一个素材写遍天写最熟悉的事抒最真挚的情.docx

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1、第4节 一个素材写遍天（写最熟悉的事，抒最真挚的情）考场作文时间有限，要想在有限时间内写出一篇优秀作文有一定难度。若能将自己平时优秀习作快速改写为考场作文，既节省时间又能保证作文质量。因此本节编者将教授同学们变式作文操作方法。在讲解方法之前，请先看一个真实的故事（以下内容摘抄自公众号水寒说语文）：一个整体水平在年级中游，想考上本校的高中的男生每次来找我辅导都是乐呵呵的。“老师，咱们今天学点儿啥？ ”真有“乐之者”那么一股劲头儿。我教他写作文，出一个题目叫“我因拼搏而成功”，他一开头就是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”然后，就写自己是如何打篮球，如何拼搏获得成功的。我一看还不错，居然还会用倒叙的方

2、式，虽然场景描写不多，但好歹算是一个场景吧！我又出一个题目，这回是“温暖的时刻”，他的开头，还是“嘟，一声哨响，比赛结束了。“然后，接着写他如何打篮球，同学和老师对他提供什么样的帮助，让他感受到了温暖。我再出一个题目，“我学会了合作“，他一开头还是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”然后接着倒叙他如何打篮球，学会和别人合作的。搞了半天，他就会写这样一个素材，这样一个开头啊！不管什么题目，都是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”无论我换什么样的题目，都是这样不变的开头。我警告他：“你这样很危险，应该要积累很多的素材才行，要不然考试的时候，遇到不适合写打篮球的题目，你就完蛋了。”但他对我的警告，不是眉头紧锁，

3、而是依然乐呵呵地对我说：“老师，我就喜欢打篮球，我就只会运用这一个素材。得，我是一点儿脾气没有，但再次警告他，如果考试，出了问题，我可不负责任，别说我教得不好。他依然是不急不躁，乐呵呵地对我说：“老师，放心吧，我自己负责！”弄得我是哭笑不得，真是一点儿脾气没有。结果，当年语文中考，作文是一个半命题：“并没有结束”。考试成绩出来了，他居然得了 115分，比很多同学都高，超常发挥！开学高高兴兴走进了很多人梦寐以求的高中校园。我在篮球场上见到他，问他：“你的作文是怎么写的？ “他一边擦汗一边说，老师，我写的题目叫“比赛并没有结束”。我和他开玩笑说：“你是不是还是一开头就是嘟，一声哨响，比赛结束了。”

4、他说：“对啊！对啊！老师，你怎么知道的？ ”“我怎么知道的，我知道你就只会写这样一个开头！” “老师，还有你不知道的呢，我在考试的时候，在这句话之后还加了一句呢。” “加了一句什么？” “篮球比赛虽然结束了，但是，我知道，人生的比赛并没有结束！然后，我就接着写我如何热爱打篮球，如何在这个过程中悟出人生道理。”“这好吧，我最服你！ ”这个真实的故事恰如其分地揭示了 “一个素材写遍天（写最熟悉的事，抒最真挚的情）”这一思路的可行性。在作文变式时，为了更好地适应考场作文的要求，可以结合下面介绍的6种变式方法，将习作进行“微调与改编”，即可打造出一篇全新的考场佳作。变式技巧点拨1 . “扣题改头法。“

5、头”，即作文的开头，就是要紧扣文题，对作文的开头进行适当的修改，甚至重新写作。这样的开头，才能符合新作文的要求，才能让读者耳目一新。2 . “扣题换尾”法。“尾”，即作文的结尾，就是要根据文题，对作文的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。这样的结尾，才能符合新作文的要求，才能确保作文不跑题。3 .补写语句法。主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，如果去掉之后不影响意思的表达就要去掉；反之则要修补调换。4 .添加重点内容描写法。文题的关键词，是作文描写的重点，而不同的文题描写的重点也不一样。因此，在新作文中，应根据文题在主体部分适当添加一些与主题相关的描写。5 .修改感悟法

