名师教学参考《孔乙己》示范教学教案.docx

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1、5.孔乙己导学案学习目标1 .了解文章背景，梳理小说的情节结构。2 .掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3 .初步感知文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。学习重点目标“2”学习难点目标“2” “3”学习方法：自学法、练习法、讨论法、理解法等。资料衔接关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进上”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心，精神畸形,成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔

2、乙己，就是其中的一个。读书人，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营也，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。学习过程一.导入新课二.出示目标三.背景介绍本文写于1918年冬。作者选取了社会一角一鲁镇的咸亨酒店，艺术地再现了二十多年前社会上的这种贫苦知识份子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度，是一篇反封建主义的作品。在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古

3、逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。四,自主学习L鲁迅，原名，字豫才，现代、，中国文化革命的主将。作品有小说集,散文集，散文诗集。2 .给下列加粗且带下划线的字注音颓唐（）附和（）分辩（）不屑置辩（)咸篁酒店（）现（） 茎菜（）麋水（)拭（）_(）阔维） 上水（)涨红（）空出（）空（）或（)着了慌（） 门槛（）恳切（）使候（3 .小说的三要素是、? ?和 ？?？。中心要素是 o4 .小说的故事情节一般可分为、四个阶段。5 .小说描写人物的方法有、等。四.新课教学L理情节第一部分（）：第二部

4、分（）：2.析人物在本文中，笑可以说是贯穿全文，那么（1）谁在笑？（2）笑什么？（填空并完成下列简答题）被嘲笑：站着喝酒，穿长衫； 长衫又脏又破；身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子；脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄；从该描写中可看出孔乙己的是一个是么样的人？被嘲笑：满口之乎者也；“窃书不能算偷”；“回字有四样写法”；“多乎哉？不多也”；“跌断，跌，跌从该描写中可看出孔乙己的是一个是么样的人?被嘲笑：排出九文大钱；涨红了脸，额上青筋条条绽出;伸开五指将碟子罩住；破衣袋里摸出钱。从该描写中可看出孔乙己的是一个是么样的人？被嘲笑：半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿、（3）什么样的笑？掌柜:短衣帮:小伙计：孩子们：（4）作者这样写众人的笑，目的何在？五.合作探究六.展示点拨七.巩固提升L文章中有句话是对孔乙己外形的整体描写，它集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了人物悲剧命运的必然性。相信你一定能找出来!3读了本文，你认为孔乙己是一个是么样的人?八.小结本课