【七年级道德与法治同步练习第一单元】认识自己.docx

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1、七年级道德与法治同步练习第一单元认识自己单选题1 .小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生 时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（）A.认识自己的外在形象B.忽视他人的态度与评价C.了解自己的长处和短处D.给予自己暗示，提高信心2 .下列对自己的认识属于社会方面的有（）A.我是七年级班对班级工作充满激情的班长B.我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人C.我是一个身体健康的小伙子D.我是一个意志坚强的人3 .七年级（2）班孔汶汶同学常常对自己以往的表现进行反思，及时指导当前的学习和生活， 并据此制订下一步的行动目标。这表明（）A.学会了用发展的

2、眼光看自己B.能够在与他人的接触和比较中认识自己C.掌握了全面看问题的方法D.做到了从他人对自己的态度和评价中认识自己4 .小强与朋友们的聊天记录中，能够体现正确认识自我的是（）A.小宇：我身上只有优点，没有缺点B.小刚：我脑子笨，再努力也没用C.小强：要用全面.发展的眼光看待自己D.小明：长得帅最重要，不学习没关系5 .贝多芬在年轻时曾被告知没有音乐才华，但他却为人类留下了不朽的乐章；沃特迪斯尼 曾屡次被认为没有才华而遭到报社的拒绝，但从他笔下诞生的米老鼠却风靡全球。他们的经 历告诉我们（）A.要有主见，不要听取他人的意见B.走自己的路，不用管别人C.名人在成名之前都有许多缺陷D.正确认识和

3、评价自己，有利于挖掘自身的潜能6 .下面漫画告诉我们要（）A.自尊自信积极悦纳自我B.客观地评价自己和他人C.善于发现别人的缺点D.通过比较正确认识自己7 .小飞回到家中的第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没做就先看电视，怎么这么管不住 自己啊！”小飞做完作业也不收拾，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理。”妈妈 的话使小飞认识到自己的缺点，并下决心改正。小飞认识自己的途径是（）A.通过自我观察8 .通过集体C.通过自我反思D.通过他人的态度和评价8 . “以人为镜，可以明得失”启示我们需要（）A.用发展的眼光来看待自己B.通过自我观察认识自己C.通过他人来了解自己D.完全听从他人的态度

4、与评价9 .在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀.乐于助人的小英,谈到自己还有不少缺点, 比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是（）A.通过自我观察认识自己B.通过他人了解自己C.通过集体了解自己D.通过和他人比较认识自己10.在某班学生填写的“自我鉴定表”结果中发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多;而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明（）A.同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点B.同学们自信心强，相信自己能改正缺点C.同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己D.同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点.在综合素质评价活动中，小明给自己作出

5、了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬 的有（）A.我心目中的我：自尊自信，充满阳光B.父母心目中的我：出类拔萃，十全十美C.同学心目中的我：诚实守信，热情开朗D.老师心目中的我：尊师敬长，自立自强主观题12 .刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学 们称为小机灵.调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱 思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管 不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书.下棋.摄影.旅游我都喜欢。我想在 新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中

6、生J（1）赵凯对自己的认识正确吗?为什么？赵凯运用了哪些认识自己的方法?13 .材料一 小赵是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。他说：“我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点J材料二 小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺.敢说敢干.家境富裕.穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。(1)你认为这两名同学对自己的认识是正确的吗？为什么？(2)如果他们长期坚持这样的认识，会对自己产生什么样的影响？给我们启示是什么？14 .初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单” 上，留下了这样一些评价:

7、瞬已理辛理T昨天的我.自由敬授.不会合瑁利用时间C今天的 我，正在刻著学习,努力改 了自己的*点,明天的我， 可能是中国足球队员。你是一个明.活at.*-*x*-*-*x-* 爱愫书的学生,遵守纪律.学习成绩优秀，关心集体也是班曼的“足球健将” i老师等语 IaosblJTyu老修希望你缰续努力.争取更大的迸步！阅读上述材料，回答问题。结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?小伟要怎样正确对待老师的评价?15 .骆驼和羊的争论骆驼：“长得高好!”羊：“不对,长得矮才好!”(1)骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的?(2)谈谈

8、它们的争论对你有什么启示？(3)联系自身实际，说说自我认识和评价的途径有哪些?参考答案:1 .C【解析】本题考查学生对正确认识自己的方法的掌握情况。“小兔子是奔跑冠军”说明跑 是它的优点长处，“不会游泳”说明游泳是它的缺点短处，而它偏去学游泳说明它没认识到 自己的短处缺点。A项和D项材料没体现出来；B项说法是错误的；C项正确。2 .A【解析】本题考查的知识点是认识自我。选项中对自我的认识.A属于社会方面.B属 于心理方面，C属于生理方面，D属于心理方面。故选A。3 . A【解析】本题考查学生对用发展的眼光看待自己的理解。题干材料中“对自己以往的表 现进行反思”.“及时指导当前的学习和生活，并据

