三年级《有趣的水墨游戏》教学案例.docx

《三年级《有趣的水墨游戏》教学案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级《有趣的水墨游戏》教学案例.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、三年级有趣的水墨游戏教学案例教学目的：1、认识水墨画的工具，尝试毛笔的不同执笔方法。2、在作品欣赏中分析笔墨浓淡、干湿、粗细。3、体验水墨画的乐趣，并能体验水墨画的意境之美，培养学生热爱传统文化的情感。教学重点:认识水墨材料的特性。用毛笔画出点、线、面。教学难点:掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。教学准备:水墨画工具教学过程：一、欣赏导入：欣赏水墨动画趣片段1、你知道这是哪一种绘画形式？二、认识中国画：1、出简单了解水墨画知识，水墨起源。三、使用工具材料：1、欣赏吴冠中的水墨画长城2、猜猜这样的画面要用到什么绘画工具？（笔墨纸砚）文房四宝3、毛笔的使用方法讲解（1、泡开笔锋。2.执笔方式。3用

2、笔方法：中锋、侧锋、逆锋）4、微课尝试调墨色，让学生了解墨分五色：焦浓重淡清 干墨和湿墨,并尝试画一画。5、尝试中锋用笔和侧锋用笔画出的线条差别。6、微课展示水墨游戏示范画，学生尝试用毛笔，画出点、线、面的画面形态，体会变化的点、灵活的线、层层的面块。四、作业：体验水墨游戏画一画：跟随音乐，用毛笔在自己的纸上试画出的各种点线面的画面，自由地进行各种浓淡、干湿、粗细，墨在宣纸上流动、渗透,变化成形。五、学生作品赏析：出示部分学生作品，欣赏同龄人的有趣画面，互相评价：谁的画最美？为什么？六、课后探索：创作一幅水墨作品，用不同材料制作肌理（洗衣粉，盐）注意线条、墨色要有变化。通过大胆的联想进行适当地

3、添画。教学反思、经验总结提炼：本课教学中老师以动画片趣引入，吸引学生的注意力，引出水墨画。教学中首先让学生欣赏吴冠中的作品，从而了解笔、水、墨、宣纸的运用，体会中国画工具、材料的特点，然后引导学生讨论。学生通过自己体验、分析，并和教师一起进行总结后掌握用笔、用墨的基本方法。然后通过微课示范，让学生体会笔墨带给人的美妙感受,激发学生创作欲望。在课堂上引导学生自由思考、自由创造。课前准备非常充分，教具、学具在上课前已摆放整齐，一进入美术室就很有氛围。所选画家作品有代表性。但是还是存在一些问题，如培养学生良好的行为习惯，上课要听老师讲，水墨不能随意乱甩等。教学环节清晰，教学内容充实，但是由于课堂的调控问题，在老师讲的时候,有些分学生却在自己尝试水墨发挥，还有同学没跟上老师的思路。老师的语言表达不够清晰，对于一堂高质量的美术课，需要老师有很强的课堂掌握能力，学生要有良好的行为习惯。最后，老师需要把自己的专业知识练扎实，这样才能充分应对每堂课。通过这次的课程，我对国画有了更深刻的了解，也对如何上好国画课有了进一步的感知,现在的教学秉承着“以人为本。学生为主体的教学理念，老师要让学生在课堂中主动思考，主动探索，交流，从而把知识多元化理解与学习，这样不仅激发学生的探索性，也能让学生的知识更牢固。