名师教学设计《难忘的泼水节》.docx

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1、11、难忘的泼水节第一课时教学目标：1、会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰” 一词。2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文内容。3、感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。教学重点：学会正确认读和书写生字。教学重难点：正确、流利的朗读课文，注意“傣襟褂撒端蘸”的识记，“恩泼凰特脚”的书写。课前准备：1 .教师准备：生字卡片，多媒体；2 .学生准备：了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料。教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入课题。1 .你知道中国有多少个民族你能说出哪些少数民族的名称呢师随机板书“傣族”，简介：傣族人民主要聚居在云南省西双版纳

2、地区，“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日，这一天，傣族人民穿上漂亮的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福。板书“泼水节”。学习生字“泼”师：今天课文中描写的这次泼水节是一次与众不同的，令傣族人民世代不能忘记的泼水节。板书难忘，生齐读课题。这次泼水节为什么令傣族人民难忘它到底特殊在哪我们一起来学习课文。2 .出示傣族泼水节场景的图。师：图上的人们在干什么有哪些人参与出示周恩来的图片，配上文字:他12岁就立志“为中华之崛起而读书”。他是共和国的第一位国家总理。他每天工作学生思考学生观察回答学生质疑，培养学生思考、提问的能力。从欣赏图片入手，激起学生对泼水节的兴趣。教学环节教师活动学生活动设计意图十儿个小时，新中国取得的每一项成就都有他的心血;他的足迹遍布全球，全世界爱好和平的人都是他的朋友。他就是我们敬爱的总理一一周恩来。1.抓“特务”。学生边听课文边圈出生字，并