《秋天多么美》大班教案.docx

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1、秋天多么美大班教案秋天多么美大班教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的秋天多么美大班教案，欢迎阅读与收藏。秋天多么美大班教案1一、活动目标：1、欣赏歌曲，感受旋律轻松、热情的意境。2、能随音乐合拍的做动作，并且根据图片的提示探索队形变换的方式。3、探索在圆圈中流动、疏密等队形变化的形式。二、活动重难点：重点：通过观看图片，自助探索舞蹈队形变化的方式。难点：能掌握音乐的节奏，知道在音乐的那个地方换队形。三、活动准备：教师准备：歌曲秋天多么美图谱四张。幼儿准备：课前已学会歌曲秋天多么美

2、四、活动过程：（一）复习歌曲，感受轻松、热情的旋律。1、随乐表演歌曲，回忆歌曲内容。昨天刘老师教了大家一首歌曲，叫什么名字？你们能唱一唱吗？2、欣赏动作，幼儿模仿学习。听了你们的歌声，让我有一种想跳舞的感觉。请你们看一看,老师做了哪些动作？你能试一试吗？3、自由表演。一一小朋友的动作都这么优美，我们可以不以来开椅子试一试？（二）看图片匹配队形，并初步探索换队形的而方法。1、出示图片1 （正方形）引导幼儿理解图片的意思，并尝试站好匹配的队形。 这是什么样的队形？ 笑脸表示什么？（每一个笑脸就代表一个小朋友） 横队站几个？纵队站几个？你们能不能站一站，并表演刚学的舞蹈动作吗？2、单独体验正方形变成

3、圆形的走法。（1）出示图片2,讨论从正方形变成圆形的方法。这是什么队形？怎样从正方形变成圆形？你有什么好方法吗？一一舞蹈中那个动作适合变圆？可以试试吗？3、合乐表演第一段。（三）出示图片3、4,探索圆圈疏密、流动的行变化。1、看图3自主探索队形变化。这张图片和前面的是一样的吗？箭头是什么意思？一一在音乐的什么地方开始转动？2、看图4,自主探索队形变化。（四）合音乐完整表演，教师总结。1、教师适当加入语令以及提醒孩子。2、撤出图片孩子自主完成舞蹈。秋天多么美大班教案2【教材分析】歌曲秋天多么美旋律优美、内容生动。歌曲前半部分运用拟人的手法表现棉桃、稻花、高粱成熟的喜人景象；后半部分通过简单重复的

4、歌词和跳跃的旋 律表达人们收获的喜悦。活动中利用图片帮助幼儿熟悉和记忆歌词能有效降低附点音符、跳音、强弱音的演唱难度，让幼儿在演唱的过程中感受秋收的喜悦心情。【活动目标】1 .理解歌曲内容，学习用优美、欢快的声音演唱棉桃、稻花、高粱成熟时的丰收景象。2 .能唱准附点音符，用跳音、强弱音表现出歌曲的旋律变化。3 .用声音、表情、动作表现歌曲，体验丰收的喜悦心情。【活动准备】L自制与歌曲内容相符的图片（有条件的提供实物棉桃、稻花、高粱，棉桃、稻花、高粱头饰若干）。4 .活动前请家长帮助幼儿通过多种方式认识秋季的农作物。5 .幼儿素质发展课程？音乐CDo【活动建议】1、交流谈话，引导幼儿用歌唱的形式

5、来表达对秋天的喜爱。(1)引导幼儿分享秋天收获的农作物。(2)鼓励幼儿通过歌唱来抒发对秋天的喜爱之情。组织幼儿学唱歌曲的后半部分“来来来一一秋天多么美二教师通过指挥暗示，弓I导幼儿唱出旋律的强、弱，以及弱音部分的跳音感觉。2、引导幼儿欣赏完整的歌曲，结合图片熟悉歌曲旋律和歌词内容。(1)教师清唱，幼儿欣赏歌曲第1遍。提问：歌曲有几段？是几拍子的？歌曲里提到了哪些农作物？(2)出示图片，教师伴随旋律演唱，幼儿欣赏歌曲第2遍。提问：歌曲中把农作物比喻成什么？它们都在做什么？利用图片引导幼儿进一步熟悉歌词内容。(3)教师弹奏歌曲主旋律，请幼儿按歌曲节奏有感情地朗诵歌词。3、幼儿完整演唱歌曲，感受歌曲

6、的优美、欢快。(1)教师分句弹奏歌曲旋律，幼儿自主尝试按句填唱歌词。如果幼儿演唱不准确，教师随即示范，引导幼儿模仿演唱。针对歌曲的难点一一附点音符，可以通过多次倾听旋律、手拍节奏的方法，帮助幼儿正确掌握附点音符的唱法。（2）教师弹奏完整的歌曲，幼儿跟唱，尝试演唱完整的歌曲。4、运用头饰激发幼儿演唱兴趣，用声音、表情、动作表现丰收的喜悦。（1）幼儿自选头饰扮演歌曲中的“棉桃”“稻花“高粱”，教师引导幼儿进入角色，唱出丰收的喜悦心情。（2）创设“小舞台”，幼儿分组演唱。秋天多么美大班教案3活动目标：1、学习有感情地演唱歌曲。2、借助图片在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，巩固学习领唱和齐唱的方

