教学设计案例.docx

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1、中山市技工院校2022年教师职业能力大赛教学设计（文本参考模板）参赛者单位：参赛者姓名：参赛项目类别:参赛专业名称:参赛课程名称:参赛作品题目:中山市技工院校2022年教师职业能力大赛教学设计说明：本培训案例部分取源于第一、二届全国技工院校教师职业能力竞赛优秀获奖作品。参赛项目类别作品编码专业名称课程名称作品题目一体化教学任务课时4课时教学对象XX专业高级工班三年级学生（初起点五年制第6学期）一、选题价值写清楚这个任务来源于课程体系中哪门课程、哪个学习任务，也可以是学习任务中的某个学习活动零件普通机床加工零件机加工与验测新手、生手来料检验切削材料物理性能检测中级工工量具校准1=典型仪器仪表的校

2、准计员检测设备期间核查计员设督的明间核宜数控加工工艺编制零件精吏加工与质量控制督能制造过程检测1=智能制造在线检测浦蹶工熟手、解生产过程膝员检满生产现场展是控制生产质员数据分析机械加工产品的质员分析华。质班他理伙索与国家认可实渔室管理图1-1 产品检测与质量控制”专业高级工层次一体化课程框架示意图F化核心澳程学习任务学习活动学司任务1 DEMO零件的检渊-f尺寸检涌一同轴度检测位置度检测-学习1f5减速瘠箱体疑涌;lES23I一学习族6童百下W候具型腔的校测图卜5任务来源2 .任务典型性分析体现任务来源真实（如：产教融合，企业订单）任务的完整性，任务的先进技术3 .任务实现的价值意义学习价值、

3、教育价值、应用价值二、学情分析（建议将学情分析移至学习目标之前）1 .学情分析专业能力基础 学习能力、学习态度 学习兴趣 学习习惯、学习特点等2 .教学策略分析针对学情分析情况，提出采取哪些教学方法与手段等教学策略来解决，例如翻转课堂、企业导师共同实施教学等-Y-方侑自箜1学：学习画疏动检洌知浜2做：初步制定险测方宣3问：提土疑问sJ,Up1中内化、1.测：小姐按课前方奏试检赛2评：安肝形式评方嘉合理性3 .做：按改定方案检测样品出报告/一 lnlHF1固：整理技术要点，填入档冠卡2迁:运用所学知浜制定传力粕的3!跳动椅濯方冠I a工作页 GRT 1958-2017*巨苗昙大学网咨/安溥工作页

4、 GB/T 1958.2017御要没位指导3事族室相关桂京文件工作页当文七传动汩回 劭呛浏方盍4展：展示、交流成果小评.多静形式泮价任务先成情况,图2-3翻装课堂组织示意图本课题的学习者是15电棒高职2班（电梯安装与维修专业育中盘点二年级）学生.共24人.全部为男生。对学生特征及教学策略分析见下表,学生特征教学豪电意图学习基砒具有本专业必需的眠本知识和排作技能,对电悌的结构与原理有一定的认识.但对工具管具的使用不熟悉O型转课堂教学e在安全条件下设置试樊性掾作环节.先学后教.让学生课前加深对相关知火的理解；让学生试验性掾作并自我总结,再点评纠错.加强学生对知识的认知。学习能力动手能力强，熟悉智能

5、手机的操作。但学习方法不当，主动学习性差。利用手机、计算机、网络、益星云班课（APP）等辅助教学，优化智能终端的应用,使学生乐于接受APP的排名与引导.激发学生的兴趣,提高主动性。学习态度大多数学生学习兴趣浓厚，课堂气氨较活跃，但对学习不重视，B惊不明确，任务导向、课前弓1导文、课中工作页、过程及结果性评价相结合。任务目标明编,小蛆全程要点评价，使课堂气氛活跃.激发学生学习兴趣学生椅征及r学策分析衰PPT三、学习目标一般指知识与技能（专业能力）的目标，以及思政育人目标；需具体，在“教学过程”在要有体现是否到学习目标。目标要求可实现、可测量。体现对学生课前学习的目标。注意要在“七、教学实施”中的

6、“设计意图”中体现出是否通过教学达成了目标。教学环节学习内容学生活动教师/工程师活动教学手段教学方法设计意图及学习成果（二）前置作业1,进入公班课接收任务.2专阅GB/T1958-2017 等学习资料、视后回跳动误制的测量视探学习制跳动相关知识,完成谀前测试314. S!跳动公质含义及解释、以准的体现.1 .进入歌里云班课.接收任务uMV-vm1*蓝里云班课2阅读GB/T 1958-201”等学习资料.观看圆跳动误差的测量微深视施及中国暮课大学等网络平分视嫉.学习圆跳动相关知识并完成课前测试题。1 .教师准备学习资料（编写学习工作页、拍摄微课、制作课堂PPT、学习砰价我等）发布到云班深中2 .

