七年级书法.docx

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1、（六）改在学生评字之后就发现问题再练10遍，就可以对所学内容近一步巩固。三、教典型字悬针竖的典型字是“十”、“丰”，注意引导学生观察每一笔画在用字格中的位置，尤其是第一笔的位置，教“丰”字时注意，结合上节学过的“三”字的写法，强调悬针竖是主笔应力量大一些。然后按六步教学法典型字。四、课堂小结今天我们学习悬针竖的写法，同学们要牢记写字要领，在平时写字时注意应用，这样坚持下去就会练好字。五、作业布置1、悬针竖的典型字“十”、“丰”，用田字格各背临两行，再用中方格背临两行。2、中在练习本上摹写和对临并用田字格各背临两行。六、板书设计第三节垂露竖短斜竖教学目标：知识与能力：1、掌握的垂露竖和短斜竖的写

2、法并训练学生写好垂露竖和短斜竖的典型字。2、培养学生的观察能力。过程与方法：让学生掌握写字的基本运笔方法。情感、态度价值观：激发学生热爱祖国文字的情感。教学重点：掌握垂露竖和短斜竖的写法和训练学生写好垂露竖和短斜竖典型字。教学难点：培养学生的观察能力和激发学生热爱祖国文字的情感。教学方法：示范法、观察法、分析法、双钩摹写训练法。教具准备：实物投影仪。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课上节课我们学习了悬针竖，今天我们来学习垂露竖和短斜竖的写法。二、教笔画（-）看请同学们仔细观察练字本P4、5上垂露竖和短斜竖的形态特征。教师明确：只有收笔与悬针竖不同是略圆，收笔像一个要滴下的水珠，所以叫垂露竖

3、。（二）划在仔细观察了垂露竖后，学生对它的形态有了一个明确的认识。教师边讲笔画写法边示范。垂露竖的写法是：起笔与悬针竖相同，中间行笔均匀，没有驻笔，收笔处用力驻笔后向左侧回收入竖。学生清楚了垂露竖的写法后，教师领着学生用食指在桌面或本上划，体会运笔过程，接着让学生在自己的掌心划，继续体会运笔的轻重缓急，同时，记下笔画的写法，为下一步摹写打好基础。（三）摹在学生掌握垂露竖写法后，让学生在练习本P4上按照笔画规则摹写田字格中垂露竖的双钩笔画示范，摹写要仔细、认真，每一笔画要一气写成，力争做到手写心记，摹写1020遍，学生可根据自己的掌握情况而增减摹写训练量。（四）临1、对临用练字本P4准备的两行空

4、田字格对临垂露竖，对临时要集中注意力，看准田字格，不随便下笔，一旦下笔，力争一次写正确、端正、整洁。每临一个笔画后，随时和范例对照找出不足，写下一个时加以改进。教师随时矫正学生的双姿及运笔情况。对于多数存在的问题在评价时要集体矫正，个别问题个别辅导，不轻易放过任何存在的问题。2、背临在对临较像的基础上就可以进行背临，让学生在田字格本上背临10-20个，达到真正掌握书写的要领。（五）评在对临时完成后，教师选取几份课堂练习为例子用实物投影仪展示，集体评议。教师给学生提供评价标准及评价原则，引导学生要善于发现别人的长处。（六）改在学生评字之后就发现问题再改10遍，就可以对所学内容近一步巩固。三、教典

5、型字垂露竖的典型字是“千”,，注意引导学生观察每一笔画在田字格中的位置，尤其是第一笔的位置。四、教短斜竖的写法及典型字按“六步教学法”教，短斜竖的典型字是“正北明确写法：起笔与悬针竖相同，用垂露竖收笔，长短、粗细、倾斜度视字而定。用途广，变化多，对丰富字的笔画起到重要作用。五、课堂小结今天我们学习垂露竖短斜竖和的写法，同学们要牢记写法要领，在平时写字时注意应用，这样坚持下去就练好字了。六、作业布置1、垂露竖的典型字“千、下、甲”和短斜竖的“正、止、旧”用田字格各背临两行，再用中方格各背临两行。2、七、板书设计第三节垂露竖短斜竖教学目标：知识与能力：1、掌握横折的写法并训练学生写好横折的典型字。

