班务工作总结.docx

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1、班务工作总结（共37篇）班务工作总结第2篇一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心 灵，努力培养具备良好思想品质的人才。我经常抽出时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提 高学生的思想境界。通过各种手段提高学生的思想修养，我还充分利用课余时间 和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入高中班级工作总结全面地 了解学生，努力创建优秀的班集体。纪律教育是我抓班级工作的切入点，对学生的纪律要要求严格，让学生以学 习为主体，精心学习。一学期以来来，我班学生已经基本上养成了良好的遵守纪 律的习惯。违反纪律的情况有

2、所减少了。在纪律管理中，实行班干部轮流值周制 度，培养班干部良好的奉献精神和对班级管理高度负责的精神，使个值周班干部 在工作中能实事求是的反映班级中存在的问题。加强学习方法的指导也是这一学年的工作重点，高一年级的学生普遍存在学 习方法上面的问题，许多学生不适应高中紧张繁忙的学习生活。三、加强各方面的指导，使学生适应高中的学习。高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学 等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚 至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，平时的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力

3、度，通过各 种方式，既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心, 逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多 方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和 娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调 空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有 效地利用好每天上晚自习前几分钟开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流 会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好 的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，尽量 做到班风

4、正、学风浓。我班的学习成绩并不突出，下学期，我将重点针对学习进行教育指导。努力 和学生创建更优秀的班集体。班务工作总结第3篇已经教了两年九年级了，心、中深知九年级不好管、难管。原因也很简单，九 年级处于初中的最后阶段，他没有初一刚来时对周围事物的陌生，时时处处谨小 慎微，不敢逾越雷池一步，有的是升学压力、老师的期望、家长的期盼，而又不 甘心束缚在压力之下，往往会做出惊人之举。为了约束学生，我在教室找了个位置坐了下来，这一坐，坐了两个月。与此 同时，积极了解学生从中挖掘出一些品学兼优的当班干部，手把手教他们如何管 理学生，如何给学生分配工作，如何同同学们搞好关系。此外，利用读报堂向学 生读一些具

5、有教育意义的文章，利用一些先进的事迹来激励和感化学生，同时向 学生灌输仁智义的人生观，激励他们向先辈、英雄们学习。教会他们从他人（家 长、老师）的角度思考问题，告诉他们“己所不欲，勿施于人”的道理。在卫生保持上，实行相互监督制。每天由劳动委员找出第一个破坏环境卫生 者，然后，由第一个破坏环境卫生者寻找第二个破坏环境卫生者，第二个再去寻 找第三个，到上读报堂为止，最后一个被找到的人除了象前边的人一样写一百字 的说明书之外，第二天擦黑板，就由他承包了。这个制度实施以来，班里的卫生 保持得到了极大的改善。还有在同学们中间实行值日班长制度。同学们轮流充当 值日班长，值日班长负责当天班中的学习、纪律、卫

6、生。同时学生中如有对班委 的处罚不服者，可向值日班长申诉，值日班长协同班长、团支书重新处理。为了 及时表扬先进，鞭挞后进，班中特别开辟出了光荣榜和曝光台。在做学生思想工作的时候，很多教师发现有不少学生跟老师顶嘴，不知如何 是好。其实是学生不知如何认错，不知如何和老师说话。在我的教学工作中我经 常教学如何向老师认错，如何同老师说话。为了加强同学生的交流，我要求每一个学生在读报堂写一则日记，内容可以 是一天中学习上的得矢，可以是生活中的困惑，也可以是对老师的意见。我则根 据不同的情况给以不同的答复。这一措矢得到了明显效果。班务工作总结第4篇时间飞快，转眼又过去半个学期，在这半个学期里，我班幼儿懂事

7、了，能干 7,也更调皮”了，总结如下;一、班级分配：去年我班配班老师调动比较大，总是不固定。今年开学园领导安排田可来我 班，在半个学期的工作中，她用自己的热情和负责任的态度征服我班家长幼儿, 我和田可老师、崔老师工作中互相帮助，建立了良好的伙伴关系。我班新增两名 幼儿，共29名，女生12名，男生17名。女生普遍表现较好，仅张梦涵、杨子 涵两名女生能力较弱。男生特殊儿童较多，纪律性差、攻击性强的幼儿有8名， 所以我班在常规方面普遍不够好。二、安全工作安全工作是一切工作的前提，本学期在学期初由于孩子的调皮，田可老师没 有及时给家长说明孩子情况，使顾文博家长对我们的工作有一些不满，在我们的 努力下，

