人教版道德与法制七年级下册章节练习--第4课青春的情绪.docx

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1、初中人教版道德与法治章节练习青春的情绪知能演练提升1 .下面对于情绪的认识正确的是（）情绪只有喜、怒、哀、惧四种 情绪是复杂多样的 基本情绪有喜、怒、哀、惧等 害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪A.B.C.D.2 .下面四幅图画所对应的人的基本情绪是（）A.喜、哀、乐、怒B.哀、恐、喜、怒C.喜、怒、哀、惧D.惧、喜、怒、哀3 .小张在日记里写道:“放学时，铃声是悦耳的;考试时，铃声是紧张的;思考时，铃声是刺耳的。“这说明（）我们的情绪受多方面因素的影响随着周围情况的变化，我们的情绪也可能发生变化 任何时候都会产生不同情绪 不同的情境会产生不同的情绪A.B.C.D.4 .乒乓球运动员张某，无

2、论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明（）A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的A.B.C.D.8 .材料一据史书记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二 三国演义中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人，但他妒忌心很强,对才能比他高的诸葛亮耿耿于怀,并想方设法陷害他。诸葛亮利用周瑜气量小的弱点,巧设计谋,使他怒不可遏，吐血而亡,断送了年轻的性命。材料三 儒林外史中的范进,多次赴考落榜，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名,却因大喜过望，精神失常，狂呼大叫:“我中了,我中了 !”这三则材料分别体现了什么情绪类型？根据材料

3、得知，情绪有什么作用？9 .期中考试后，老师正在给同学们发试卷。成绩优秀的刘刚从老师手中接过考了 80分的试卷，无精打采，神情沮丧;成绩中等的郑涛拿到考了 80分的试卷，兴高采烈，神采飞扬，“再努力，会考得更好”;李阳考了 30分，趴在桌子上掉眼泪，“真丢人,回家还得挨训阅读以上材料，请回答：(1)面对试卷，这三名同学分别表现出怎样的情绪？(2)都是考了 80分，为什么刘刚和郑涛表现出的情绪是不同的？10 .在下列情境中,你会产生什么感受?请按自己的真实感受填写下表。情境当时的情绪表现产生该情绪的原因得到自己喜欢的礼物听到别人说自己的坏话获悉明天老师将带大家去郊游爸爸把我玩得正入迷的乐高积木没

4、收了考试取得了好成绩上课不专心，受到老师的批评 (2)结合填写内容，谈谈你的认识。答案：知能演练提升1.B 人的情绪是复杂多样的，喜、怒、哀、惧是常见的几种基本情绪，害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪，是错误的，故正确答案是B项。2 .C3 .D的说法太绝对，是不正确的，故选D项。4 .D本题主要考查我们对情绪作用的认识。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。D项的说法是正确的。5 .B 青春期既有正面情绪，也有负面情绪,C、D两项是错误的;进入青春期，随着身体发育的加快和生活经验的不断丰富，我们的情绪也发生着

5、变化，表现出青春期的特点,A项是错误的;青春期的情绪特点体现了青春的活力,B项是正确的。6 .B 本题主要考查对青春期情绪特点的认识。丽丽整天被抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱，说明丽丽的情绪体验具有顽固性，所以B项是正确的。7 .A 面对考试,一些同学产生紧张、焦虑等负面情绪是正常的，但我们应积极面对，善于激发正面的情绪感受，是正确的;的说法太绝对，是错误的。故选A项。8 .答案:材料一体现的是“哀”;材料二体现的是“怒”;材料三体现的是“喜”。(2)情绪影响着我们的观念和行动;情绪可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。9 .答案:刘刚无精打采，神情沮丧;郑

6、涛兴高采烈，神采飞扬;李阳担心、害怕。人的情绪受多方面因素的影响，如对某件事情的预期、周围的舆论氛围等。成绩优秀的刘刚和成绩中等的郑涛显然对成绩的预期是不一样的。同样都是80分，对于刘刚来说没有达到自己的预期，对于郑涛来说可能超出了自己的预期，所以两人表现出不同的情绪反应是正常的。10 .答案:(1)不例：情境当时的情绪表现产生该情绪的原因得到自己喜欢的礼物高兴感受到朋友的关怀听到别人说自己的坏话愤怒被别人诋毁获悉明天老师将带大家去郊游兴奋改变环境，放松心情爸爸把我玩得正入迷的乐高积木没收了气愤兴趣爱好受到压制考试取得了好成绩惊喜自己的努力得到回报上课不专心，受到老师的批评伤心后悔没按照老师的要求做 (2)在生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。正是这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。解析:本题以情景模拟的形式让我们感受情绪的复杂多样，同时体会到事情不同、情境不同,情绪也不同。