校园佩戴口罩管理制度.docx

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1、入教学常规管理要求。学校每日要安排专人对所有课堂进行定时巡检，对师生佩戴口罩情况进行巡查，并作为考核班级管理和教师课堂教学管理的重要内容。加强办公室、图书室、食堂等人员密集场所及时佩戴口罩的再提醒，加大对这些场所的随机检查力度，确保校园口罩佩戴管理巡检无死角、无遗漏。3.建立校园文明监督岗制度。校园文明监督岗由学校学生会领导，通过纪律处罚和考核评价等方式对佩戴口罩实施行为约束。监督岗学生管理人员以自荐（志愿者）和推荐方式产生，选拔品学兼优、责任心强、有服务奉献意识的优秀学生参与管理。监督岗面向校内全体学生开展监督管理。在班主任指导和支持下，对校园课间、午休时段进行巡视检查，实现校园口罩佩戴全时

2、段、全方位管理。建立监督岗每日反馈制度，及时和班主任对接检查结果和处理意见。对佩戴口罩出现问题较多的学生以批评教育为主，还可通过指导家长开展针对性的家庭教育。学生拒不佩戴口罩的，可视情节予以提醒谈话或通报批评。4 .发挥学生相互提醒和监督作用。鼓励引导和纪律约束相结合，充分调动学生佩戴口罩的自觉性和主动性。把学生佩戴口罩纳入学校对班级日常管理考核和学生个人评优参考中，以集体荣誉和个人荣誉为约束，形成佩戴口罩的自觉行为。组织学生自我教育、自我管理、自我服务功能，积极组织学生志愿者在教学区、宿舍区、就餐区等重要区域开展志愿服务，进行监督提示，组织号召学生会干部自觉做好表率。5 .加强放假时家长接送学生时期的校园周边秩序管理。学校每个班级要通过家长群等形式，对家长上下学期间有序停车、不聚集、戴口罩等提出明确要求。学校护学岗人员监督管理家长有序停车、不聚集、戴口罩等情况，发现问题要及时提醒纠正。对于拒不配合的家长，做好情况记录，反馈给学生所在班级班主任，由班主任进行家校沟通，做好家长教育工作。另外，学校将用“小手拉大手”等形式开展主题教育活动，组织学生和家长签订家庭承诺书，指导推动疫情之下的体校家庭教育。