8、事情以圆满解决，我们会引以为戒。三、注重保教结合，促进幼儿健康成长纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的 首位。可见，保证幼儿的健康是非常重要的。如何更好地促进幼儿的健康成长, 这就需要我们注重保教结合，将保育工作落实到实处。我班的个别幼儿是过敏性 体质，经常感冒咳嗽；李卓然身体瘦小，饭量也小/刘熙泽体质较差，吃饭经常 呕吐。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的 照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现户外活动中也特别关心他们的冷暖， 提醒他们多喝水。四、教育教学：本学期班级教学安排为：我负责清华汉语、美术、弟子规等，田可 负责体验数学科学宝箱

9、智力游戏等，集体的为音乐，社会与健康。其 中清华汉语、体验数学都为新的教材，美术为园本教材，在暑假时， 我们就分科进行了自学，保证了学期初活动的正常进行。清华汉语里面内容 涵盖儿歌、谜语、汉语文化启蒙、口头作文，幼儿学习的知识面比较广，也比较 喜欢DVD里面的故事歌表演等，学期末家长对幼儿进行了测试，幼儿掌握的还 是比较好的。体验数学幼儿已经学完了小班上册赶进度正在学习下册，从测 试情况来看，幼儿数量、对应掌握的较好，但左右掌握理解的不好。园本美术 是我设计的，幼儿今年绘画比小班有了很大的进步，色彩画面的布置都有了较大 的提高。五、班级主要活动：9月我组织全园迎亚运绘画比赛，我班三名幼儿参加，

10、全园62名幼儿参加。 10月份参加幼儿园秋季运动会，在本次队列对行比赛中，我班老师给每个孩子 制作了一对国旗，为幼儿们编排了一套新颖别致的队列对行操，我班幼儿也很争 气，在比赛中做的比较整齐，获得了园领导的一致认可，取得了特别奖。11月X日（周六），我办组织家长参观麦德龙超市，去肯德基制作汉堡，幼 儿参与热情高。家长们也比较配合，活动比较成功。12月我们迎接一级园测评，班上老师都承担了园里的文字文档工作，加班 加点完成任务。20xx年X月X日，我班在多功能厅举行了迎新年联欢活动，本次新年活动我 班的节目有幼儿架子鼓表演，全体幼儿表演的功夫，女孩们跳的群舞洋娃 娃与布娃娃故事情景表演三只蝴蝶千年

11、穷开心，有家长与幼儿参与的 个人才艺展示，刘熙泽妈妈钢琴表演。常家智爸爸与常家智表演的小毛驴李 雨萱表演的月亮之上。幼儿歌表演拍手猜拳螃蟹歌小乌鸦王婆婆 卖茶花鼓调。家长们做的的美味菜肴，让孩子们大饱口福。六、家园合作有效进行家园合作是我们成功进行教育工作的保证。取得家长的理解是进行 家园合作的前提条件。在与家长接触过程中，我们始终以微笑对待，耐心听取家 长的询问，并予以及时的回应，为我们顺利地进行家园互动打开了大门。在日常 生活中，有些家长通常会跟我们将一些自己在教育孩子时所存在的困惑，对于这 些困惑，我们进行探讨、交流。同时，为了使家长更好地了解孩子在园的情况, 我每天会给家长发放校信通，

12、使家长及时了解了孩子的情况，同时也将孩子在家 的情况及时反馈给我们，使我们能有效地对孩子进行教育。在今年运动会，有15 名幼儿家长观摩了本次比赛，对我班节目一致认可。冬至我们邀请了 5名家长参 与活动，又有7名家长主动来加入包饺子，家长们参与的积极性非常高。我班基 本上隔两天都有家长给孩子们带一些吃的，让放在班上分享。家长们之间也比较 和睦。七、找出不足，指明方向。在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长，因此， 我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。 一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进

13、餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中/有的幼儿乐意发言，但不爱 动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此，下学期要 加强阅读习惯的培养4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我 们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物, 以此来增长幼儿的知识。班务工作总结第5篇教育教学1、适应集体生活孩子较快适应了集体生活,在较短时间内喜欢上幼儿园，爱上了班上的老师。 孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。 我班的三位老师始终

14、用爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到 老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他 们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿 的一日生活常规，如：手把手的教孩子穿、的方法，手把手的带孩子入厕、洗 手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持 统一和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩 子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共 同进步。一方面，老师对自己的教育观念

15、进行不断的调整和更新，另一方面，我 们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学 习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养 成一种好的学习态度。3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体 荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观 察秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎中秋”国庆 ”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动 会上，我们表演的团体竹竿操更是展示了孩子们的风采。赢得了大家的阵阵

16、掌 声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼， 让他们更健康、更自信。保育工作1、注重孩子身心健康。我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上 的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温 馨、和谐的环境中愉快成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩 子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之 我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。家长工作1 .发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们 为孩子设计了幼儿一日表现，将孩子在园的情绪、饮食、