小学心理健康教育活动的策划方案模板三篇.docx

《小学心理健康教育活动的策划方案模板三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学心理健康教育活动的策划方案模板三篇.docx（9页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、网上观看一些心理教育视频。活动时间20年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看背着爸爸去上学，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸

2、自备。活动时间周末由家长陪同观看。七、活动要求：各班活动资料于5月29周一完成上交。小学心理健康教育活动的策划方案模板2一、活动主题:的心理健康教育观念，增强承受挫折、适应环境的能力,尽情享受学习、工作、尽责与助人的快乐。三、宣传标语：团结友爱,互助分享。四、活动时间：12月2日12月31日五、活动对象：全校教师、学生、家长六、领导小组组长：副组长：成员：七、活动内容本届心理健康教育月将通过四个系列活动让全体师生感受学校是一个充满爱的温馨家园。系列活动一主题宣传(-)第一届心理健康教育月活动启动仪式时间：12月8日(星期一)晨会时间。主持：Z内容：L心理辅导站授牌仪式2 .四(6)班学生国旗下

3、讲话团结友爱共同进步。3 .心理社团团员带领全校师生手语表演相亲相爱一家人4 .准备退场背景音乐让世界充满爱。（二）心理宣传专栏12月2-10日在校门口海报展示第一届心理健康教育周活动安排；12月2-10日参观心理活动室、咨询室和感统训练室；12月下旬心理手抄报和心理漫画在校门口和团体辅导室走廊展示；12月下旬各项活动照片在校门口专橱和团体辅导室展示。注意事项：各班主任在教室张贴活动安排表,并提醒学生和家长按期参与各项活动。（三）心理健康辅导课3-6年级相关主题心理辅导课（四）心理健康教育周闭幕颁奖会。时间：12月29日（星期一）晨会时间。主持：内容：宣布活动月闭幕,宣读各项评比获奖名单,请每

4、班代表上台领取本班获奖证书。系列活动二专题讲座（教师）（-）每一个孩子都是一朵为你盛开的玫瑰时间：12月8日（星期一）下午第二节课后校本培训时间对象：全体教师（要求做好记录并写感悟）地点：四楼会议室主讲：XXX（二）学校对随班就读的思考时间：12月15日（星期一）下午第二节课后校本培训时间对象：全体教师（要求做好记录并写感悟）地点：四楼会议室主讲：XXX系列活动三“相亲相爱一家人”团体辅导（一）教师团体辅导长大后我就成了你提升教师职业幸福感时间：12月22日（星期一）下午第二节课后校本培训时间对象：全体教师地点：四楼会议室主讲：z老师（二）学生团体辅导“寻找温暖的记忆”（感恩教育）时间：12月

5、10日下午对象：全校师生地点：操场主讲：关工委宣讲队（三）心理游戏辅导1、教师游戏：人椅游戏、解手链（心有千千结），谈游戏感悟2、学生游戏：一年级：百合花开二年级：蚕爬行三年级：同舟共济四年级：背靠背夹球五年级：巨龙翻身时间：12月15日（星期一）下午第二节课后校本培训时间对象：全体教师（要求做好记录并写感悟）地点：四楼会议室主讲：XXX系列活动三“相亲相爱一家人”团体辅导（一）教师团体辅导长大后我就成了你提升教师职业幸福感时间：12月22日（星期一）下午第二节课后校本培训时间对象：全体教师地点：四楼会议室主讲：z老师（二）学生团体辅导“寻找温暖的记忆”（感恩教育）时间：12月10日下午对象：

6、全校师生地点：操场主讲：关工委宣讲队（三）心理游戏辅导1、教师游戏：人椅游戏、解手链（心有千千结），谈游戏感悟2、学生游戏：一年级：百合花开二年级：蚕爬行三年级：同舟共济四年级：背靠背夹球五年级：巨龙翻身要求：各班主任组织全班学生写自己的心情故事或心语,选出5幅作品（故事至少一个）上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后。时间：12月20日（星期五）截止对象：全体师生及家长（）AB剧本征集评比要求：各班主任组织学生根据班情改编或创作AB剧,选出1-3幅作品上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后,字数在1500字以内。时间：12月20日（星期五）截止对象：五、六年级学生八、活动安排表1 .

7、第一届心理健康教育月活动启动仪式12月8日全校师生2 .海报与网站宣传12月2-10日3 .心理橱窗、长廊活动照片展示12月下旬全校学生4 .心理健康教育月闭幕并颁奖12月29日全校师生小学心理健康教育活动的策划方案模板3一、活动背景在社会生活中，人人都渴望受到尊重。但现实中，却常有一些不尊重别人的现象发生。比如，人群中，普遍存在着因他人的成绩、才能、名誉、境遇超过自己而产生一种嫉妒心理。这种因差异而产生的嫉妒心理，影响人与人之间的感情，更使自己疲惫不堪，学生中，这种现象十分常见。二、活动目的1 .通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，认识到由于嫉妒而产生的不良后果。2 .正确认识自己的这种状

8、态，学习如何避免和克服嫉妒。3 .使学生懂得应该以友爱、尊重和宽容的态度与他人相处。三、活动准备1 .以不署名的方式，让学生根据自己生活中的体会，把感受最深的因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。2 .确定扮演角色，并进行小品无名之火的排练。3 .黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。4 .邀请几名家长前来参加，讲清活动目的。四、活动步骤L摆现象（以小品的形式，创设情境。）小品无名之火小学心理健康教育活动的策划方案模板3一、活动背景在社会生活中，人人都渴望受到尊重。但现实中，却常有一些不尊重别人的现象发生。比如，人群中，普遍存在着因他人的成绩、才能、名誉、境遇超过自己而产生

9、一种嫉妒心理。这种因差异而产生的嫉妒心理，影响人与人之间的感情，更使自己疲惫不堪，学生中，这种现象十分常见。二、活动目的1 .通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，认识到由于嫉妒而产生的不良后果。2 .正确认识自己的这种状态，学习如何避免和克服嫉妒。3 .使学生懂得应该以友爱、尊重和宽容的态度与他人相处。三、活动准备1 .以不署名的方式，让学生根据自己生活中的体会，把感受最深的因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。2 .确定扮演角色，并进行小品无名之火的排练。3 .黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。4 .邀请几名家长前来参加，讲清活动目的。四、活动步骤L摆现象（以小品的形式，创设情境。）小品无名之火