7、教帅在线指导学生完成谡前作业.记录学生表现和课前测试成债.重点关注学生的检测方案中检濯设备.装夹方式的选择，便于谭中引导学生逐步化解学习嵬点,3 .工程触预先测量定向轴套画跳动识里.形成名姐比董里云班课QQ酢做好，视频引导文教学法讨论法1翻转课常,通过汉前自主学习、新生互动完成基础知识的学习为测量定向轴套的恻跳动误整做好知识储各.为课中完善方案.实施检测做准鱼_2通过自阅国家准、观介视领、讨论等方|式.选择提供的测设缶.初步制定桧测方案. |达成课前目标.J2.课中目标体现专业能力、方法能力和社会能力培养目标，以及职业素养养成、思政育人目标，注意要在“七、教学实施”中的“设计意图”中体现出是否

8、通过教学达成了目标。3.课后目标体现学生课后学习、巩固，知识迁移能力培养的教学目标目标目标1 .将检测图跳动误差的技术要点填入零件几何公差险颁支术喈案表格，并按礴室程序文件要求进行存档.2 .制定传掰4的1跳动检利方案。1 .以小组合作的方式，在工作页的引导下，通EI试检测、组间互评等活动，从检测基;隹的体纵 精度整求、险测时间等方面圜跳或依测方案优化，住其符合68/1 19582017和客户的要求.2 .在规定时间内，正码熨用偏摆仪、跳动测试仪、杠杆千分表洌量并评内定向轴套国跳动俣的 规范相地出具产品验测报告，工作过程中严格执行国家认可实脸型程序文件,GB/T 19582017国家标准的相关

9、规定。3 .在完成检测工作过程中，培养规范.公正、严遂的工作态度，精瑟求隔的工匠精神和正瑜的劳动价值观，课前目标在工作页的l导下，通过直向GB19582017产品几何技术规范(GPS)几何公差 检测与蚊证等学习资料，观看阊跳动俣差的测星微课视频，选择港供的桧测设备，初步制定定向他声标懈测方案.PPT四、学习内容1 .学习任务描述参考一体化课程学习任务描述表写法2 .学习内容分析(1) “工作五要素”分析参考一体化课程典型工作任务描述表写法，工作对象、工作方法、工作要求、工具、材料、设备与资料、劳动组织方式I作对象1.检测方宜附制定2,修法仪、星前测波仪的使用3序.始E显泊以写4.代奥至等力强制

10、工校员狠去办S直丁作方法1.制定怜窟方式的方法2信拜.仪.跳动宫道仪的使引方法3 .噎濡报告循制方法4 .噎潇报告核叁方法.卜喳合咋必定合理线检利方案2.独立测皇王跳动浣丝*!S卫堵写？雄记潴4,KS.ta!r35 ,小坦会咨核15蛀料13告工作要求LA守中炉人民共和 二月计用法等忘律法现1 .3守安妁交三遵初赛松84三谑要不工在规定时问内完成慢恻4 .安全揉车.避免端匕仪总5 .白冷。5k产设工作力度1 .F1-Z部动洒送叹等蛉舞设篷2 .G8/T 1958 20173 .手亘工安全钻茨用品4BkT业货号书5妗交程序文件图47工作五，四索分析（2）工作过程分析，学习内容归纳知识点1知识点知识

11、点分析：红色部分袅示关健点或难点知识点1知识点2知识点2 4：.知识点n立龙招猱3）注动演戏的检出知识点n技学点2知识点1 liR,n工作步骤工作”二：工作步骤：工作步骤必工作要求技能点I技能点1 .医凯力检21与1.住品伏况椎查、金近方言内容 2.划定合理姓蹲方磁躺q1 .按照国率费学哈it并记录法品状/有 /LWG8 1958-2017.设若党课变家，技工作页指弓，.选择台坦的咬具及怒关方式.扁定囱,跳动蛉测方案样品按收及澹鸨登记表检测方案技能点技能点1技能点1技能点2技转点2、我展总/八技能点方点工作成果操作技能分析：红色部分表示关就煮成难点；球色部分表示取业素养鱼骨图分析技术原始记录的

12、内东 L检测冬告俊.1.仪；设修、2,亲合咯性的丸 初方去lH处女为演在内容及要朝法求展测原跳动的技术要点仪器设备及环旧检9检嘉样品史里匡旗动2，.斯台喳在1.喷查并记录殳法、环境胃况设出使用犒况登记哀1为奥程序文检测掖合12栏例报告咳般空理要求查内容出IIen内务要求1.五确更用量淳1 ,强制检雌1 .按阴程序仪.跳动鸿流仪文件要字完件要矛衿桧测2,夜直检觌g或现场内后史料正行归的受是检测原蛤记耳椅测报告事件几何公差检测技术档案图43学习内容与工作内容对应情况分析基于以上分析,从知识、技能、基养以方面归纳学习内容,如图4-5所示.质量法规建识严谨、公正的炽业素养劳动习快,沟通、团队协作能力总

13、结归纳能力 GBT 19582017圜跳动的检测与验证方案 制定检测方案的原则 结果准确性、合格性的判定方法 校测圆跳动误挂的技末要点 选择合理的检具及装夹方式,确定最佳回跳动松泅方案 正确使用偏攫仪、跳动测试仪测垩圆跳动误关 判断结果准确性、合格性图4-5本次课学习内容要点3 .教材分析与处理结合课程学习目标和学习内容，以及学情，对现有教材进行处理，例如工作页、参考书、国标 数字化资源等4 .教学重点、难点依据什么理由提出教学的重点？难点？提出了就一定要有突破方法和解决办法,并在“七、教学实施”中有所体现是否解决了重难点学习加点重点正确使用偏摆仪、跳动测试仪和杠杆千分表测量定向轴套的圆跳动皿.确定理由】.网跳动误）2的检测是问转体类零件常见的检测项H,是学生对接就业岗位必须掌握的核心技能。2 .正确使用偏挖仪、跳动测试仪等设备是保证眼跳动误差检测结果的关键.3 .学生掌握使用偏摆仪、跳动测试