平一直体滚动与游戏执 教刘赞磊）1 .理论导学；2 .课例研讨；3.学术沙龙。1月份L结构化项目教学研讨2 .布置寒假学习与研究任务（水平三起跑与 起跑后加速跑执教谈煜棋，水平三快速起跑 执教孙建顺）3 .课题研究盘点。1.同伴交流；2.业绩展示。3 .课例研讨；