9、此制订下一步的行动目标”就是用发展 的眼光看待自己，A项正确，B.C.D三项不符合题意。4 . C【解析】本题主要考查学生如何正确认识自己。正确认识自己就要用全面.发展的眼光来 看待自己，小强的说法是正确的。小宇只看到自己的优点，没有看到自己的缺点；小刚只看 到自己的缺点，没有看到自己的优点；小明只看到外在的美，没有看到内在的美。他们都没 有用全面.发展的眼光认识自己。故A.B.D三项的说法都不符合题意。5 . D【解析】本题考查对正确认识自我意义的认识。题干中的贝多芬和沃特迪斯尼因为能 正确认识和评价自己，坚持努力，不放弃，挖掘了自身的潜能，故D符合题意，A.B.C说法 有误。6 .D【解析

10、】本题考查认识自我。漫画图文信息表明我们往往只看到甚至放大别人身上的错 误，却看不到甚至有意忽视自身的缺点，启发我们要在和他人的比较中客观.正确认识自我， D符合题意；A.B.C与漫画寓意不符。7 .D【解析】本题考查学生对自己认识途径的理解。认识自我的途径有三种方式：自我观察， 与他人接触.交流和比较，他人对自己的态度和评价。题干中小飞是通过妈妈对他的评价来 认识自我的，故正确答案为D。8 .C【解析】本题考查学生对正确认识自己的途径的理解和辨别。题干材料中的“以人为镜” 指的是通过他人来认识自己，C项正确。9 .A【解析】本题考查的是正确认识自我的途径。题干材料中的关键信息“自我推荐”等说

11、 明，小英是通过自我观察认识自己的，A符合题意。10 .C【解析】本题主要考查对如何正确认识自己的理解和运用能力。本题反映的信息：（1） “在优点这一栏内，同学们写得很多”，说明同学们过多的关注自己的优点；（2）“在缺 点这一栏内写得很少，许多同学甚至没填写”，说明同学们很少甚至不想暴露自己的缺点；（3）上述两项内容共同反映的问题就是没有全面认识自己，不能客观地评价自己。因为在 现实生活中，十全十美的人是不存在的，每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短 处。可见C项正确，A.B.D三项说法错误。11.B【解析】本题主要考查对自我认识和评价的途径的理解和运用能力。A.C.D三项是对自 己的

12、正确认识；B项说法错误，十全十美的人是不存在的。本题是逆向选择，故选B。12 .赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处：动作比较灵活.头脑也比较 聪明，上课爱思考.爱发言，兴趣挺广泛。也看到了自己的不足：经常在教室里打闹.有时 上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。（2）他运用了自我观察。反省自己在日常生活 中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。【解析】本题考查的知识点是自我认识。第问，从材料中可以看出他全面客观地认识和 评价自我，对自己的认识是正确的；第（2）问，他主要是通过自我观察和他人评价认识自我。 13. （1）他们对自己的认识都是不

13、正确的。因为十全十美的人在现实生活中是不存在的，即 使伟人.名人也不例外。每个人都有优点，也有缺点，既有长处,也有短处。所以小赵只看到 自己的长处是错误的，小李只看到自己的短处也是错误的，他们都没有正确认识和评价自己。（2）如果他们坚持这样的认识，小赵会陷入自负，小李则容易产生自卑心理，这对他们 的成长都是非常不利的。启示：只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；才能不 断发掘自身潜能,提高自身素质,才能获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我。【解析】本题主要考查对正确认识自己的相关知识的认识和运用能力。第（1）问，材料一 中的小赵只看到自己的长处，而没有看到

14、自己的不足，是不正确认识自己的表现；材料二中 的小李只看到自己的短处，也是不正确认识自己的表现；我们应正确认识自己。第（2）问， 实际上是回答不正确认识自己的危害，根据所学知识，不难作答；至于启示可从正确认识自 己的作用方面来回答。14 .（1）报告单中，小伟“写给自己”是通过自我评价（自我观察）认识自己。“老师寄语”是通 过他人评价了解自己。（2）正确认识自己，可以促进自身发展。正确认识自己，可以促进与 他人的交往。恰当的自我评价.能帮助他接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助他凋节和控制自己的行为。（3）小伟要重视老师的评 价，用心聆听，虚心接受。【解析】本题考查学生对认识自

15、我的意义和途径的正确理解。第问，结合材料中“写给 自己”“老师寄语”等关键信息分析可知正确答案。第问，分析问题的设问可知，直接回 答正确认识自己的意义即可。第问，结合老师的寄语和所学知识，从正确对待他人的评 价角度旧答即可。15 . （1）骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。骆驼以能吃到树上的叶子为证 据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。（2）这启示我们：要全面.正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己 的不足。既不能因只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能因只看到自己的 短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，既要全面，又要准确，还要实事求是。（3）联系自身实际略。自我认识和评价的途径有：通过自我观察.自我反省来认识自己。 在与他人的接触.交流和比较中，发现自己的优点和不足。从他人对自己的态度和评价 中认识自己。【解析】本题主要考查怎样正确认识和评价自己的相关知识。第（1）问，从漫画中可看出， 它们为个子高矮的优点而争论；骆驼以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的 门洞吃围墙内的草来证明。第（2）问，启示可从正确认识自己方面来回答，即要全面.