6、2、培养学生的观察能力。过程与方法：让学生掌握写字的基本运笔方法。情感、态度价值观：激发学生热爱祖国文字的情感。教学重点：掌握横折的写法和训练学生写好横折的典型字。教学难点：培养学生的观察能力和激发学生热爱祖国文字的情感。教学方法：示范法、观察法、分析法、双钩摹写训练法。教具准备：实物投影仪。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课前几节，我们学习了横和竖的写法，今天我们来学习横折的写法。二、教笔画（-）看请同学们自习观察练字本P5上横折的形态特征。教师明确：横折由横画和竖画组合形成，重在折处，它就像我们人体中肩、肘、膝处。（-）划在仔细观察横折后，学生对它的形态有了一个明确的认识。教师边讲笔画

7、写法边示范。横折的写法是：起笔写横，转折处提笔（笔不离纸），向右下方顿，回收至顿笔的中点，蓄势向下行笔，顿笔不要过长，行笔过程可以理解为横和竖的有机巧妙结合。学生清楚了横折的写法后，教师领着学生用食指在桌面或本上划，体会运笔过程，接着让学生在自己的掌心划，继续体会运笔的轻重缓急，同时，记下笔画的写法，为下一步摹写打好基础。（三）摹在学生掌握横折写法后，让学生在练习本P5上按照笔顺规则摹写田字格中横折的双钩笔画示范，摹写要仔细、认真，每一笔画要一气写成,力争做到手写心记，摹写1020遍，学生可根据自己的掌握情况而增减摹写训练量。（四）临1、对临用练字本准备的两行空田字格对临，对临时要集中注意力，

8、看准田字格，不随便下笔，一旦下笔，力争一次写正确、端正、整洁。每临一个笔画后，随时和范例对照找出不足，写下一个时加以改进。教师随时矫正学生的双姿及运笔情况。对于多数存在的问题在评价时要集体矫正，个别问题个别辅导，不轻易放过任何存在的问题。2、背临在对临较像的基础上就可以进行背临，让学生在田字格本上背临横折1020个，达到真正掌握书写的要领。（五）评在对临时完成后，教师选取几份课堂练习为例用实物投影仪展示，集体评议。教师给学生提供评价标准及评价原则，要善于发现别人的长处。（六）改在学生评字之后就发现问题再写10遍，就可以对所学内容近一步巩固。三、教典型字横折的典型字是“口、五、古”，注意引导学生

9、观察每一笔画在田字格中的位置，尤其是第一笔的位置。按六步写字教学法教。四、课堂小结今天我们学习横折的写法，同学们要牢记写字要领，在平时写字时注意应用，这样坚持下去就练好字了。五、作业布置1、横折的典型字“口，五，古”用田字格各背临两行；再用用字格各背临两行。2、用田字格抄写语文课本P179观书有感，运用所学笔画，并落款。第五节竖折教学目标：知识与能力：1、掌握竖折的写法并训练学生写好竖折的典型字。2、培养学生的观察能力。过程与方法：让学生掌握写字的基本运笔方法。情感、态度价值观：培养学生写字静心学习品质。教学重点：掌握竖折的写法和训练学生写好竖折典型字。教学难点：培养学生写字静心地学习品质。教

10、学方法：示范法、观察法、分析法、双钩摹写训练法。教具准备：实物投影仪。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了横折的写法，这节课，我们来学习竖折的写法。二、教笔画（-）看请同学们自习观察练字本P7上请同学们自习观察练字本P5上竖折的形态特征。教师明确：竖折正好与横折相反，重在折处。（-）划在仔细观察了竖折后，学生对它的形态有了一个明确的认识。教师边讲笔画写法边示范。竖折的写法是：起笔写竖，转折处提笔，由左上方向教学目标：知识与能力：1、掌握竖折的写法并训练学生写好竖折的典型字。2、培养学生的观察能力。过程与方法：让学生掌握写字的基本运笔方法。情感、态度价值观：培养学生写字

