课题小熊请客一课时（总第6课时） 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版三年级下册).docx

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1、课题小熊请客一课时（总第6课时）教案优质公开课获奖教案教学设计（北师大版三年级下册）学习目标：1、经历4的乘法口诀编制过程，体验运用口诀的优越性；掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。2、通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀；通过小组讨论交流，找规律记忆口诀，使学生会用口诀解决问题。3、培养合作意识，体验数学与实际生活的练习。教学重难点：重点：4的乘法口诀的得出与掌握。难点：熟练运用口诀完成表内计算，解决实际问题。教学过程：一、情境创设。1、谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮

2、他？2、板书课题。二、问题探究。1、一串需要4个红果，两串需要多少个？ 3串、4串呢？学生一边数数一边填表。2、能列出乘法算式并编制出口诀吗？3、组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报学生独立列式，编制口诀。教师板书4、谈论总结熟记口诀方法。三、实践应用。“说一说”“连一连”学生组内练习。独立完成连线任务。板书设计：小熊请客小红果有几串红果有几个课题回家路上一课时（总第7课时）教学目标：1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。教学重难点：1、进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练的进行计算。2、

3、采用你问我答数学游戏方法，让学生提问问题、解决问题3、运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀教学过程：一、情境创设。谈话：同学们，动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，你们看，他们在回家路上多高兴！板书课题二、问题探究。1、提问：回家路上都看到了什么？学生观察后回答：花，小河，房子，树2、谈话：根据图上景物提出问题。学生提问，解答问题，小组交流汇报。板书：船上有几只小动物？4X4=16 （只）三、实践应用。“练一练”完成练习1、2、3独立完成全班订正板书设计：回家路上船上有几只小动物？ 4X4=16 （只）河里有多少条鱼？ 3X4=12 （只）一共有多少只小鸟？ 5X3=15 （只）草地上

4、一共有多少多花？ 2X6=12 （朵）岸上一共有多少只小动物？ 3X3=9 （只）课题练习一一课时（总第8课时）学习目标：1、整理和复习已经学过的乘法口诀，并利用口诀解决实际生活中的问题，使学生能正确熟练地运用口诀进行计算。2、进一步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力，培养学生的估算意识。3、让学生在有趣的游戏中体验学习数学的快乐。教学重难点：重点：复习巩固已学乘法口诀，并应用口诀解决实际问题。难点：理解题意并列式计算。教学过程：一、复习已学口诀，背诵口诀：（1）师与生对练。（2）生与生对练。二、练习设计。1、24页第一题，利用已学口诀解决实际问题。（1）出示小明买的物品及价格。（2）提问

5、：你能区分哪些是学习用品，哪些是体育用品吗？（3）指名学生说。（4）提问：买学习用品花了多少钱？买体育用品花了多少钱？（5）指名学生说。2、24页第2题。看谁算得又对又快。3、24页第3题。（1）看图说图意。（2）怎样选出冠军？（3）指名学生汇报结果。4、25页第4题。游戏。5、25页第5题。板书设计：练习一3X3=9 （元）5X3=15 （元）8X2=16 （元）课题机动练习课一课时（总第9课时）学习目标：1、引导学生在具体情景中进一步体会乘法运算的含义。2、使学生经历乘法口诀所产生的经过，熟记25乘法口诀，比较熟练的口算5以内各数相乘。3、初步学会乘法的含义，解决一些简单实际的问题。4、使

6、学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好学习习惯。教学重难点：重点：1、运用口诀进行表内计算，解决实际问题。2、在具体情境中体验并进行估算。难点：1、熟练运用口诀。1、在具体情境中进行估算。教学过程：一、宣布练习内容。学生明确目标二、基本练习。说说本单元我们都学习了哪些内容？举例子说明。1、25乘法口诀。2、表内计算。3、根据图画提问。4、解决问题。5、估算。三、巩固练习。1、补充口诀。二五()()四十六三九()()三得九五七()()五二十2、看口诀写算式。五六三十四九三十六()()()()3、口算。25=85=94=47=3X6=6X2=4、一个盘子装4个苹果，5个盘子装几个苹果?四、课堂小结。