高等教育投入与经济增长的关系研究毕业论文.docx

《高等教育投入与经济增长的关系研究毕业论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高等教育投入与经济增长的关系研究毕业论文.docx（43页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、高等教育舲器魏长的关系摘要错误！未定义书签。Abstract错误！未定义书签。绪论1一、高等教育投入与经济增长概述5（-）高等教育与经济增长的概念51 .高等教育的概念52 .高等教育投入的概念53 .经济增长的概念6（二）相关理论61 .人力资本理论62 .经济增长理论83 .教育投入理论124 .教育经济学理论13二、某高等教育与经济增长的现状15（-）某高等教育现状15（二）某经济增长现状17三、某高等教育投入与经济增长的相互关系23（-）某高等教育投入对经济增长的影响231 .某高等教育促进科学技术和社会经济发展232 .某高等教育投入为经济增长提供基本要素243 .某高等教育投入增加

2、个人收益25（二）某经济增长对高等教育投入的影响261 .某经济增长为高等教育投入提供物质基础26in2 .某经济增长水平决定了高等教育的发展规模263 .某经济增长促进高等教育结构改革27四、某高等教育投入与经济增长存在的问题29（-）某高等教育经费投入与投资结构的关系29（-）某高等教育发展速度与经济增长速度不相适应29（三）某高等教育投资无法满足市场经济的发展30（四）某产学研一体化发展缓慢阻碍了社会经济发展30五、促进某高等教育投入与经济增长和谐发展的政策建议31（-）实行投资主体多元化31（-）确立高等院校的自主经营管理权32（三）完善高等教育投资的法律法规33（四）鼓励民办高等教育

3、的发展34（五）建立产学研一体化的合作体系35（六）推进高等教育的产业化发展35结论错误！未定义书签。参考文献错误！未定义书签。致谢错误！未定义书签。附录一错误！未定义书签。附录二错误！未定义书签。附录三错误！未定义书签。#绪论绪论(-)选题背景与意义1 .选题背景随着社会经济的发展，某对高素质人才的需求越来越大，而培养人才的根本办法就是发展高等教育。高等教育投入是发展高等教育事业的物质保证，落实高等教育优先发展的战略地位，增加高等教育投资，培养经济发展所需的高素质人才，越来越成为世界各国普遍关注的问题。某作为一个人口众多的经济大省，为实现高等教育大众化发展的目标，研究某高等教育投入问题，特别

4、是明确高等教育投入与经济增长之间的相互关系已成为全省高等教育发展的重要组成部分。某经济增长的动力是什么？高等教育与经济增长之间到底存在一个什么样的关系？怎样才能做到高等教育与经济协调发展？上述种种问题的思考，成了我选此题的动力。为了搞清楚这些疑问，本文对某高等教育发展与经济增长相互关系进行系统的研究。2 .选题意义中华人民共和国高等教育法第五条明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才:由此可见，加强高校素质教育，培养创新型人才是必然的选择，而在高等教育领域探讨如何培养创新型人才也是具有重大现实意义的课题。高等教育投资与经济增长问题是高等教育经济学研究的一个重要方面，

5、对于它的研究将有利于丰富教育投资相关理论研究，加深人们对这问题的理解，拓宽了高等教育投入问题研究领域，具有一定的理论创新意义。本文通过对某2008年-2012年数据的分析，为某实现高等教育投入来源多元化和制定高等教育投入的科学决策提供决策依据和政策建议。(-)国内外研究现状1 .国外研究现状关于高等教育与经济增长的关系问题的研究，诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨在1960年美国经济学年会上发表的题为人力投资个经济学家的观点的论文，正式提出人力资本理论。1961年，舒尔茨又提出关于经济增长的人力资本模型：YF(KAL, H)o进一步明确了人力资本起着越来越重要的作用。人力资本理论认为教育支出形成的教育

6、资本是人力资本的主要部分，劳动力数量和质量的提高，是国民经济发展和国民收入增长的重要因素。舒尔茨进一步运用成本一一效益分析方法，分析了教育成本和教育收益,计算了教育的私人收益率和社会收益率。人力资本理论成为影响最为广泛的教育经济学理论。贝克尔发展和深化了舒尔茨教育人力资本的观点。他在1964年出版的人力资本一书中，把研究重心从正式学校教育转移到劳动培训，建立了一套关于人力资本形成及分析教育与训练投资回报率的理论。这些研究对舒尔茨的理论进行了补充，使得人力资本理论更加完善。美国经济学家丹尼森博士发表了美国经济增长的因素和我们的选择(1962)、为什么增长率不同战后九个西方国家的经济分析(1967

7、)等著作,创立了 “经济增长多因素分析法。他所倡导的“经济增长多因素分析法”，被西方教育经济学界称为计算教育经济效益最细致、最深入的一种方法，在世界上颇有影响。1980年，在保罗罗默、小罗伯特卢卡斯的“收益递增型增长模型”中，特殊知识和专业化人力资本是经济增长的主要因素，它们能使资本和劳动等要素投入产生递增收益，从而使整个经济的规模收益递增，而递增的收益则能够保证长期持续的经济增长。2 .国内研究现状在我国，关于教育与经济关系方面的研究始于20世纪70年代末、80年代初。特别是近儿年，这方面的研究活动十分活跃。王善迈主编的教育经济研究丛书其中就有关于西方教育经济学的研究，介绍了人力资本理论和以