11、静心学习品质。教学重点：掌握竖折的写法和训练学生写好竖折典型字。教学难点：培养学生写字静心地学习品质。教学方法：示范法、观察法、分析法、双钩摹写训练法。教具准备：实物投影仪。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了横折的写法，这节课，我们来学习竖折的写法。二、教笔画（-）看请同学们自习观察练字本P7上请同学们自习观察练字本P5上竖折的形态特征。教师明确：竖折正好与横折相反，重在折处。（-）划在仔细观察了竖折后，学生对它的形态有了一个明确的认识。教师边讲笔画写法边示范。竖折的写法是：起笔写竖，转折处提笔，由左上方向教学目标：知识与能力：1、掌握竖折的写法并训练学生写好竖折的

12、典型字。2、培养学生的观察能力。过程与方法：让学生掌握写字的基本运笔方法。情感、态度价值观：培养学生写字静心学习品质。教学重点：掌握竖折的写法和训练学生写好竖折典型字。教学难点：培养学生写字静心地学习品质。教学方法：示范法、观察法、分析法、双钩摹写训练法。教具准备：实物投影仪。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了横折的写法，这节课，我们来学习竖折的写法。二、教笔画（-）看请同学们自习观察练字本P7上请同学们自习观察练字本P5上竖折的形态特征。教师明确：竖折正好与横折相反，重在折处。（-）划在仔细观察了竖折后，学生对它的形态有了一个明确的认识。教师边讲笔画写法边示范。竖

13、折的写法是：起笔写竖，转折处提笔，由左上方向教学目标：知识与能力：1、掌握竖折的写法并训练学生写好竖折的典型字。2、培养学生的观察能力。过程与方法：让学生掌握写字的基本运笔方法。情感、态度价值观：培养学生写字静心学习品质。教学重点：掌握竖折的写法和训练学生写好竖折典型字。教学难点：培养学生写字静心地学习品质。教学方法：示范法、观察法、分析法、双钩摹写训练法。教具准备：实物投影仪。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了横折的写法，这节课，我们来学习竖折的写法。二、教笔画（-）看请同学们自习观察练字本P7上请同学们自习观察练字本P5上竖折的形态特征。教师明确：竖折正好与横折

14、相反，重在折处。（-）划在仔细观察了竖折后，学生对它的形态有了一个明确的认识。教师边讲笔画写法边示范。竖折的写法是：起笔写竖，转折处提笔，由左上方向教学目标：知识与能力：1、掌握竖折的写法并训练学生写好竖折的典型字。2、培养学生的观察能力。过程与方法：让学生掌握写字的基本运笔方法。情感、态度价值观：培养学生写字静心学习品质。教学重点：掌握竖折的写法和训练学生写好竖折典型字。教学难点：培养学生写字静心地学习品质。教学方法：示范法、观察法、分析法、双钩摹写训练法。教具准备：实物投影仪。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了横折的写法，这节课，我们来学习竖折的写法。二、教笔画（-）看请同学们自习观察练字本P7上请同学们自习观察练字本P5上竖折的形态特征。教师明确：竖折正好与横折相反，重在折处。（-）划在仔细观察了竖折后，学生对它的形态有了一个明确的认识。教师边讲笔画写法边示范。竖折的写法是：起笔写竖，转折处提笔，由左上方向教学目标：知识与能力：1、掌握竖折的写法并训练学生写好竖折的典型字。2、培养学生的观察能力。过程与方法：让学生掌握写字的基本运笔方法。情感、态度价值观：培养学生写字静心学习品质。教学重点：掌握竖折的写法和训练学生写好竖折典型字。教学难点：培养学生