师德师风专项督导检查情况报告.docx

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1、师德师风专项督导检查情况报告为切实加强全区中小学、幼儿园师德师风建设，按照201X年责任督学挂牌督导工作要点安排，201X年10月，我区组织开展了师德师风建设专项督导检查。区督导办组织责任督学深入学校，通过查阅资料、参加活动及对家长和学生进行问卷访谈的方式，以不同的视角从师德建设计划、教师学习教育、测评、梳理问题、开展活动等方面对学校师德师风建设工作开展情况进行督查。现将督查情况汇总如下。一、高度重视，有序开展全区各学校非常重视教师的师德师风建设工作，将加强教职工师德师风建设工作纳入了学校年度工作计划，并制定了具体的工作措施，通过学习、培训、承诺书、问卷调查、公开信箱、开展主题活动等多种形式加

2、以实施，以切实推进师德师风建设工作的开展。二、强化学习，提升素质全区各学校关注教师师德师风的学习，通过学校行政办公会、全校教职工大会学习*区师德师风文件汇编学习资料等相关文件精神，教师个人有会议记录，并撰写心得体会。按照要求，全区各学校开展了 201X年暑期师德师风专项学习活动，加强教育理论的学习，加强业务知识的学习，学习有计划、有总结、有活动照片等相关资料，有学校师德师风建设问题清单、责任清单和整改清单，并针对存在的问题进行整改。通过学习，提高教职工的思想认识，坚持科学的态度和求实的精神,严格要求自己、约束自己，时刻警醒自己，工作中坚守高尚情操，发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响。三、

3、开展活动，丰富多彩各学校将师德师风建设工作融入学校的整体工作进行实施推进，结合学校的工作开展了丰富多彩的活动，如新教师入职宣誓，开展“爱的故事”讲述活动，家长问卷调查，设立师德师风举报箱，邀请法律顾问举办“风险防控”讲座，个别约谈，党支部对教职工进行交心谈心活动等等，在活动中提高教师认识、提升教师素质。四、加强监管，防微杜渐绝大部分学校认真落实“学月一自查、学期一测评、学年一考核”的师德监督机制，学校有过程性印证材料。绝大多数学校每学期均进行了师德满意度测评,通过测评，找准问题，剖析原因，认真进行自查自纠，树立为教学奉献的精神，倾心教育教学。学校落实“个人自评、同事互评、学生常评、家长点评、学

4、校测评”的师德记实制度，有相关印证材料。学校教师师德师风满意率测评均超过90%,有的甚至达100册各学校非常关注师德满意率结果，及时将测评结果向教师进行通报反馈，并对满意率较低的教师有针对性的进行情况分析，及时与相关教师进行个别沟通交流，制定了改进措施，并督促教师整改落实，有的学校还将教师安排转岗学习。各学校均建立了教师师德师风诚信记录档案，健全教师个人师德考核，完成了教职工师德师风记实表和负面清单。对有师德师风举报或反映的教师，学校开展了个别约谈，帮助教师提高思想认识，加以改进。有约谈记录、整改措施及整改情况反馈等过程性资料。同时，加强与家长的沟通，取得家长、学生的理解。各学校建立了师德师风

5、投诉台帐，对查实的师德师风问题有处理意见，有教师个人整改、学校整改情况记录和整改效果反馈资料。五、成效明显，反馈良好按照安排，为了帮助学校仔细查找在师德师风、学校管理等方面存在的问题和不足，责任督学到学校进行师德师风建设专项督查时，在每校随机抽取了 5-10名学生进行访谈，并电话访谈了 5-10名家长。从访谈情况看，总体情况反馈良好，表明学校在师德师风建设工作中取得了一定成效。此次督查共计访谈家长*人，对学校工作满意，反映孩子喜欢学校，认可教师的教育方式，认为教师亲和力强，尽职尽责，因材施教，不放弃任何一个孩子，认为教师上课为师，下课为友，与孩子关系密切，师生关系融洽，关注孩子心理健康，无有偿

6、补课、收受礼品礼金等违反师德师风行为的*人，占*虬基本满意*人，占*96。此次督查共计访谈学生*人，学生普遍反映喜欢自己的学校、喜欢自己的老师，有问题时教师耐心指导，注意方式方法，采用说服教育为主，没有体罚，注意与家长的沟通，为学生营造良好的生活、学习环境，关心学生身心健康，教师认真批改作业。其中，参加校外培训的学生有*人，认为本校教师未参与校外培训的*人，占*吼六、找准问题，不断改进通过专项督查发现，学校在师德师风建设工作中还存在一定的问题，下一步,学校教师师德师风建设工作应该常态化进行，建议学校可与读书活动等多项工作相结合，教育形式多样，丰富教育内容，注意过程性资料的收集整理，将教师师德师风学习制度化、序列化，细化工作措施，落实整改，以使师德师风建设工作取得实效。