8、其为基础的主流派教育经济学体系。王培根的高等教育经济学采用宏观与微观相结合，理论论述与实证分析相结合的研究方法对高等教育经济学各方面的问题进行阐述论证，针对中国的国情提出了建议与对策，对中国高等教育经济的发展不但具有理论意义还有一定的实践意义。杨慧民在“中国经济增长与教育投入”的论文(2006)中，运用计量经济学中格兰杰因果关系检验法和回归分析法对中国经济增长与教育投入之间的关系进行了实证研究。结果表明：中国经济增长与教育投入之间存在着明显的双向因果关系。吴学品在“我国教育投入对经济增长影响的动态关系研究 (2007)的论文中运用非参数回归模型实证分析了我国教育投入和经济增长的动态关系。结果表

9、明：我国教育投入对经济增长的弹性系数在不同时期有显著的差异，而弹性系数受我国经济系统“结构性变化的影响较大。解百臣在“中国教育投资机制及其对策分析 (2007)的论文中，针对我国教育投资结构不尽合理、效率不高、义务教育投入不足和对经济支撑作用缺乏等特点，以及国家提出的逐步免除农村学生学杂费等政策，应用博弈论的知识探讨这种机制与措施形成的深层次原因，并提出优化教育投资结构、促进教育发展的若干建议。(三)研究内容和方法1 .研究内容第一部分主要研究了高等教育、经济增长的概念和相关理论，为研究某高等教育投入与经济增长的关系问题奠定了理论基础。第二部分是利用某国民经济和社会发展统计公报、中国统计年鉴2

10、012的数据，对某高等教育和经济增长的现状进行了多方面的分析。第三部分主要论述了某高等教育投入与经济增长的相互关系。高等教育投入促进了科学技术的进步，为经济增长提供基本要素。而经济增长为高等教育投入提供物质基础，扩大了高等教育的规模。同时，高等教育投入与经济增长也存在经费投入不足，投资体制单一，产学研一体化进程缓慢，高等教育发展速度与经济增长速度不相适应等问题。第四部分主要为某高等教育投入与经济增长的和谐发展提出相应的政策建议。2.研究方法(1)理论分析法。运用高等教育与经济增长的相关理论为二者关系的研究提供理论基础。(2)文献法。本文主要收集了大量有关普通高等教育投入问题的文献，进行了仔细研

11、究，深入了解了某高等教育投入现状，并发现其中存在的问题。(3)统计法。本文对相关数据进行分析，用详实的数据来说明某高等教育投入的增减，对某各项经济指标和高等教育发展现状进行了对比与分析。3一、高等教育投入与经济增长概述一、高等教育投入与经济增长概述（-）高等教育与经济增长的概念1 .高等教育的概念联合国教育科文组织在1962年召开的高等教育会议上给高等教育下的定义是：高等教育是指包括大学、理工学院、文学院和师范学院等机构提供的教育，其基本的入学条件是完成中等教育，学生入学年龄应达到18岁，在修完全部课程后授予学位、文凭和证书，作为完成高等教育学业的证明。高等教育百科全书（1978年）给高等教育

12、所下的定义是：学术水平在中等教育水平之上的教育，只有完成中等教育或具有同等学历的水平的学生才能拥有高等教育的入学资格。教育大词典（1996年）给高等教育下的定义是：“高等教育是指完成中等教育之后的各类教育及部分高等教育研究机构设置的一般课程的教育J1998年，在巴黎召开的高等教育大会对高等教育所下的定义如下：“高等教育指的是由国家教育主管部门批准的，作为高等教育机构的大学提供的学习、培训或研究性培训。”我国著名学者胡建华教授把高等教育定义为“在中等教育基础上进行的各种学术性、专业性的教育”。薛天祥教授认为“高等教育是中等教育后的专业教育”。2 .高等教育投入的概念高等教育投入是指根据一个国家或

13、地区教育发展的需要，为提高劳动力的智力水平和劳动能力。在教育领域中投入的人力、物力和财力的总和。高等教育投入是推动我国教育产业发展的物质基础，是促进我国的教育事业发展的一个重要因素，是社会主义现代化建设成功或失败的关键。随着经济全球化的发展，世界市场的不断扩展与深化，经济发展对不同层次的专门人才的需求不断增加，对劳动者的受教育水平的要求越来越高。这就对高等教育的发展提出了更高的要求，需要加大对高等教育的投入量。近年来，我国董晓红.高校创业教育管理模式与质量评价研究D.天津大学，2009高等教育的发展规模迅速扩大，但“供给导向型”的投入模式在很大程度上难以与市场经济的需求环境相适应。高等教育是培

14、养人的活动。培养和提高人的劳动能力是高等教育的基本职能，高等教育投入促进社会经济发展，为社会培养出各种劳动力和专业人才做出了资本积累。与其他领域的投资活动相同，高等教育的发展也必须投入一定的社会资本，消耗了一定的人力和财力资源。马克思指出：“要改变一般人的本性，为他赢得一些劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就需要有一定量的教育或培训，这就不得不消耗或多或少等值的商品。”2因此，在教育投资活动中，一方面要从社会总劳动力中抽取出部分劳动力（如教师、教育行政人员以及受教育者等），并且他们需要消耗一定的财富；另一方面，高等教育投入还必须要有一定的物质技术条件。在现有的货币关系条件下，教育

15、投入的人力和物力的货币表现形式就是教育投资。3 .经济增长的概念经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出（或人均收入）水平的持续增加。经济增长率的高低体现了一个国家或地区在一定时期内经济总量的增长速度，也是衡量一个国家或地区总体经济实力增长速度的标志。决定经济增长的直接因素：投资量、劳动量、生产率水平。用现价计算的GDP,可以反映一个国家或地区的经济发展规模，用不变价计算的GDP可以用来计算经济增长的速度。3（二）相关理论1 .人力资本理论20世纪60年代，美国著名经济学家舒尔茨发表在第73届美国经济协会年会上的人力投资：一位经济学家的观点中，首次提出了人力资本的概念，他在这篇文章中指出“人力资本理论主要是指劳动者具有的知识和技能所