保育员师德师风主题演讲稿5篇全套.docx

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1、保育员师德师风主题演讲稿5篇全 套保育员师德师风主题演讲稿篇1当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一百多个渴望知识 的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对 自己说：我要无愧于自己的教师身份。每天我都带着喜悦的心情走 入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生 活快乐的音符。课下的一声老师好融入了多少喜爱和认可。每当这 个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能 力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时，我同样也得到了许多许多，也看到了许多我不曾认识的

2、 问题。学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第 一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上 好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的 想法,才能使我在课堂上更好的发挥,更好的针对他们的弱点进行了解。学高为师，身正为范，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老 师。我认为一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博 爱的心。在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩 子人生观的形成。我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做 一大写的人字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的 责任很重很重。当在人生的岔路口

3、选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条 路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来, 我心中坚信一句话选择教师，我无悔。保育员师德师风主题演讲稿篇2幼儿教师就是一大群孩子的保姆，给他们喂药、穿衣，教他们排队、 做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工， 甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教 的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的 酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与 在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严 重的问题就是缺缺少理论知识,缺少实践经

4、验,缺少教学艺术， 但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意, 让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接链而来事情，真的让我有点 眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角 色开始。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱 心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会 全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心,才会认识和了解自己, 充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事 业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过 我的努力我会成为一

5、名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩 子们喜欢的老师。起始于辛劳，收结于平淡。这就是我们教育工作者的人生写照。是 的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊， 像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的 人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托 举着明天的太阳。保育员师德师风主题演讲稿篇3大家早上好!我今天演讲的题目是爱，让我永不回报。自古以来，人们对教师的评价都是春蚕到死丝方尽之类的话。教师 是园丁、是蜡烛、是天下最光荣的人。老师们无私奉献不仅体现在课本 上,也写在我们的赞歌里。对于幼儿园的老师来说,只有爱学生,才能精心培养

6、学生,才能更认真、 更耐心、更细心地对待学生。正是因为这种内心的爱，让许多人投入了 一生的心血。从小,我就羡慕老师,羡慕他们渊博的知识,羡慕他们写出漂亮的书法， 羡慕他们无私无悔默默奉献的伟大情操在他们的影响下，我选择了 一所师范大学。我以为我可以在毕业后踏上老师的道理,然后和一群活泼可爱的孩子打 交道。但毕业后,面对各种顽皮的学生,让我始终保持着高度的警惕性。在这两年的教师生涯中，孩子们的安全问题是园里最重视的问题。毕竟 他们还小，不能做的事情太多了。所以老师需要花更多的精力来指导, 这也让我产生了巨大的心理焦虑，觉得无法胜任这份工作。刚被分配到大班时，除了教数学、美术等课程外，音乐、英语、科学等 等都需要班主任来做，真的让人有一种透不过气的感觉。当我好几次想 离开的时候，看到了孩子们那双深情的眼睛，听到他们亲切的问候声, 我就决定留下来了。为了这份爱，我坚持选择。能够和孩子们一起成长，对于老师来说就是 一件非常幸福的事情。所以我改变自己的想法,让自己不断尝试和接受, 让自己的教学变得更好。渐渐地，我对孩子们的喜爰之情变得更加深刻了。老师的路，有苦有甜，有艰辛也有幸福。只要你的心中有学生，那么不 管教哪个级别的孩子，都是为了教育事业奉贤。