小学美术三年级下册《保护珍稀野生动物》《认识图形标志》优秀教案材料.docx

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1、小学美术三年级下册保护珍稀野生动物认识图形标志优秀教案材料教学目标：1 .引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。2 .让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。教学重难点：重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。难点：学生想象力的创新。教学准备：教师：录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。教学过程：一、组织教学二、讲授新课1 .导入课题。以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：(1)让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。师指生点名回答。(2)小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好

2、。(3)出示课题一一保护珍稀野生动物2 .说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。3 .引导学生以小组为单位讨论：每个学生要怎么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。三、制作1 .以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。2 .以小组为单位来制作。3 .完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。四、展示

3、作业，总结评价1 .是否有集体合作的精神。2 .是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。3 .是否能在完成作业的方法上有所创新。告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任小学美术三年级下册第20课认识图形标志优秀教案教学目标：1 .引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。2 .学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。教具学具准备：（老师）各种图形标志（学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么含义。教学过程：一、导入新课小朋友们，我们今天要认识一些新朋友，它们会教会我们在一些公共场合里应该做什么，不应该做什么呢，下面请大

4、家跟着老师，一起来迎接它们出示一些简单的图形，询问学生它的意思是什么？L学生讨论，汇报结果，得出是不允许吸烟和水不能饮用的结论。3 .同学们，它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。导出课题：认识图形标志二、加深学生的认识，讨论课本上图形标志的意思。L在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道它们都是表示些什么意思吗？4 .看图小组讨论，比一比，哪一组说出的各种图形标志的意思,最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？（马路、商厦、美术馆、机场、轮渡、博物馆）考一考，看到这样的图形标志你要怎么为、？小组互相考察，看看同学认识图形标志的结果。三、学生汇报自己收集到的图形标志，对课本中的图形标志进行补充说明。通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解。1 .图形标志包含好多方面，现在请小朋友们来介绍自己在课前去找寻的图形标志好朋友，告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么？2 .学生上台汇报自己找到的图形标志，其它小朋友补充说明。四、对各小组收集情况进行统计，评比出收集图形标志最多，理解意思最全面的优胜组。仅供参考