学校春季学期开学工作方案.docx

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1、学校春季学期开学工作方案为深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神,进一步贯彻落实省、市疫情防控工作会议精神，按照市委、市政府和省教育厅关于统筹做好今冬明春教育系统疫情防控决策部署，聚焦“平安开学、开学平安”的总目标，落实“九个到位”，压实“四方责任”，从严从紧从细全面准备春季学期开学工作，确保校园安全、师生健康和教育教学有序，经学校疫情防控工作专班研究，制定本工作方案。一、开学时间安排根据省、市教育系统疫情防控专班要求，结合学校实际情况及当前疫情防控态势，拟定春季学期开学时间：X月XX、XX日报到，X月XX日正式上课。要求身体健康、符合返校报到条件的学生分专业、分班级、分校区、分时

2、段、分区域错峰返校。二 开学前疫情防控工作安排(-)压实疫情防控各级责任要牢固树立“一盘棋”思想，及时调整学校疫情防控工作专班,强化学校疫情防控主体责任和党委书记、校长疫情防控第一责任，各分管校领导为直接责任人，各部门负责人为本部门疫情防控及开学工作责任人，形成各负其责、齐抓共管、环环相扣、共同推进的工作格局，压实政治责任。坚持问题导向，对疫情形势和学校情况坚持日会商、日研判，以实而又实、细而又细、严而又严的要求，把各项措施落到位，扫除“盲区”“死角”。坚持24小时值班值守、通讯畅通、令行禁止，全面做好春季学期开学各项工作。（二）精准排查和上报人员信息党办、人事处、学生处、总务处、安全保卫处等

3、部门负责师生（包括校内后勤、安保等临时服务人员）信息的集中收集，要严格落实师生健康监测制度，安排专人，全面排查全体师生的假期行踪、健康状况，特别是开学前14天的行踪和健康状况，一人一档跟踪掌握健康状况，做到责任清、底数准。坚持“日报告”“零报告”制度，信息统计责任人要定岗定责，按照“谁统计、谁负责，谁出错、谁负责”的原则上报数据，确保信息报送的质量和时效。坚持“四早”要求和逢阳必报、逢阳即报原则，确诊病例、疑似病例、无症状感染者和核酸阳性者的详细信息应第一时间以网络直报和正式报告形式报属地疫情防控指挥部及市教育系统新冠肺炎疫情防控工作专班办公室。（三）严格实施校园管控持续强化阵地意识，严格管控

4、校门，坚决做到“五个一律”，即校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，快递、货物等进入校园一律进行消杀，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。按照疫情防控要求，继续实行校园“封闭式”管理，禁止人员、车辆出入。所有进入校人员须测量体温、查验健康码、行程卡，外来人员务必实名登记并提供48小时核酸检测阴性证明。开学前，加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆、实验室、办公楼、围墙等建筑物安全和火灾隐患的排查力度，确保校园安全隐患排查整改到位。开学返校前14天，师生员工原则上不得离开本市。学校要精准掌握师生员工返校前14天的健康状况和行程信息，返校后按照属地防控要求

5、可再分批进行核酸检测。根据省新冠肺炎疫情防控指挥部教育系统工作专班要求，师生入校前需提供登记或乘车前48小时核酸阴性证明。学校各部门要加强对教职工的引导教育和管理力度，宣传接种新冠病毒疫苗对于健康的意义，动员教职工按要求接种疫苗，精准建立师生员工新冠病毒疫苗接种记录，做到“应接尽接”“应接早接”，持续提高疫苗接种率，有效构筑免疫屏障。进一步修订完善疫情防控突发事件应急处置预案，积极开展师生员工疫情防控知识和技术培训，形成教育、卫生、学校与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制、应急快速反应机制，共同开展学校传染病疫情防控工作。学校按照“一院一校”的原则，将校医院做为学校疫情联防联控定点医院，建立

