名师教学设计《平行四边形面积的计算》.docx

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平行四边形面积的计算教学设计教学目标：1通过剪拼，平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，体会转化的思想方法在面积计算公式推导中的应用。2能正确地应用公式计算平行四边形的面积，解决一些简单的实际问题，提高学习数学的兴趣。3经历观察，操作，讨论，分析归纳等数学活动的过程，初步体会图形转化的意义和价值，发展空间观念和初步的推理能力。教学重点：平行四边形面积公式的推导过程，应用平行四边形的面积公式进行计算。教学难点：平行四边形面积公式的推导过程。教学过程：一导入：1、出示不规则图形：指出：图中一个方格代表1平方厘米，请你求出图形的面积。你是怎么做的生小组内先交流一下，指生反馈得出两种方法：（1）数格子法 （2）将它转化成一个长方形，再求出它的面积。（电脑课件演示转化过程）。2、这两个图在求面积时有什么共同的地方（都是把不规则图形转化成长方形，求出了它的面积）把不规则图形转化成规则图形，把没学过面积计算的图形变成学过面积计算图形