74LS247七段显示编码译码.docx

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1、一、组织教学（2分钟）1、清点人数。2、检查学生上课准备情况。二、引入新课（3分钟）教师演示：在电脑键盘敲数字键8,显示器就会显示一个8字，敲9就会显示一个9,问这是一个什么过程呢？（学生回答） 师：上节课我们分析了编码器、译码器的工作原理,不少同学们问我,在实际电路中编码器、译码器是如何进行编码、译码的呢?甚至还有同学提出了疑问，那好，我们就用实验来解释同学们提出的这些问题。三、教学过程（85分钟）（一）、实验名称：编码器、译码器及其应用（二）、实验目的：（2分钟）1、熟悉集成编码器、译码器和LED数码管的性能和使用方法。2、进一步理解编码器，译码器的工作原理。3、掌握用二进制编码器和译码器

2、实现组合逻辑电路的方法。（三）、实验器材（2分钟）编码器（74HC147） 译码器（74LS247） 六反相器（74LS04） 电平指示板七段LED数码管集成块测试基座万用表导线等。一、组织教学（2分钟）1、清点人数。2、检查学生上课准备情况。二、引入新课（3分钟）教师演示：在电脑键盘敲数字键8,显示器就会显示一个8字，敲9就会显示一个9,问这是一个什么过程呢？（学生回答） 师：上节课我们分析了编码器、译码器的工作原理,不少同学们问我,在实际电路中编码器、译码器是如何进行编码、译码的呢?甚至还有同学提出了疑问，那好，我们就用实验来解释同学们提出的这些问题。三、教学过程（85分钟）（一）、实验名

3、称：编码器、译码器及其应用（二）、实验目的：（2分钟）1、熟悉集成编码器、译码器和LED数码管的性能和使用方法。2、进一步理解编码器，译码器的工作原理。3、掌握用二进制编码器和译码器实现组合逻辑电路的方法。（三）、实验器材（2分钟）编码器（74HC147） 译码器（74LS247） 六反相器（74LS04） 电平指示板七段LED数码管集成块测试基座万用表导线等。一、组织教学（2分钟）1、清点人数。2、检查学生上课准备情况。二、引入新课（3分钟）教师演示：在电脑键盘敲数字键8,显示器就会显示一个8字，敲9就会显示一个9,问这是一个什么过程呢？（学生回答） 师：上节课我们分析了编码器、译码器的工作

4、原理,不少同学们问我,在实际电路中编码器、译码器是如何进行编码、译码的呢?甚至还有同学提出了疑问，那好，我们就用实验来解释同学们提出的这些问题。三、教学过程（85分钟）（一）、实验名称：编码器、译码器及其应用（二）、实验目的：（2分钟）1、熟悉集成编码器、译码器和LED数码管的性能和使用方法。2、进一步理解编码器，译码器的工作原理。3、掌握用二进制编码器和译码器实现组合逻辑电路的方法。（三）、实验器材（2分钟）编码器（74HC147） 译码器（74LS247） 六反相器（74LS04） 电平指示板七段LED数码管集成块测试基座万用表导线等。（四）、实验原理图（12分钟）1、编码原理图1、74H

5、C147编码器逻辑功能测试：（1）、根据按原理图1在实验台上固定好编码器、电平指示板，连接导线，经检查无误后接上电源。（2）、依次在输入低电平（当某一脚为低电平输入时，其它各脚应为高电平）观察并记录电路输入与输出的对应关系。输入编码输出A44b A7 4 A)，3 乃 ,i0（3）观察当几个输入同时为有效电平时电路输入与输出的情况，请按下表输入电平，并记录显示结果。输入编码输出44 A1 Afy A5 A4 A3 A? A），3%乃凡0 X X X XX X X X10 x x x x x x x110 x x x x x x1110 x x x x x11110 X X X X111110

6、x x x1111110 x x11 . . 111110 x11 . . 1111110思考：从上表可得出一个什么结论？2、74LS247译码器逻辑功能测试：(1)、按原理图2在实验台上固定好译码器、七段LED数码管，连接导线，经检查无误后接上电源。(2)、改变输入端的状态组合，观察输出端的变化，并将实验结果记录下表：输入显示字符A B C D00 0000 01001000110100010101100111100010013、编码器、译码器和显示器逻辑功能测试：(1)、按原理图3连接线路，经检查无误后接上电源。(2)、依次在1一%输入低电平，观察编码器输出状态和数码管显示数字之间的关系，把结果记录在下表，进一步掌握编码器、译码器和LED数码管三者之间的联系。输入编码输出显示字符A a2 a3 a4 a5 4 A A A% 为 h y04、整理实验数据（六）、思维拓展（3分钟）编码器，译码器有哪些具体应用？（例如电脑键盘、手机键盘、火警报警电路等。）（七）、实验总结（5分钟）通过两节课的学习你学到了什么知识？1、编码器，译码器功能。2、利用编码器，译码器实现组合逻辑电路的方法。3、本次实验成功和不足之处以及其它应注意问题。（八）、作业布置（1分钟）1、根据实验数据，写出实验报告。2、根据老师刚才讲的思路，设计一个火警报警电路。（九）、场地整理（2分钟）（十）、结束新课