浅析护理专业学生实习效果影响因素及对策 优秀专业论文.docx

《浅析护理专业学生实习效果影响因素及对策 优秀专业论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅析护理专业学生实习效果影响因素及对策 优秀专业论文.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、浅析护理专业学生实习效果影响因素及对策临床实习是护理专业学生学习的重要环节。实习前学生基础知识与技能掌握的程度、心理准备状态，进入实习后所面临的各种陌生、复杂的临床环境及事物等，均可能影响到实习效果。根据多年工作实际和带教经验，浅析如下：一、影响因素L实习时对护理专业的重新认识。社会上很多人对护理工作存在偏见，每天面对病人痛苦、压抑的情绪，重复、单调、又脏又累的护理操作，使学生对护理工作的向往大打折扣。学生实习后对护理专业的重新认识显示，不少学生反映实习工作太累、太紧张；抱怨病人看不起实习生，不愿让实习生操作，甚至说话很难听 这些现象可能影响到学生的实习热情甚至毕业后的择业。2 .人际关系。护

2、理专业学生在校期间接触的是老师、同学，人际关系单纯。一到临床，接触众多陌生的医护人员、病人及陪护人员，学生在交往中畏惧、退缩、逃避和缺乏信心。甚至不敢主动与老师、患者、家属交谈，进而不敢动手操作，不能正常发挥水平。这种状态可能会进入恶性循环。必然影响实习效果。3 .工作态度。实习学生迟到早退现象普遍，工作中不能积极主动做事，只等着老师安排。做事工作热情不高，缺乏主动意识。部分同学只愿做技术操作，不愿做其他事情和生活护理，没有积极主动、任劳任怨的工作精神。4 .在学校所学与临床应用的差距。学校所学知识与临床实际应用有一定差距。也对护理专业学生迅速适应实习造成了一定影响。二、对策1 .加强专业思想

3、教育。护理专业学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的时期，具有较大的可塑性。实习期间是职业道德和专业思想培养的最有效、最直接的时期。学校应注意和医院结合，以“治病救人、救死扶伤”为基本点。通过各种活动和手段加强护理专业学生的职业思想教育。2 .加强心理疏导。护理专业学生从学校来到医院实习，角色不适应，心理应对能力弱。缺乏理论联系实际的能力。普遍存在紧张、焦虑的心理。因此，护理专业学生到科室实习，带教老师首先要以积极热情的态度对待他们。使护理专业学生感到被重视和受欢迎。在护理操作实践中，带教老师对护理专业学生既要大胆放手，又要耐心指导。这样，才有助于护理专业学生在实习过程中减轻心理上的负担，调动学习积极性。3 .加强交往能力训练。人际交往能力是一个人能否顺利适应社会的标志，对与病人打交道的护理专业学生来说更是如此，学校应从学生一入学就开始加强学生人际交往能力和沟通技巧的训练，培养护理专业学生的社会适应能力和与他人沟通的能力。一方面要求护理专业学生积极主动与人交往；另一方面要给护理专业学生增加与人交往的机会。4 .加强带教老师管理。临床带教老师的带教态度对护理专业学生能否顺利完成实习任务起着至关重要的作用。严格选拔带教老师是提高实习质量的关键。医院应选择有一定理论和临床经验、责任心强、带教认真的人员进行带教。并对带教人员进行岗前培训，确保其做好带教工作。