名师教学设计《蟋蟀的住宅》示范教学教案.docx

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1、11.蟋蟀的住宅第一课时一、激趣导入，揭题质疑。1、同学们，听，知道这是谁的歌声吗？对，蟋蟀在唱歌呢。（出示蟋蟀图，师：一起叫叫他的名字。板书“蟋蟀”）这小不点不仅是歌唱家，还是出色的建筑师呢。法国昆虫学家法布尔，从小就喜欢养蟋蟀，后来在研究蟋蟀的过程中，他在大自然里搜索到了蟋蟀的住宅。补充课题：（板书：的住宅）注意“宅”字，宝盖头下面是撇，横，竖弯钩。齐读课题。2、人的住房叫住宅，（指课题）咦？蟋蟀的住宅，你有什么疑问吗？你说，蟋蟀的住宅在哪儿？你说，蟋蟀的住宅什么样子？你来，你二、初读课文，整体感知。1、同学们真会思考。看来，你们对蟋蟀的住宅都非常关注。那咱们赶快去读读书，看看法布尔围绕蟋

2、蟀的住宅到底写了哪些内容呢？注意读准字音，把句子读通顺。2、大家读得真认真，在这篇课文中，第二和第五自然段生字最多，最难读，谁敢挑战困难？你来，你来。那课文围绕蟋蟀的住宅都写了哪些内容？谁能简单地说说。你说，蟋蟀住宅周围的环境。你来，盖房子的过程。你来,你说师：刚才，有的同学谈到选址、样子，这些都与住宅本身的特点有关，（板书：特点）还有同学谈到住宅的修建情况。（板书:修建）3、这节课我们先来学习蟋蟀住宅特点的部分。请大家默读1-5自然段，相信你们会有进一步的了解和新的发现。边读边做批注。（巡视，师：有的同学真会读书，一边默读，一边拿笔圈圈划划。这就是不动笔墨不读书的好习惯。）4、读着读着，你有

3、什么新的发现和感受呢？三、研读“住宅特点”部分。1、你说，出示：“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅你来，朝阳、隐蔽、倾斜、弯弯曲曲，蟋蟀的住宅多好。师：你能把这两句话读读吗？（教师板书简笔画）师：骤雨？知道什么是骤雨吗？你说。又大又急的雨，这里竟然立刻就干了，怎么会这样呢？再读读这两句话，体会一下。你说。朝阳堤岸，排水优良。多会找地方呀，还有补充的吗？你说。向上倾斜，利于排水，你真会抓住关键词语体会。师：是这样的吗？咱们瞧瞧去！（图片演示）骤雨袭来，小家伙在这九寸深、一指宽的安乐窝里高

4、枕无忧。有个安稳的住宅多好哇！你们抓住这些关键词体会到这一点，真能干。谁想读？你来，你来师：“九寸深，一指宽两个简单的数字，让我们一下子就明白了这样的隧道对身长只有2、3厘米的小蟋蟀来说，真够宽敞舒适的了！谁再读读这两句话，抓住关键词读出你的感受。你来,你来这样一处遮风避雨的好去处，怎么被蟋蟀给找着了呢？联系上下文看看。2、你说。（|出示第二自然询函）慎重选址，一定并且，不利用（关键词显红）师：恩，这儿正好符合他的选址要求：排水优良，阳光温和。两个条件缺一不可。而别的昆虫可不会这样，他们生接话：找个临时的隐蔽所。师：不会精挑细选，随随便便找个窝就住下来，这就是随遇而安，可蟋蟀和他们不同，不肯全

5、班接读：随遇而安，它常常慎重地选择住址师：原来小蟋蟀之所以能有这样的住宅，和他不肯随遇而安、慎重选址是分不开的呀。而且这样宽敞舒适的住宅是他一点一点挖掘的。自己试着读读第二自然段，感受一下这与众不同的小蟋蟀。谁读给我们听听。你来，你来师：正因为如此，它才会有这样宽敞安稳的家，咱们一起读读：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅教师小结：咱们将前后文联系起来学，把蟋蟀和其他昆虫这么一比较，就觉着这小家伙和咱们人一样，很有头脑嘛，它给房子选的地段、环境还真不错！而且还是自己亲手打造的呢。难怪法

