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1、运用多种方法理解雉懂的句子。写个身边的人.之试叮出他的特点。语文园地三年级:理解难懂的句子到底有哪些方法?这个不要太难每次在讲本单元的课文之前,总是先问学生一个问题,别看是三年级的小学生,还是知道回答什么的。本单元我们要学习的原文要素是什么?学生便应道:理解难懂的句子。所以,在讲课文的时候,这个便是课文的学习重点,与这个学习目标关系的不大的知识点就可以少讲了。真实的课堂没有那么多的锦上添花,更多的是单刀直入与开门见山,要把时间花在突破难点上。我发现.理解难懂的句子和理解难懂的问语,方法比校相近。结合生活经脸,我理解了剃头大师里“这一会儿孙一会儿挣的,跟爻刑一样”这句话.因为我也有过这样的经历。
2、联系上下文,我知道了 “只见松林里一个个斗笠像厩笠一样二原来是在写小孩子们的样子。理解难懂的句子,还可以查查资料,或赤向 G别人诂教。公怎样理解难懂的句上呢?首先我们要知道哪些是难理解的句子?其次,理解这些句子有哪些方法?下面便是本单元的总结:我们先说一下学习方法。在本单元的语文园地上给出了理解难懂句子的方法,其实就是一种知识的迁移。把理解难懂的词语的方法比照一下,基本上就这些了。首先,是联系上下文来理解。给出的例子是童年的水墨画,在课文的课后题中,“林中一个个斗笠像蘑菇一样,这句话想表达什么呢?这便是难理解的句子。在课文的课后题中,便会选出一部分,当然,同学们还可以自己找出其他的难懂的句子。
3、溪边江上说说你在溪边、江上.林中分别公到怎样的画面。联系上下文.说说下面诗旬的意思。72林mo童年的水墨画垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平好。人影给溪水茶绿了,豹竿上立着一只红靖蜓。忽然扑膨一声人影评了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。lq一双双小手拨动着1花yjon你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦” 一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排级牙。松树刚洗过澡一身清清吏更,松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土嵌一顶斗像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把前球抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。墨染竿;腾碎拨浪葫爽蘑菇mo b 二3 lo*g星染碎浪溅朗读课
4、文。背谛溪边八。人影给溪水染绿了。r只见松林叟一个个斗盆像展珞一样。73斗笠童年结合课文不难理解,由于是雨后,孩子们戴着斗笠到山林里去采摘新鲜的蘑菇。所以,在这里指的是孩子。林中有吸引孩子们的蘑菇,孩子们欢声笑语不时震落树上的雨珠,是快乐的,有趣的。方法是把用记的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿M6aoF水.和弄和弄.使它溶化然后用一支竹笔套管,版上那nQ融醐的肥皂水慢慢地吹起.吹成一个轻闲的网球大小的I泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来.软悠悠比在空中就游。若用扇子在下面轻轻电星送,有时能飞得很高很高。这肥皂泡.吹起来很美丽.五色的浮光,在那轻淅透皂廊剩碗悠若娇扯仰串婴希卜q
5、Q fj to boo cHn w%e yrq和悠若娇薄我艳履婆明的球面上乱转。,8均珑坏软的小球.b了.这跑薄的球,若是扇律好.一个大球会分裂成两三个臼散分飞。有时吹得太大了,扁得太急nvwfr会扯成长圆的形式,融巍廉的,光影容bfng乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,忙名水落了下来,洒到眼时里.大家都忽然低了头.晨出了眼泪。那一个个轻油随前的小球,像一串美丽的梦.是我们自己小心地轻轻吹起的.吹了起来.又轻轻地飞起,是那么同满,邪么自由.那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上.轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者
6、轻悠悠地扒过大海,飞越山巅.又低低比落下.落到一个熟睡申的婆儿的头发上目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。朗谀课文。用自己的话说说吹肥也泡的过程。课文中有一些句句不容易读债,如 “五色的浮光.在那轻沛透明的球面上乱转,在课文中找一找.说说这些句子的意思。读句子.体会丰富的想象.再想一想:这些轻清腌胧的小球.还仃哪比美丽的去处呢?O借旧扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。O到天上,轻轻地挨*明月,就过天河来青夕阳再去。O或者经悠悠地双边大海飞越山腐.又低他地落下.落到一个热峰中的筌儿的头发上冰心(190,11999),原名谢婉莹,现代著名的代文家、诗人。艳的作品充满了对大自然的贽美.以及对杉度与史宾的歌绩,如繁星春水年小读者。79其次,结合生活经验去理解,比如剃头大师肥皂泡大家都理过头,玩过泡泡水,在此基础上,有些句子理解起来就容易得多了。这里重点说的是肥皂泡一课:文中说到,泡泡借着轻风可以飘过大海,挨着明月,渡过天河,飞过山巅你见过真么厉害的肥皂泡吗?可以飞得这么高,这么持久?这是不是有语病?为什么要这么写?其实,我们可以写,写这些无法实现的景象,恰恰说明自己有着一个梦,一个让肥皂泡去旅行的梦,借着这个童年的梦,我们可以尽情的去幻想自己想要的生活。