立意为先意高则文胜 优秀专业论文.docx

《立意为先意高则文胜 优秀专业论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《立意为先意高则文胜 优秀专业论文.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、立意为先，意高则文胜作文在语文考试，尤其是中考语文中占据相当大的权重，甚至有“得作文者得语文”之言论。但面对如此大权重的作文，很多考生却一筹莫展。纵观历年来在作文方面失利的考生，往往是叙述完事，文也就结束了，文章显得平淡无奇；或是写的文章艰涩难懂，不知所云；更有甚者，还出现了错误的人生观、世界观。但反观有些文章，即使文笔不是特别优美，结构不是特别精巧，但立意凸显，体现时代浪潮，作文夺得了高分乃至满分。由此可见，作文当立意为先，意高则文胜。一、作文立意及其重要性立，是确立；意，指文章的中心意思；立意，即确立中心思想。在中考作文中，立意从某种程度上决定了文章质量的高低、价值的大小据；同时文章的选材

2、、布局、详略以及语言的运用等，也必须根据主题的需要来确定。依据以往的经验，立意高远、内涵丰富的作文必然会在考试中取得理想的成绩。对于立意的重要性，古人也有过很多精深的论述。文心雕龙诠赋中说:“铺采漓文，体物写志也”。这个“写志”就是写意。又言：“意授于思、言授于意:即思而得意，意支配辞语，这是说作文前要想好立意，根据立意来组织语言。文则中对作文也有过明确的阐述，”文之作也以载事为准。事之载也，以善意为工。”这就是说：要写好事，必须先把功夫下在立意上。从这个角度而言,立意决定了文章的成败，是写文章的关键。对于中考语文而言，立意的高低正误也直接影响到作文的得分。课标指出“写作要感情真挚，力求表达自

3、己对自然、社会、人生的独特感情和真切体验J这也就是说，作文不仅要立意新颖、独到，更要有正确的方向，表达真实的情感。二、立意取胜的方法中考作文，明确要求考生“立意自定”，为考生提供了广阔的发挥空间。但这也令很多考生感到“头疼”，往往找不着方向。如何才能立意新颖，独具创造性，就成为万千考生面临的困境。要依靠立意取胜，可以从以下几个方面着手：（一）巧妙运用文题中的虚实兵法有云：实则虚之，虚则实之。在应试作文中，对于文题的确定也可以采用这一方法，虚实就体现在文题的内容之中。1、虚则实之这针对于作文题目中的“虚”题而言。文章的题目是“虚的”，看不见，摸不着。这时就需要考生根据自身的理解，以具体事物来体现

4、。清代文论家刘熙载就曾说过：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之，以烟霞体现山的精神，以草树表达春的精神，化“虚”为“实二以2010北京中考作文为例，作文题目“凝聚”，这就是一个很“虚”的东西，如何用具体的事物代替呢？ 一位考生选用“汶川地震”中三个感人的具体事例来体现凝聚这一主题，化虚为实。用母亲、教师和志愿者三个不同的形象，将四面八方的力量凝聚在一起，彰显生命的美好，人性的伟大。2、实则虚之对于题目很明确的作文，考生要学会通过事物表象，抓住其深刻蕴含，将实物写出精神，以实提炼出虚。人教版七年级语文教材中有一篇文章走一步，再走一步，写的是胆小的杰利在父亲的引导下，从小山包

5、上一小步、一小步往下走，最后获得成功的事件。这是事件叙述，为写“实”。但作者并没有到此结束,而是引伸到人生哲理上：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。这就是以实提炼出虚的高明之处。（二）学会大小转化要从立意上取胜，还要学会大小转化，做到一粒沙中见世界，浩瀚宇宙说一人。1、以小见大，见微知著这一方法也可称之为小题大做。在作文的过程中，有些题目涉及的范围很小，思维不容易发散。这就要求考生能够学会“一粒沙中见世界”的本事，利用小现象去折射日常生活、当下社会，揭示出深刻的现实意义，从而令文意具有厚重的历史感。如某

6、学生在其作文M占鱼跑了中很好的运用了这一点。作文前文陈述了占鱼如何蹦出木桶，钻入下水道逃逸。这本是一件很小的事情，但是作者在陈述完之后，将鱼占鱼精神进行升华，提炼出“拼搏中的生命有不可遏止的力量”，以小见大，也使得其文章灿然生辉。2、化大为小，小而又巧这一方法也称之为大题小作。俗话说：“文章要好，话题要小”，惟有“化大为小”才能更好把握主题，下笔成文；惟有“小而又巧”，才能体现立意构思的匠心独运，巧妙优美。有些作文题目包含的范围较广，能表现多个主题。这时,则应“弱水三千，只取一瓢饮”，将“三千弱水”划分为一瓢一瓢的，抓住其中最易把握的“一瓢”，以“一瓢”反映“三千弱水”的特点与本质。以生活是老

7、师这一作文题目为例，“生活”是一个广泛的概念，它包含了无数的方面，如不将其具体化，在写作的过程，往往出现“流水账”的现象。要立意取胜，则必须“化大为小”，将范围缩减到某一方面，以点带面，凸显生活的主题。如某位学生将生活集中到父母下岗后生活的艰苦，集中笔墨来突出父母在下岗后的艰苦环境中，如何顽强地面对生活，走出困境，从而使“我”理解到生活的意义，得到生活的启迪。文章以大化小了，但我们得到的收获却并未减少，这就是以大化小的深意所在。（三）反弹琵琶，独辟蹊径反弹琵琶也称之为逆向思维，常见的方法就是“旧瓶装新酒”。立足于人们司空见惯的现象，从新的角度提出独到的见解；或者在叙述事件的过程中，话锋一转，引

