体育与健康读书心得3篇.docx

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1、体育与健康相结合是世界教育改革的趋势。下面是为大家带来 的体育与健康读书心得，希翼可以匡助大家。体育与健康读书心得范文L作为一位体育教师，从课程角度来说，体育课是学生最爱 慕的课程之一，运动回归自然，爱玩好动的自然天性，是每一 个所具有的，于是，作为体育老师的我，更容易了解他们最真 实，最天性的一面，更容易在轻松和悦的气氛中与他们沟通， 在细微的角度，潜移默化的给他们以影响。孩子们所接触的是 一个日新月异的世界，他们身边充满新鲜的事物，这就满足孩 子们好奇的天性。但他们的年龄、天性注定他们在接触接受新 事物是不会加以区别和选择，是一种自发性的行为，而非自觉 性，于是，就需要老师的引导，匡助他们

2、远离那些对他们有害 的事物，而积极吸收有利于他们成长的新知识、新思维。另一方面，从社会的现状看，现在的孩子们由于生活在良 好的、甚至非常优越的条件之中，又接触着更多更先进的思想 知识，他们个体的自我性，主观性，都非常强，而且，在一个 集体中还有非常大的条件差异。也就是我们常开玩笑说的“现 在的孩子越来越难管了”难就难在，我们不能再用老的“规矩” 来束缚新的学生，我们必须与他们一同“成长”。就如同大禹 治水，“堵不是办法，惟独疏导”，才干从根本上解决问题。 用生硬的体例来压制学生的本性，只会带来更多的反抗、叛逆, 使他们再也不爱，再也不信任他们的老师，惟独用和他们同样 的心态，随他们一同感受生活

3、和世界，那末我们将在根本上与 他们达成一致，在情感上受他们的信任，这样的引导将不是一 时一刻，而将是一辈子的影响，作为一个年轻教师，我认为我 更能体味和理解他们，更能亲近他们，用他们的视角和心态看 待这个世界，用他们的语言和方式与他们沟通，给他们以最有 效，最直接的匡助和关心。在教学过程中，学生的调皮总能让自己有不同的感受，但 工作，特别是人民教师的工作，总会使自己多一份责任感，惟 独保持良好的心态，才干使工作做得更出色。孩子是一个鲜活 的生命，在他们的成长过程中需要得到关心和匡助，他们也希 翼老师能尊重他们独立的人格，因此，在教育过程中，我注意 到以不伤害学生的自尊心为原则，使他们也因为爱慕

4、老师而好.体育与健康读书心得范文2：从课程角度来说，体育课是学生最爱慕的课程之一，运动 回归自然，爱玩好动的自然天性，是每一个学生所具有的。于 是，作为体育老师的我，更容易了解他们最真实，最天性的一 面，更容易在轻松和悦的气氛中与他们沟通，在细微的角度， 潜移默化的给他们以影响。孩子们所接触的是一个日新月异的 世界，他们身边充满新鲜的事物，容易满足孩子们好奇的天性。 但他们的年龄、天性注定他们在接触接受新事物是不会加以区 别和选择，是一种自发性的行为，而非自觉性，于是需要老师 的引导，匡助他们远离那些对他们有害的事物，而积极吸收有 利于他们成长的新知识、新思维。另一方面，从社会的现状看，现在的

5、孩子们由于生活在良 好的、甚至非常优越的条件之中，又接触着更多更先进的思想 知识，他们个体的自我性，主观性，都非常强;而且，在一个 集体中还有非常大的条件差异。也就是我们常开玩笑说的“现 在的孩子越来越难管了”难就难在，我们不能再用老的“规矩” 来束缚新的学生，我们必须与他们一同“成长”。就如同大禹 治水，“堵不是办法，惟独疏导”，才干从根本上解决问题。 惟独用和他们同样的心态，随他们一同感受生活和世界，那末 我们将在根本上与他们达成一致，在情感上受他们的信任，这 样的引导将不是一时一刻，而将是一辈子的影响。“惟独当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟 的时候，教师才可能成为教育过程的真

6、正能手、艺术家和诗 人。”其实要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不 断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，教师的教 育素质、学生的综合素质正是取决于此。体育与健康读书心得范文3：新课标是国家体育锻炼标准在学校的具体实施,是促 进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段， 是学生体质健康的个体评价标准。新课标的实施将对促进和激 励学生参加体育活动,养成体育锻炼习惯，以学生为主体，改 变了过去以接受性学习为主的传统模式，融学习于活动中，寓 乐于教育中。新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育教育从学生 的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想，学生是知识 的建构者。树

7、立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会 “三维”健康观，实现运动参预、运动技能、身体健康、心理 健康、社会适应五个领域目标。教法要求创新，开放和放开， 以培养学生的兴趣为主，采用探索教学、情景教学等、重视学 生学法指导。课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞 台。在过去，我们往往把教师的课堂行为类比成舞台表演艺术, 把课堂当做教师表演的舞台，认为教师只要表演到位就可以了。 其实不然，表演可以是无互动、无交往的，而教学必须要借助 交往来进行。惟独在真正有效的交往与互动中，学生获取的知 识才是“内化” 了的，增长的能力才是“货真价实”的，养成 的情感才是“真真切切”的。从这个角度来

8、说衡量一堂课的标 准不只是在于教师的行为举止是否慷慨，时间控制是否合理， 而更多的在于学生交往、互动的程度、水平;交往、互动的方 式与成就。课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探索知识的场所。 让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形 成终身学习必备的素质，是时代发展对学生的期盼。我们体育 课改的目的，是培养学生终身体育的意识和习惯，更要注意让 学生体味体育锻炼的价值，坚固树立终身体育的观念。课堂上 重视了学生的兴趣，学生学习表现出积极、认真，学习效果好。 课堂较多地浮现师生互动、平等参预的生动局面。现在的课堂 形式多样，时常有学生讨论、评价、交流，让大家共同提高， 教师多是鼓励性语言，学习内容宽泛，学生兴趣和积极性比以 前更高。总而言之，惟独不断学习，总结教学经验，严格要求自己, 提高业务素质，才干超越自己，成为一位合格的体育教师。