表格模板-PTT讲师培训如何有效表达34页 精品.ppt
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1、如何有效表达 一课程目标经过今天的课程,你应该可以1、明白什么是“理性了解”和“感性认知”;2、每次做PTT时都能尽量达到“理性了解”及“感性认知”;3、了解做PTT前怎样搜集与题材有关的资料及重要性;4、了解如何建立讲师威信的方法。分析表分析表( (B B表表) )1. 1. 刚才我的感觉感受是刚才我的感觉感受是2. 2. 刚才我在想刚才我在想3. 3. 整个发表过程中整个发表过程中, ,我最满意的部分是:我最满意的部分是: a. a. b. b. c. c.4. 4. 我可以改进的地方有我可以改进的地方有5. 5. 下次的作业发表下次的作业发表, ,我可能会有我可能会有 不一样的细节处理不
2、一样的细节处理, ,例如例如: : a.a. b. b. c. c. 课程结构 意识 Conscious 下意识 Sub-Conscious 潜意识 Unconscious意识三层次意意 识识 三三 层层 次次意识下意识潜意识水面 只有理性的了解,没有感性的认知 只有感性的认知,没有理性的了解 理性的了解与感性的认知均无 理性的了解与感性的认知并存 课程结构PTT影响因素及效果 有(理性了解)清楚、沉闷 Clear/Bored 卓越了解却不易接受 Excellent 了解且易接受 A B 没有 有 C D (感性认识)混乱 好玩/刺激Confused Fun/Exciting不了解也不接受 不
3、了解但感觉有趣 没有 1.1.先写下将发表的内容重点先写下将发表的内容重点2.2.设计大纲设计大纲, ,并有系统地组织要点并有系统地组织要点3.3.搜集相关资料以充实发表内容搜集相关资料以充实发表内容4.4.试行发表试行发表, ,是否需要修正是否需要修正5.5.请他人协助请他人协助, ,就题目发问就题目发问 理性了解理性了解 内容内容叫好叫好 What (What (什什么讯息么讯息) ) 理性了解感性认知 图表图表 故事故事 举例举例/ /案例案例 比喻比喻 游戏游戏 活动活动感性认知感性认知技巧技巧叫座叫座HOW HOW 如何表达如何表达准备课程内容时的几个要点1.1.不要选取你不熟悉的题
4、不要选取你不熟悉的题目目2.2.事前想清楚想要说什么事前想清楚想要说什么3.3.先规划要怎样说先规划要怎样说4.4.怎么说比预备要说些什怎么说比预备要说些什么么 更需要花费精力作准备更需要花费精力作准备建立讲师的威信建立讲师的威信人与人之间的人与人之间的信任与互动关系信任与互动关系图示图示:1.人与人之间交流之初会产生人与人之间交流之初会产生 距离感距离感 距离距离2.彼此凝聚共通点后较为容易沟通彼此凝聚共通点后较为容易沟通 共同共同 沟通沟通时时 间间 压压 力力 压压 力力 时间时间主观看法主观看法 白种人白种人 黑种人黑种人 提提 问问 合法化 阴谋 阳谋?表达同理心表达同理心之(一)之
5、(一)阴谋阳谋化阴谋阳谋化 1. 预预 估估 2. 提提 出出 3. 回回 答答 课程开始时提出课程开始时提出: :1.1.目标目标 Purpose Purpose 可衡量的、可达到的可衡量的、可达到的2.2.过程过程 Procedure Procedure 要经过的步骤及活动要经过的步骤及活动表达同理心表达同理心之(二)之(二)课程目标与过程课程目标与过程 1. 1.共同共同 共通点共通点 2. 2.要表达有良好的动机要表达有良好的动机3. 3. 建立互动式沟通的环境建立互动式沟通的环境表达同理心表达同理心之(三)之(三)自我介绍自我介绍建立讲师威信的技巧建立讲师威信的技巧同理心同理心1.1
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