6、专人联系制度，及时处理学校突发公共卫生事件。严格按照要求开展新冠肺炎疫情防控应急演练，持续巩固疫情防控应急处置能力，熟练掌握应急处置流程，真正在实战的时候实用管用。（五）做好防疫物资储备及通风、消杀工作根据省、市防疫主管部门对防疫物资储备相关要求，总务处要提前足量配备消毒剂、口罩、手套等各类防疫物资，至少满足两个月的防疫物资需求。在校园内设立隔离场所，位置相对独立，以备需要实行暂时隔离的人员使用。修订完善后勤网格化管理、社会服务人员疫情管控、春季食堂供餐等具体方案，为开学后服务师生作好准备。开学前，对校园开展全面的环境卫生整治，包括教室、实验实训室、食堂、宿舍、图书馆、办公区域和师生活动的公共

7、场所等进行彻底的通风换气、卫生清理和消杀工作。对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理。三、学生返校报到安排（-）返校报到基本条件来自境内低风险地区学生，返校（报到）前14天健康监测正常；14天内无新冠肺炎确诊、疑似病例或无症状感染者接触史；14天内无中高风险或境外旅居史、接触史；省健康码、通讯大数据行程卡均为绿码（以下简称“双绿码”）。符合返校条件学生，持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明和“双绿码”返校（报到）。（二）暂缓返校报到要求1 .目前仍在中高风险地区所在县（市、区、直辖市为所在区）的学生暂缓报到，待所在区域降为低风险后，进行14天健康监测无异常后，持登机登车前

8、48小时内核酸检测阴性证明和“双绿码”返校（报到）。2 .本人或共同居住人14天内有中高风险区域旅居史的学生，暂缓返校（报到），自离开中高风险区域起，进行14天健康监测无异常后，持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明和“双绿码”返校（报到）3 .返校（报到）前14天内学生或共同居住人有境外旅居史的学生，暂缓返校（报到），待严格执行相关防疫管控措施后，再居家健康监测满7天，持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明和“双绿码”返校（报到）。4 .本人或共同居住人为确诊、疑似病例或无症状感染者、密接者、次密接者的，按当地疫情防控要求进行治疗和隔离医学观察，待严格执行防疫管控措施后，应居家健康监测满7天

9、，持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明和“双绿码”返校（报到）。5 .返校（报到）前14天内，有感冒、发热等症状学生，须及时报告辅导员，办理请假手续；同时到当地医疗机构就诊，确定是否新冠肺炎，并每日向辅导员报告健康状况，待痊愈后持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明和“双绿码”返校（报到）。河南省健康码为红码或黄码的学生暂不返校，待转为绿码后，持登机登车前48小时内核酸检测阴性证明和“双绿码”返校（报到）。6 .目前仍在境外的学生（留学生）暂不返校（报到）。7 .未返校（报到）学生教务处根据教学计划合理安排网络教学，一5一确保学生停课不停学。（三）工作要求1 .各学院要通知学生妥善安排行程，

10、严格按照返校时间节点返校。提前返校或者来校报到者，将给予校纪处分；确有特殊情况，不能在规定时间节点返校报到的学生，要提前给辅导员说明情况，办理请假手续。2 .要切实做好学生返校报到前健康监测、物品准备、返校路途中的防护指导等。提倡“点对点”闭环式乘私家车返校（报到），尽量减少乘坐公共交通工具，途中做好个人防护。3 .进一步强化返校报到学生疫情防控知识教育，指导熟悉学校疫情防控工作要求，掌握学校突发公共卫生事件应急预案工作流程等内容。4 .返校报到后按班级认真落实所有学生体温监测要求，每日进行晨午检，建立班级台账、登记备案、因病缺勤登记等制度，利用今日校园APP做好疫情监测上报工作。四、教学工作

