优秀班主任评选暂行条例.docx

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1、优秀班主任评选暂行条例为了提高德育工作时效性,调动班主任工作积极性,健全激励机制,结合我校实际情况,特制定XX分校优秀班主任评选条例(讨论稿)。第一条评选范围优秀班主任的评选范围为我校在职班主任。第二条评选条件(1)按xx分校班主任工作条例完成各项工作,遵守学校各项规章制度及上级有关部门的要求。 根据党的教育方针和有关政策和校长室、高(初)中学部的各项规定,教育学生坚持四项基本原则,引导学生坚持德、智、体、美、劳全面发展。 深入班级,及时了解学生的学习情况和思想动态,绕学习目的、学习态度等方面。 组织本班学生参与学校各项活动,培养遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的优良班风。 关心学生生活

2、和身体健康,定期深入学生宿舍,加强生活管理。组织和领导本班学生参加文体活动,搞好清洁卫生,培养学生的良好习惯。 努力培养学生组织管理能力和社会工作能力,认真做好班干部的选拔和培养工作。 做好新生入学、学期开学、军训、劳动、考试、操行评语、毕业鉴定等各个环节的思想教育和组织工作,组织评选三好学生、优秀学生干部等荣誉称号,负责组织评选、落实奖(助)学金。做好学籍管理有关工作,教育学生遵纪守法,遵守学校各项规章制度。 指导班级团支部与班委协同开展班级工作。按照学校要求,认真做好各项常规管理工作。(2)担任班主任工作年限在2年以上(含2年),所带班级有2次以上被评为校文明班级,在广泛征求意见的基础上考

3、察班主任的德、能、勤、绩。(3)班主任考评满分为100分,主要来源于五个方面: 班级常规量化分,占50%;计算办法:班级百分考核X50%。附:学生纪律处分计算办法(只计学校处理的违纪学生)。最高不超过总积分的10%o班主任主动要求处理的违纪学生,按处理级别的负1/2分,负分不超过10分。民主测评分,占15%;计算办法:1、所任班级学生评价(5分):学生管理及与学生交心谈心,家访情况好(5,)一般(30差(o2、科任教师评价(5分):班风、学习气氛、课堂纪律好(50一般(3,)差(0,)3、学部领导评价(5分):工作责任心、班风围绕中心开展活动好(5,)一般(3,)差(0,)好5,般3,差0,考

4、勤分,占15%;按时参加大型活动、班主任例会。按时交计划、总结。计算办法:例会、总结、计划每少一次负2分。负分不超过15分。:学习成绩占总积分20%。计算办法:以月考、期中、期末考试的学部结论为准。(4)下列情况一票否决:班会、班主任例会旷会;值班脱岗;重大活动无故缺席; 班级出现因班主任工作失职造成的重大事故; 无班主任工作计划,无班主任工作总结,不按要求完成学校下发的任务; 受到学校或上级部门处理等。班级内出安全方面的事故。班主任管理不当而造成学生出走等重大事故。有体罚和变相体罚现象。向家长索要财物等(5)凡符合下列条件者可酌情加分,计入总分,最高可加20分:德育论文在市级以上刊物发表或获

5、奖,加510分/篇;德育科研课题在市级以上立项并实施,加510分;班级主题活动观摩(校级加3分,区级加4分,对外公开加5分)班级宿舍获得“星级宿舍”称号(五星加5分,四星加3分,三星加1分)月常规管理量化评比每评到一次先进加1分,满分5分。班级有突出的好人好事(加3分)对学校有其他突出贡献(加5分)第三条评比程序:(1)优秀班主任评比领导小组由学校学生工作指导委员会成员组成。(2)由学校研究决定学期及学年的优秀班主任评比指标。(3)根据优秀班主任评比条件,由年级主任组织对所在年级班主任进行考评打分,按权重分累计结果排出名次,择优产生初选名单。(4)报送校长办公会审批,确定学期及学年优秀班主任的最终人选。(5)考核结果记入“班主任工作档案”,做为评定职称、年度考核及评选先进的重要条件之一。连续两年倒数第一名不再任班主任。(6)班主任考核等级奖励名额和奖金设置。一等奖及三等奖分别占各年级班级的l5o二等奖占3/5o奖金额另行规定。凡中途接班的班主任,在第一学期考核中在原考核结果上,原则上奖金向前提升一个等级,但不影响原来其他班主任获奖名额。

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