6、布尔称这里是住宅！3、关于住宅的特点，还有同学想说说自己的发现和感受吗？(1)你说。蟋蟀很能干。内部墙壁光滑，地面平整，简朴、清洁、卫生、干燥。师：(板书：简朴、清洁、干燥)住在里面肯定很舒服。咱们一起读读这两句。谁还有自己的发现和感受？(2)你说。师：劳累了一天的小蟋蟀，在平台弹琴唱歌。他也懂得要放松放松呀。那你读读吧。师：小姑娘，月夜弹琴，多么会享受生活的情趣呀。我们一起去听听吧。(课件演示月夜星空，蟋蟀弹琴唱歌)好听吗？想象一下，他会唱什么呢？你说。他可能在歌唱自己美好的生活。你说。他可能在赞美自己的住宅。师：也许他还用歌声在找伙伴呢！还是请你来读，小姑娘。师：有进步，你也被这小家伙的快

7、乐感染了呀。师：女孩子，带着我们再去欣赏欣赏。配乐女生读。师：多么惬意的生活！多么舒适温暖的家呀！(3)你说。师：噢，打了个比方，这丛草不正像咱们房子的门吗？多么形象呀！师：刚才有个小组讨论到这个地方时，产生了一个疑问，请你们提出来。你说，蟋蟀为什么只吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草呢？师：边读边听边思考，这个习惯真不错。我想追问一句，这丛草怎么不全部遮掩而要半掩呢？别人什么都看不见，不是更安全吗？大家读读书，看看插图，能解答吗？你说。出入方便、通风、利于光线投射，也好排水。师：高，实在是高！这“半掩”的学问还真不小啊。难怪他再饿也绝不去吃这丛草，连碰都不碰。明白了吗？男生读。师：小小一丛草，安

8、全护家门。住这儿真够安全、真够隐蔽的。（板书：隐蔽）所以“蔽”是草字头，下面的笔顺是：点，撇,竖，横折钩，竖，撇，点。在书上写一个。教师小结：瞧瞧这小家伙，他这房子地儿选得好，屋外屋内安全舒适，更能享受生活的乐趣。这和我们人的住宅可有异曲同工之妙呀！四、读写结合，拓展延伸。1、师：其实我们很多人并没有亲眼见过蟋蟀的住宅，那为什么读了这篇课文之后我们就如同亲眼所见而且兴趣盎然呢？你说。你说。因为他观察非常仔细，有耐心。写得生动具体形象。2、师：大家再读读这三句话，注意红色的词语，同样都是指蟋蟀的住所，作者却用了不同的词语表达。你能体会出这样的表达，作者的感情有什么不同吗？现在为了研究蟋蟀，我又搜

9、索起它们的巢穴来隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。但四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唇厂你说。他非常喜爱蟋蟀。你说。巢穴是动物臧身的地方，住宅住得要舒服一些，有温馨的感觉。法布尔对蟋蟀的感情越来越深厚。师：你读到作者心里去了。同一事物，用不同的词语表达，情感也会不一样。这就是语言的魅力！而法布尔对蟋蟀的喜爱之情就流露于这字里行间啊。3、此时此刻，你们对蟋蟀的住宅一定有了自己独特的感受，做做这个小练笔。尝试用不同的词语表达你的情感。出示：在我眼里，这里是蟋蟀的，它在这里 o你。你来。4、老师找来了昆虫记中一段话，与大家分享:哦，我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂一个活着的微点一一最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！一一（法）法布尔昆虫前5、蟋蟀怎么会有修建住宅的才能呢？那蟋蟀又是用什么工具，怎样修建出这么好的住宅呢？下节课来学习。下节课，我们还要学习文中的表达方法，写一个自己喜欢的动物。大家利用课余时间阅读昆虫记，可以更深地感受到法布尔对这些小生命的热爱和敬佩。特点：（简笔画）简朴、清洁、干燥、隐蔽7、蟋蟀的住宅倾斜修建：