名师教学设计小班语言《神奇的水果屋》示范教学教案.docx

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1、小班：神奇的水果屋（语言）教材分析在日常生活中水果是幼儿经常吃的和看到的，对水果有着比较丰富而全面的感知，无论从水果的形状、颜色、味道，他们都已有比较直观的经验和体验，因此在小班幼儿对生活经验的基础上，设计了这次教学活动。把孩子们最常见的水果以水果屋的形式呈现在孩子们面前，对于孩子们来说比较新鲜，他们会发现水果不但可以吃，而且还可以装饰屋子，引发了孩子们活动的兴趣。引导孩子把自己已有的有关水果经验进行回忆，获得水果经验的再提升。色彩鲜艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的兴趣的热点，有了兴趣那么孩子也就会有要表达的欲望。活动目标1 .初步理解故事的情节，感受文学作品的趣味性。2 .愿意交流，

2、清楚明白地表达自己的想法。3 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重点初步理解故事的情节，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动难点分小组合作搭建水果屋。活动准备1 .知识经验准备：幼儿对于水果有丰富的经验，知道秋天是个丰收的经验。2 .物质材料准备：ppt；小推车；各种水果图片；房子模型2个；水果树2棵。活动过程一、观看图片，欣赏故事水果屋内容1 .出示图1：美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，熊妈妈带熊宝宝们去果园看看吧。看，熊妈妈的果园里结满了哪些水果？（说出水果的颜色）熊妈妈和熊宝宝在干什么？我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。2 .出示图2：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满

3、满一车子，熊妈妈在干什么？熊宝宝在干什么？3 .出示图3：看，水果把屋子都怎么样了？熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法？4 .出示图4：我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？美丽的水果屋盖好了。5 .出示图5：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？6 .看课件完整欣赏故事。二、情境游戏，理解故事内容1 .认识水果：果园里都有些什么水果呀？（红红的苹果、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜、黄黄的梨子）2 .摘水果：我们一起来摘水果吧！苹果一个个摘下来、梨子一个个摘下来,瞧！还有什么水果呀？葡萄还是一个个的吗？（丰富词：一串串）西瓜也摘下来。3 .运水果：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢？哦！这里有推车，我们把水果塞在推车里，把水果运回家吧！我们一起来塞水果，塞苹果、塞梨子、塞葡萄把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。阿哨阿晴！车子太重了，我拉不动，谁来帮帮我？哎呀，到家啦！让我们坐下来休息一下吧!三、装扮房子，巩固故事内容1 .小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀？我们真的也能搭个水果屋吗？那我们去试试看，好吗？2 .幼儿搭建水果屋，教师巡回指导。四、结束活动师：哇！我们有了这么多水果屋，我们一起开展卖水果游戏吧！