6、。叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。这样能使“叙事”不仅仅局限于“叙事”，而是以“事”传递某种感悟或观点，以此深化主题。6 .调整写作顺序法。一个好的材料，叙写的方式多种多样。按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式；如果采用倒叙，“精彩”开场，则更能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则更能彰显叙事的技巧。根据自己的写作能力，适当调整叙事的顺序，从而充分发挥原材料的功能。值得注意的是，以上这些方法，有时可以使用其中一种，但更多时候需要同时使用多种方法，才能完成一篇崭新的作文。(具体如何进行变式，细看下面的“选好习作巧变式”)学

7、生优秀习作旁批不能忘记你老师，是一个人一生的贵人；老师，是一个人成长的航标。求学路上，师长无数，总有一位老师会让你铭记于心，不能忘记。着自泡的养生茶，熟悉很多种养生茶的配方。有次我身体不舒服，她就热心给我准备养生茶，还将配方告诉我，以备不时之需。在她的悉心关怀和爱护下，我不舒服的感觉减轻了不少，身心舒坦。我的老师姓张，长发及腰，身高六尺，清眸皓齿，文一语言精简，连用四采飞扬。课堂上的她，魅力四射。她的课堂上，空气中仿佛氤氤着花香，让人不觉沉醉其中，跟随她的节奏在知识海洋中畅游，即使下课铃声响起，仍觉得意犹未尽，不想回到现实。她潜移默化地教我们快乐学习、自在做人，也常常与我们畅谈人生。生活中的她

8、，严肃又机敏。晚上查寝时，她像一只不起眼的狐狸，悄无声息地就潜到寝室门口，我们竟没发觉。“里面那是谁？这么晚了怎么还没睡啊？ ”原本热闹的聊天声瞬间消失，一时鸦雀无声。“那边吵吵的几个，给我出来！”嘿嘿，肯定又是哪个倒霉鬼撞在枪口上了，接下来就是好戏上演。趴在门缝间偷瞄：那几个倒霉鬼一个个马步扎起，互相搭着肩，姿势诡异，犹如群魔乱舞，”两股战战,几欲先走:看他们被我们张姐管教的服服帖帖的，令人忍俊不禁之余，不得不佩服她的“文武双全二生活中的她，还是个不折不扣的养生大师。她随身带字词语，字字珠现。一写老师查寝的情形，场面描写形象、具体，给人身临其境之感。写老师对同学们睿智风趣的她，更是一个心思纯

9、净的人。那年秋天，我们班同学组织郊游。一位同学带来的最为普通的小吃，居然令她欢欣雀跃地赞不绝口。人生难免不如意，但她总能及时排解消极情绪，以积极阳光的心态面对生活。她的这种纯净，深深感染着班级的每一个人，阳光始终在我们心间。虽然，马上就要毕业了；虽然，我的一生中还会遇见很多师长。但是，张老师，你永远在我心灵的最深处，永远难以忘记！无私的关爱，感激之情溢于其中。一写老师的心思纯净，表现老师对“我们”生活上的启迪。一总结全文，照应题目，表明对老师的怀念。习作解读写作提纲错误！变式选文选取标准：主题明确，真实生动。多个角度来写课堂上、校园生活校外生活中的老师，表达了对老师的尊敬和对老师的怀念之情。这

10、是一篇写人叙事类文章，适合多角度写作。如该文章可写2019衡阳命题作文遇见。语言真挚，情感质朴。如果变式，也只需对文章相应情节的细微处进行变动。选好习作巧变式真题再现文草核心素材对接变式2019衡阳命题作文：遇见老师是贵人，是航标。我的老师姓张，长发及腰，身高六尺，清眸皓齿，文采飞扬。她的课实乃极品，唯有下课铃声才能把人拉遇见张老师，是我的幸运。她教会我学习和生活。2019张家界半命题作文:那些那些难以忘记的日子里，有张老师的严厉教导，有的日子回现实。生活中的她，也并不是像传统班主任一般不苟言笑。B免上查寝时，她像一只不起眼的狐狸，潜到寝室门口。“里面那是谁？这么晚了怎么还没睡啊？”原本还是热

