小学美术四年级上册《节奏的美感》《最受尊敬的人》优秀教案材料.docx
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1、小学美术四年级上册节奏的美感最受尊敬的人优秀教案材料教学目标:1、观察、体验美术作品中的节奏感。2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。教学重点:对美术节奏的理解教学难点:用不同的材料设计图形,表现美术的节奏。课前准备:教具:课件(贝多芬第五交响曲一一命运)、彩纸、剪刀、作品若干。学具:彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等。教学过程:第一课时一、感受节奏1、听一一“贝多芬第五交响曲一一命运”2、看两幅绘画作品绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。(2)二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置,冷暖色、明暗色的反复调和。3、通过听和看同学们有什么不同的感觉
2、和相同的感受?生(相同点:都能感受到节奏。不同点:听觉的节奏感较为强烈,绘画作品的节奏是一种形式感。)出示课题“美术的节奏”4、生活中有发现的节奏吗?这些节奏美吗?为什么美?生5、师根据学生的思路在黑板上进行简笔勾画,表现节奏的图形。二、节奏的运用和表现1、欣赏课本插图:自然界中的节奏、美术作品中的节奏小组讨论:图中分别给你什么感受,你最喜欢哪一种的表现形式,为什么?全班讨论:生2、师:生活中处处有节奏,表现的形式也多种多样,古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料,表达自已的情感,创作出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。三、表现节奏作业要求:师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行
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