名师教学设计《感恩的笑脸》活动示范教学教案.docx

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1、社会领域感恩的笑脸一、活动目标（-）初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。（二）能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。（三）乐意参与活动，体验活动带来的快乐。二、活动准备教学课件三、活动过程（-）开始部分我们欣赏一个关于感恩的故事。（二）基本部分1 .欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应该感恩一切。提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。2 .欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好

2、孩子。3 .结合孝顺图片，师生共同讨论孝顺妈妈的行为。小结：分担家务是孝顺妈妈的行为。4 .拓展：还有谁也应该分担家务？小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。5 .学习孝顺妈妈的行为。小结：大家都是孝顺的好孩子。孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。附:故事从幼儿园一回家，塔塔就跑到厨房问妈妈：“晚饭准备好了吗？ ”“还没有。”妈妈边洗菜边说道，“再等一会儿吧，宝贝。”? “妈妈，我现在就想吃，我等不及了。”塔塔埋怨道。？妈妈停止了手中的活，笑着说道：“生活中，总有一些东西值得感恩。即使你肚子饿的时候，你也许可以相处10个感恩的理由。”“

3、我们来玩个游戏吧。”妈妈把塔塔带到了卧室，妈妈说：“你来想出10个感恩的理由。每想出一个理由，妈妈就奖你一个感恩的笑脸，把它贴在你的手指上。”“妈妈我们去客厅吧。”塔塔说着跳下了床，妈妈也跟了出来。啊，有了，“我感谢今天的晚餐，有了它我就不至于饿肚子了。”妈妈惊奇地看着塔塔：“恩，这是第一个理由，不错。”说着妈妈撕下一个笑脸贴在他的左手大拇指上。“我也得向温开水说声谢谢，是他让我变得健康。”塔塔说道。妈妈八月下的笑脸度给了塔塔。塔塔撕下一张笑脸，贴在了右手的大拇指上。“我应该感谢小狗乐乐。”塔塔右手的食指又贴上了第三张感恩的笑脸。“我还应该感谢我们的家，感谢家里的鲜花，感谢我的小凳子。”说完，塔塔又撕下了第四、五、六张笑脸。八张了。“对了，我还应该感谢幼儿园的老师，他们每天太辛苦了！ ”第九、第十张笑脸被贴在了塔塔的最后的两个手指上。“我希望再多两个手指头。”塔塔竖起两个拇指，“我要感谢今天，感谢妈妈,是你让我懂得了感恩，懂得了分享！”妈妈的脸上乐开了花。