7、法。活动准备：钢琴。活动过程：一、律动：你的眼里有个我、好朋友、快乐舞。二、练声：山谷回音真好听、小鸟醒来了。三、学习歌曲秋天多么美。1、小朋友，你知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了一切都在悄悄地变化，你们发现了什么吗？（请幼儿根据自己的经验自由地说一说）2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。秋天多么美呀！（播放音乐秋天多么美）3、教师示范唱，引导幼儿学唱歌曲听，棉桃姐姐和稻花姐姐给我们带来了好听的歌曲。4、歌曲的名字叫什么？你从歌曲里听到了什么？5、你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。6、幼儿学唱歌曲。7、集体练习歌曲。8、全体幼儿完整演唱歌曲。四、复习歌曲国旗红

8、红的哩秋天多么美大班教案4活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、发展幼儿的音乐表现力。3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。活动准备：物质准备：秋天背景图、图片、录音机。环境准备：布置秋天的美丽场景。活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的美丽景象，随音乐小树叶进入活动室。提问：秋天到了 一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个

9、秋季果实博览会吧.（放音乐“秋天多么美）（评：创设一定的情景，在秋天的美丽景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的经验。为下一步做铺垫。）二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。1、观察挂图：（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？（评：巧妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观，更容易理解记忆歌词o）2、教师范唱歌曲：提问：（1）你觉得这首歌曲好听吗？为什么？（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用图片提示）3、利用挂图学习歌词。4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。（2）第二遍

10、提示幼儿注意情绪的表达5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢,谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？（评：纲要中指出：幼儿的艺术能力是在大胆的过程中逐步发展起来了。为了培养幼儿的音乐素质，感受力，教师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增添了趣味性。）三、和幼儿一起与秋天合影留念：教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，

11、而且情景化地带动幼儿积极参与，体验感知音乐，各环节中教师抓住教材的特点,与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培养和发展幼儿的音乐素质，使本活动达到了完美的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。秋天多么美大班教案5活动目标：1、欣赏、感受、体验秋天美好的景色2、创造性地学习散文诗，体会水果娃娃快乐的心情3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧活动准备：1、多媒体课件2、水果娃娃帽若干3、创设果园情境，各种实物水果娃娃若干4、自制方向盘一个活动重点：创造性地学习，有表情地朗诵散文诗活动难点：学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。活动过程：一、伴随音乐秋天多么美，师幼表演律动，进入活动室

12、。二、谈话导入，自然引发幼儿想像师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那秋天是什么样的？（）秋天多美啊，我们一起去欣赏秋天美丽的景色吧！（自评：请幼儿谈自己眼中的秋天，激发了孩子的兴趣、想象力和口语表达能力。）三、欣赏秋色，幼儿根据已有经验，自由谈感受。1、欣赏课件“美丽的秋天”，师幼同时互动交流。2、幼儿自由谈对秋天的感受。3、师小结幼儿感受，引出活动主题。（自评：欣赏了美好的秋色，幼儿畅所欲言，对秋天的认识更多，思维也更开阔了。.）四、创造性地学习，有表情地朗诵散文诗1、故事激趣、讲述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的？3、小结幼儿诗一样的发

13、言，完整欣赏散文诗欢迎秋爷爷。4、通过语言、动作、课件变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。5、伴随课件，师幼进入情境，扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。6、自然过渡仿编。师：咦，你们听！（课件出现秋爷爷画外音及水果列车画面）。畸，你们表演的太棒了，连秋爷爷都在夸奖你们，还送来了漂亮的水果列车，想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧！7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园二（自评：每一个小环节都努力体现以幼儿为主体：故事的不完整讲述；自由说自己喜欢的水果娃娃；自己想象说出诗歌的内容；多种形式的分句朗诵都使幼儿在快乐的氛围中自主

14、学习。）五、趣味仿编1、引导幼儿观察各种水果娃娃，探索交流。2、相互讨论，交流并进行创造性仿编。3、仿编诗歌朗诵。（自评：创设果园情境，用实物水果娃娃练习仿编诗歌，使幼儿情绪高涨，生动精彩的诗歌语言自然而出。此环节的设计，还培养了幼儿的合作探究意识。）活动延伸：师：我们一起到丰收的田野上去看一看，还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？师幼做开火车律动离开活动室，去活动室里布置好的植物角去参观。（自评：活动延伸与奇妙的植物这一主题自然结合起来。）1、活动室的植物角摆放各种植物的果实，让幼儿观察、认识、仿编并朗诵有趣的诗歌。2、组织幼儿秋游。到丰收的田野，美丽的果园去游览并编出更美的诗歌。秋天多么美大班教案6课题名称：小树叶活动目标：1、理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。3、知道秋天来临的变化，理解大树和树叶之间的关系。活动准备：1、观察秋风起树叶飘落景象2、实物小树叶3、录音机、磁带活动过程：1、放音乐小树叶做动作进入活动室。2、出示小树叶，教师进行提问：秋天到了，小树叶有什么变化?秋风一吹树叶会怎样？它会怎么飘呢?谁来学一学，它会飘向哪里?3、学唱歌曲小树叶。(1)、放歌曲录音，让幼儿欣赏