8、起新的话题。如在以“美”为话题的作文中，某位学生叙述了盲人家庭的这样一个场景，“狭窄的小道里，走出了并排的三个人。中间是一个小男孩，一只手牵着他爸爸，一只手牵着他妈妈。”这本是一个司空见惯的三口之家的场景，但这一场景却因为这是一盲人家庭中的父母双盲而变得不同寻常。这本是一个很令人心酸的家庭，却因男孩的善良、可爱、懂事而显得温馨。而美也就美在了这“三个人一双眼睛”，小男孩使这一平常的风景变为亮丽的风景线。（四）多维思考，悟出新意事物的答案不止一个，同样的，我们在写作立意上也不止一个方向。在立意时我们要学会多维思考，这样才能悟出新意。如以“玩”为例，分别取立意进行阐述。有的学生认为“玩”是一种纯粹

9、的，不带任何功利色彩的快乐。从“玩乐人生的角度进行切入，寓意生活中部分人不思进取，以“玩乐为人生追求的真谛，并借此引发对人生本质的议论；有的学生则认为“玩”是耍手段，弄权术，有些人在现实生活中为一己私利，玩弄别人，殊不知机关算尽终害己，人生本应多些诚信质朴，这才是人生真谛；也有学生从侧面切入，以现实生活中将“功利”看得过重的人为例，为了生活四处奔波，忘记了什么叫轻松，为了 “事业”一心“求索”，忘记了什么是快乐，把功利看得淡一点，学会用“玩”心对待生活，你才能品味出生活的真正滋味；等等。同样的，茅盾的白杨礼赞，尽管题材很平常，但是通过想象和联想，赋予了白杨树新的内涵，也给人以耳目一新的印象。三

10、、立意训练作文要以立意取胜，单单掌握了立意的方法还远远不够，作文者还必须有丰富的生活经验做铺垫。这也就要求语文学习者要注意日常训练，在日积月累中提升语文写作能力。(-)深入观察，独立思考要提升语文写作能力，必须立足于生活，深入观察，并学会独立思考。主题深刻的文章，对于同一问题或事件的认识或看法往往要比一般人高远得多，这都得益于其对生活的细致观察及个体的独立思考。同样写散步，有些人写的平平淡淡的事件，但是莫怀戚借用与母亲、孩子一同散步，来引申出个人的独立思考,“我们不但要保护幼小的生命，而且要善待衰老的生命”，借散步现象表现中年人担负承前启后这一主题，提升了散步的价值。在现实生活中，深入观察可从

11、几个小的方面切入。首先，在生活中要勤于观察，开动脑筋，“观察的领域里，机遇只偏爱哪些有准备的头脑”，所以在立意的训练中，应时刻将思考融入到观察里面。如在语文的学习中，不同的人学习的效率大不相同，作为学习者，我们就应该尝试去多观察不同学习者在学习中的不同方法，不同策略，同时观察个人的兴趣、爱好，开动脑筋，将这些方面联系起来,找出它们之间的必要联系。其次，对于生活中常见的事件也要善于总结概括。比如同学中常见的吵架事件，我们不仅要了解到吵架的原因，还要尝试去分析吵架同学的性格，将性格与吵架的必然联系结合起来进行分析，这样才能积累有效的生活经验。(二)精雕细琢，锤炼语言语言表达是立意取胜的关键，语言文

12、字的表述要准确、清楚，才能够为他人所理解。因此，在日常的立意训练中，还应该加强语言表达能力的锻炼，达到驾驭语言的水平。如作为学生可是尝试将课文中的一段话概括成一句精悍的话语，或者将文中某一句话扩展成一个故事。通过如此反复的训练，锻炼自身对同样事物的不同表达方式，个体的语言表达能力将不断提升。另外一方面，作文者要注意对所写作文进行修改、完善，精雕细琢，尤其是关键词语和段落。古有贾岛的“两句三年得”，就是作文立意语言锤炼的典范。要做到这一点，学习者就要增加个人词语的积累，如同样是悲伤，个体就要区分“悲痛”、“伤感”、“悲恸”、“撕心裂肺”、“悲痛欲绝”等的不同用法，避免用词的单调和词不达意。（三）

13、立足时代，敢于创新“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。在写作训练的过程中，学习者还应该深入生活，关心时事，锻炼敏锐的触角，在作文中或者提出对某类社会现象的独到见解，或者引入与时俱进的崭新理念，使文章耳目一新。如我们平时在作文训练中，要想办法将所述事件与现代社会的大趋势相连结，将事件所表达的中心议题靠近社会的热点。以考试为话题的作文为例，我们在讲述考试这一事件时，可以将考试中的现象与社会中的某些社会现象先联系，如考试作弊凸显了社会诚信意识的不断缺失；考试中的“临阵磨枪”与社会中很多人在工作中的侥幸心理相类似，等等，以提升文章的立意。在日常立意的训练中，学习者还应该有打破陈规的勇气，在广泛观察，独立思考的基础上，标新立异，敢于提出与众不同的见解和主张，甚至提出与某些时尚的，流行的观点相左的观点，这样写出来的文章往往因为观点的独树一帜而亮人眼目。如同样写被咬了一口的苹果，我们如果单从“孔融让梨”、“偷吃”的角度写就显得索然无味，如果将这一被咬的苹果与科技时代相联系，将咬这个苹果的对象写成是仿真机器人，则使人耳目一新。