第一中心幼儿园教师观察记录评比活动方案.docx

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1、第一中心幼儿园教师观察记录评比活动方案观察记录是教师观察记录幼儿在游戏活动中的真实情景，收集相关信息来了解幼儿的已有发展水平，从而促进幼儿“最近发展区”发展的重要手段，也是教师专业素养的重要体现，教师需要通过幼儿行为反思自己的教育教学行为，促进自己的专业成长。为进一步提高我园教师观察、解读幼儿的能力和素养，提升教师撰写观察记录与分析的水平，拟定于2022年5月组织教师开展观察记录评比活动。具体安排如下：一、评比要求1 .观察记录基本信息完整，如时间、班级、观察对象和撰写教师等，观察对象可以是个别幼儿、也可以是一组幼儿。2 .观察实录要求真实、客观、完整，记录具体的事件经过、幼儿的行为和语言。3

2、 .在实录的基础上依据3-6岁幼儿学习与发展指南不同年龄段幼儿的发展目标或其他儿童成长评价体系，进行幼儿行为背后的原因分析与解读。4 .最后提出有针对性、可落实的支持策略。二、评比时间评比时间定在5月30日。本次评比不做字数要求，但教师要认真观察、完整记录，以5月份的一篇区域游戏观察记录作为参赛内容，在5月30日前将纸质版观察记录上交到中心幼儿园进行评比。联系人：XX,联系电话XX。三 参加对象中心幼儿园24位带班教师必须参加，行政班教师自愿参加。各村级幼儿园（包括民办园）至少推荐一位教师参加。四、评委安排5位评委老师从中心幼儿园行政班教师中选取，名单待定。评委对照附件的评比要求和评分标准，分

3、别从基本信息、观察实录、行为分析、支持策略等方面进行评比。五、奖项设置按照教师最终所得平均分从高到低评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名并颁发奖状。中心幼儿园在当月动态考核加分项分别加2分、1. 5分、1分，各村级（民办）幼儿园纳入年度考核加分项。附件：教师观察记录综合评价表第一中心幼儿园2022年5月9日第一中心幼儿园教师观察记录评价表基本基本信息完整、表述具体，便于了解观察的时间、信息地点、班级、对象和撰写教师。（10分）10分记录具体的事件且真实可查。（10分）力171京观祭实录客观的记录幼儿游戏过程中的语言和行为。不做30分主观评价。（10分）记录完整，体现教师观察的全过程，包括时间、起因、经过、结果。（10分）对幼儿的行为进行分析与解读。（10分）仃为分析判断幼儿的行为所体现的发展水平。（10分）30分思考提出教师应有的指导或介入方法。（10分）支持对实录进行一句话总结，语言简洁客观。（10分）策略提出具有针对性的、可落实的支持策略。（10分）Q3U勿表述清楚支持策略所达到的目的。（10分）评委号数:教师姓名:得分: