读书分享-《我的教育理想》.docx

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1、读书分享-我的教育理想近日，认真阅读了朱永新教授的我的教育理想一书。朱教授在书中谈到了他理想的学校、理想的校长、理想的教师、理想的学生、理想的父母，作为一名教师，我对书中理想教师的描述，有强烈的共鸣。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。读完之后，我不由得对照着书中理想教师的“标准”去审视自己：我是不是一

2、个理想的教师呢？我们因材施教，诲人不倦。万籁俱寂时，坐在书桌前与灯光相辉映，我们无怨；晨雾朦胧时，在晓风残月中踏进校园,我们无悔；我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉学困生心中的冰结，我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起希望的风帆，用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，用自己的能量去点燃学生的希望。一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切，起始于辛劳，收结于平淡，这就是教育和我们教育工作者的写照与追求，尤其是我们的班主任老师。我们爱在细节，德在无人处。不论是家人之间的纯美的至爱亲情，还是亲朋故友之间诚挚的友谊，也不论是师生之间的倾情给予，还是陌生人之间默默无言的相互关爱，都能给我们的心灵以温

3、暖的慰藉，给平淡的日子以清新明丽的感动。在工作中，我们用心去营造一种充满真情与关爱的氛围,这也是我心中理想的教育。书中有一段文字使我记忆深刻：我们的不少教师没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务；不是肯定成绩，而是发现缺点。当学生们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们，激励他们，而是将他的问题放大化。是的，我们在看学生，特别是后进生的时候，往往看到的是他们的劣面，却往往忽略了他们的闪光点。4月以来，我市爆发了新一轮疫情，我们学校开始上网课，在上网课中，我们也发现了学生在学习中自律性较差的问题，在线上引导学生学习，也成为了我们共同探讨的主题。但我们一定不要忘记，每一个学生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同个性的人，看到他们身上的闪光点，尊重他们，真诚的鼓励他们，爱护他们，他们就会觉得学习是件快乐的事。教育本身就是一场爱与被爱的修行。最后，把朱永新教授我的教育理想一书中的一句话送给大家，“只要我们有梦想，只要我们在行动，我们就会不断的前行。只要我们不断的前行，我们就会实现我们的梦想。”