11、安排（-）总体要求开学后，理论课教学限制教学班额，分散安排到，分散教学班点位，错时错峰上课，降低学生密度。对于不能返校的学生在家进行线上教学，确保“停课不停教不停学”。（二）组织领导为确保错峰上课和线上线下混合式教学工作的顺利开展，经研究，决定成立学校2春季错峰上课教学工作领导小组。由主管教学的副校长担任组长、教务处处长和副处长担任副组长、各学院主任和副主任担任成员。（三）具体组织实施根据我校楼宇及学生教室分布情况及我校实际情况，错峰上课期间采取以下措施，以确保日常教学的正常进行。1 .以学院为单位按楼宇楼层错峰上课。根据两个校区楼宇及楼层分布情况，以学院为单位按照楼宇楼层从高到低间隔10分钟

12、错峰上课。2 .调整上课时间。按照2个学时合计90分钟为一个授课单元进行授课。3 .课间休息时间调整。为规避错峰上课期间教师授课的时间冲突，取消原2个学时之间的10分钟小课间；根据不同楼宇错峰上课时间安排，有序错开同校区上、下午大课间（上午2节与3-4节的课间和下午5-6节与7-8节之间的课间）时间间隔。（四）疫情防控工作成立教学网格化管理工作专班，教学工作在工作专班领导下，在做好疫情防控前提下开展。1 .教学网格化管理专班工作职责一级网格：全面贯彻落实学校疫情防控工作部署和监管督查；负责指导二级网格的建立和运行；密切关注和掌握师生身体健康状况；指导做好师生健康理念和传染病防控知识的宣传教育；

13、组织安排开展疫情防控心理健康指导服务等。二级网格：落实学校和一级网格长的部署和指令，负责对本级网格疫情防控工作的安排与监管；负责指导三级网格的建立和运行；引导师生严格落实疫情防控措施，主动带领师生做好疫情防控工作；积极做好健康理念和传染病防控知识的宣传教育；积极开展疫情防控心理健康指导服务等。三级网格：图书馆阅览室三级网格长由图书管理员担任。负责落实学校、部门和二级网格长的工作指令，对本级网格所属班级疫情防控工作进行全程监管；负责指导四级网格的建立和运行；负责对本级网格所属教室（实训室、阅览室等）疫情防控工作的监管；密切关注和掌握本网格区域学生的身体健康状况；按照二级网格长的指令和要求，填报相

14、关信息，建立相关台账等。四级网格：负责落实三级网格长的工作指令，负责对本级网格所属教室（实训室、阅览室等）疫情防控工作的监管；密切关注和掌握本班级学生的身体健康状况，及时监控上报本班学生基本情况及动态健康状况，精准填报相关信息。五级网格：密切关注和掌握本组同学的身体健康状况，及时监控上报本组学生基本情况和动态健康状况；精准填报相关信息。2 .教学网格体系学校网格按照每栋教学楼（实训楼、图书馆）体育场馆等为单元划分和管理实施，实行分级分类管理。各学院主任、书记为教学网格化管理一级网格长；各学院副书记、副主任、图书馆、体育场馆负责人为二级网格长；每栋楼（教学楼、实训楼）为三级网格，部门相关人员为三

15、级网格长；每个教室、实验室、训练场为四级网格，学生干部任四级网格长；每个四级网格分设若干小组，每组不超过10人，设置五级网格长；图书馆阅览室的三、四级网格长由图书管理员担任。3 .网格运行管理要求学校网格化运行管理，实行网格长分级负责制，层层压实责任。一级网格长对学校疫情防控工作负总责，并对下一级网格长进行直接指令管理。二级以下网格长分别对上一级网格长负责，并对下一级网格长进行直接指令管理。各级网格长负责网格内工作人员、师生入门体温检测、秩序维护，室内和公共区域卫生保洁、通风消毒和应急处置等工作。（1）全面摸排学生情况（含实习学生），并实施动态监管，特别是从疫情高发地区返校的人员进行彻底摸排，掌握其具体行程、居住地址、接触人员等重要信息，并安排其所在的网格单位，监督其自觉在居住场所进行规定期限的隔离观察，配合做好疫情防控工作。（2）发现疑似患者立即报告学校疫情防控工作指挥部，等待学校的统一安排和学校一级网格长的指令，依法