11、闹的人群瞬间如鸟兽散，鸦雀无声。接着那几个倒霉鬼一个个马步扎起，互相搭着肩，姿势诡异，犹如群魔乱舞，“两股战战，几欲先走”。在我们张姐的管教下，看看哪位胆敢造次？其实，她还是个养生大师，我们很多生病的同学都受到过她的帮助。在校外我们的张老师还像个小孩子一样可爱。虽然快毕业了，但是张老师在我心中永远都是最尊敬的人！她温柔的关怀，是她陪着我们成长。2019邵阳命题作文：诱惑张老师用独特的教学方式、积极生活的态度“诱惑”着我们，引导我们成为更加优秀的人。2019湘西半命题作文：你是我最的人张老师课堂上循循善诱的教导，课下对学生的无微不至的关怀，令我敬佩。2019衡阳命题作文：翅膀张老师对我们学习和生

12、活上的帮助，对我们无私的爱，给我们插上“翅膀”，助我们飞翔。2019衡阳命题作文：爱的力量近朱者赤，近墨者黑。老师用自己独特的人格魅力彻底征服了我们，让我们摒弃陋习，拥有了积极阳光的心态。以下作文依次是衡阳、湘西、召郎日、张家界等地市部分中考作文题，编者将上面的平时习作进行微调，使其适用于这些作文题。下面变式文中画波浪线的地方为建议修改的内容，画横线留空部分让学生自己变式，右边对应标明了修改的原因及方法。变式1（2019衡阳）阅读下面的材料，按要求作文。世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。生命中总有一些

13、遇见是难以忘怀的。请以“遇见”为题写一篇文章。【变式指导】第一步：细审题。所谓“遇见”，可以是震撼心灵的，激发精神的，富有哲理意蕴的，“遇见”后使我们生活上的认知、体验和感悟都有所改变。作文的提示语很明确地告知我们要写生命中难以忘怀的遇见。第二步：巧变式。老师是每个人都会遇见的人，习作写老师在课堂上对我们的教诲，宿舍对我们的管理，生活中对我们的关怀，和我们的相处，表达对老师的尊敬和怀念之情，和“遇见”这一深层内涵不谋而合，可见“遇见”老师,“我”收获了温暖与感动。【写作提纲】遇见主旨：通过写遇见老师后的几件小事，表达了对老师的尊敬和怀念。开头：直接点明“遇见”的对象“老师”。中间：写老师在课堂

14、上和生活中的所作所为。上吉尾：照应开头与题目，点明主题。遇见老师，是一个人一生的贵人；老师，是一个人成长的航标。求学路上，师长无数，思有一住老师会让你数超于心,不能忘记。大显身手O我的老师姓张，长发及腰，身高六尺，清眸皓齿，文采飞扬。课堂上的她，魅力四射。她的课堂上，空气中仿佛氤最着花香，让人不觉沉醉其中，跟随她的节奏在知识海洋中畅游，即使下课铃声响起，仍觉得意犹未尽，不想回到现实。她潜移默化地教我们快乐学习、自在做人， 也常常与我们畅谈人生。大显身手。修改方法及理由修改理由扣题改头法：修改开头段，照应题目，引出下文内容。修改理由补写语句法：添加抒情句，表明“遇见”张老师后带给我的变化。生活中的她，严肃又机敏。晚上查寝时，她像一只不起眼的狐狸，悄无声息地就潜到寝室门口，我们竟没发觉。“里面那是谁？这么晚了怎么还没睡啊？ ”原本热闹的聊天声瞬间消失，一时鸦雀无声。“那边吵吵的几个，给我出来！”嘿嘿，肯定又是哪个倒霉鬼撞在枪口上了，接下来就是好戏上演。趴在门缝间偷瞄：那几个倒霉鬼一个个马步扎起，互相搭着肩，姿势诡异，犹如群魔乱舞，两股战战，几欲先走”。看他们被我们张姐管教的服服帖帖的，令人忍俊不禁之余/不得不佩服她的“文武双全二大显身手。生活中的她，还是个不折不扣的养生大师。她随身带着自泡的养生茶，熟悉很多种养生茶的配方。有