2022年国家义务教育质量监测实施工作细则及工作预案（详细版）.docx

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1、2022年国家义务教育质量监测实施工作细则及工作预案（详细版）为深入贯彻落实全市教育大会精神，落实深化新时代教育评价改革总体方案关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见义务教育质量评价指南等文件要求，根据教育部国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见义务教育质量监测实施方案（20212025年）和北海市关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案精神，结合我市实际，制定本方案。一、监测目的质量是教育的生命线，开展教育质量监测是推动义务教育高质量发展的重要手段。通过科学而规范的义务教育质量监测，以全面客观

2、的监测数据支撑教育决策、服务改进教育教学管理，引导聚焦教育教学质量、遵循教育规律，扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，促进全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面发展的教育培养体系，推动我市义务教育不断提升。二、检测原则（一）坚持立德树人。落实立德树人根本任务，突出“五育并举”，实施德智体美劳全覆盖的学科教育质量监测。（二）坚持科学规范。依托国家义务教育质量监测工具和平台,按照自治区的统一部署，充分运用人工智能与大数据、脑科学等领域前沿技术方法，开展计算机网络测试、人机交互测试等，提高质量监测的系统性、全面性和专业性，推动监测工作更加科学高效。（三）坚持精准服务。紧

3、扣义务教育课程标准，监测学生相关学科领域的发展水平及核心素养。充分运用现代信息技术方法，系统挖掘影响学生发展质量的关键因素，探索多领域综合评价和跨年度增值评价，出具高质量的监测报告，精准服务教育质量提升。（四）坚持有效运用。强化监测结果运用，建立监测问题反馈和预警机制，督促问题整改。推动县区、学校建立统筹协调、多方联动的监测结果运用机制，有效发挥监测诊断、改进、引导功能。三、监测基本情况（-）监测样本我市义务教育质量监测以县（区）为单位，覆盖所有县（区）。根据地理位置、城乡分布、学校类型等因素，采用按规模成比例概率抽样方法抽取学校和学生进行监测。原则上，每个县（区）抽取样本学校小学12所、初中

4、8所；每所样本小学、样本初中分别随机抽取30名四年级学生、30名八年级学生作为监测对象（样本个人信息严格保密）。同时，对样本学校对应年级的任课教师、班主任、学校校长、教育管理者及部分家长进行监测。（二）监测对象2022春季学期义务教育阶段四年级和八年级的学生，相关年级语文、音乐、美术、英语教师和班主任教师，相关学校校长，区教育管理人员。（三）监测内容义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。艺术：重点测查学生掌握艺术基础知

5、识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。（四）监测时间2022年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月25日全天和5月26日上午。测试场次与时间安排如下（请注意，小学学生相关因素问卷（一）填答和学生英语测试与中学相应两场测试的时间不同）：日期场次学生测试校长与教师网络问卷填答5月25日（第一天）学生语文测试09:00-10:20学生相关因素问卷（一）填答小学10:50-11:20中学11:00-11:40学生相关因素问卷（二）填答14:00-14:30学生相关因素问卷（三）填答15:00-15:30学

6、生相关因素问卷（四）填答16:00-16:305月26日（第二天）学生艺术测试08:30-09:5009:00至全部填答完成学生英语测试小学10:20-11:20中学10:20-11:40（五）监测工具（-）学生语文测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各6套题本，对应6套填答卡，分别夹在每套题本内。（二）学生艺术测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各2套题本，对应2套填答卡，分别夹在每套题本内。（三）学生英语测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级2套题本，对应2套填答卡；八年级6套题本，对应6套填答卡。每套题本的填答卡分别夹在每套题本内。（四）学生问卷（小学纸笔测试，题卡合一；中

7、学在线填答）：包括学生相关因素问卷（一）、学生相关因素问卷（二）、学生相关因素问卷（三）和学生相关因素问卷（四），四年级、八年级各1套题本。中学预装国家义务教育质量监测网络测试系统客户端（以下简称网络测试系统）。（五）艺术演唱测试、英语口语测试设备：预装网络测试系统的联网计算机、测试专用耳机。（六）校长与教师问卷（在线填答）：预装网络测试系统的联网计算机。校长与教师问卷包括校长问卷、班主任问卷、语文教师问卷、艺术教师问卷和英语教师问卷，四年级、八年级各1套题本。（七）区县教育管理人员问卷（在线填答）。四、组织机构与工作职责（一）国家义务教育质量监测实施工作领导小组根据关于做好2022年国家义务

8、教育质量监测工作的通知（桂教督委办（2022）12号）和义务教育质量监测方案（2021 2025）（2021） 14号）等文件精神，为加强对2022年国家义务教育质量监测组织实施工作的领导，经研究，决定成立2022年国家义务教育质量监测工作领导小组。领导小组人员名单如下：组长:XXXX副组长:XXX联络员:XXXX信息员：XXXX领导小组下设办公室，办公室设在区教育督导办，办公室主任由XXX同志兼任，副主任由XXX同志兼任,成员从相关股室、办、站抽调。（二）实施国家义务教育质量监测工作领导小组工作职责1 .宣传国家义务教育质量监测工作的意义，统一思想，提高认识；按照统一部署，制定区级监测工作实

9、施方案。2 .严格按照有关规定要求，做好本区及样本校有关信息上报，协助测试学校抽样及信息上报。3 .组织本区测试人员的培训，确保所有测试工作人员掌握测试规范、明确自身职责，做好各项准备。4 .组织并督促各样本校做好测试各环节的工作，确保本区监测数据和信息的真实性和可靠性。5 .统一为样本校配备测试用文具物品，并指导样本校掌握设备的操作程序与使用方法。按要求做好本区监测工具的使用和保管工作,对监测工具的保密性负责。6 .妥善安排各类工作人员并及时处置应急事件。7 .及时做好工作总结。（三）样本学校工作人员安排及职责任务各样本校按照以下要求配备校内测试工作人员：设责任督学1人，由区教育督导办委派督

10、学担任（各乡镇由责任片区委派非样本校责任督学担任），负责全面监督样本校的测试工作。样本校校长，负责组织本校测试和填答校长问卷。样本校副校长，配合校长组织本校测试，在校长填答问卷时，具第21页共21页体负责本校的测试组织工作。设信息员1-2人,由样本校计算机教师担任，负责上报参测师生信息和测试过程材料，为中学生网络问卷填答、学生演唱与口语测试、校长与教师网络问卷填答、测试情况记录表录入提供技术指导与支持；确保音频播放设备、测试用计算机及网络正常运转。设主监测员1人，由安排非样本校的教务（教导）主任担任，负责组织完成学生语文、艺术、英语测试及相关因素问卷的填答的具体组织工作。监测员1人，由样本校非

11、测试学科（即不包括语文、音乐、美术及英语）教师担任，负责配合主监测员完成学生语文、艺术、英语测试及各相关因素问卷填答的具体组织工作。演唱和口语测试监测员2人，由样本校非英语、音乐教师担任,负责艺术演唱测试及英语口语测试的具体组织工作。司时员工人，由样本校教务部门相关人员担任，负责按时发出报时指令。医护人员1人，由校医担任或由样本县协调卫生健康部门配备,负责学生身体不适、突发疾病等问题的临场处置和送医交接以及测试期间样本校的具体防疫工作。安保人员2人，由样本校保安或相关人员担任，负责测试场地周边环境的治安保卫。五、实施工作进度安排(-)县区级监测实施工作进度安排测试前：13月22日前接受省级实施

12、工作部署与培训I,成立县级实施工作领导小组。2.3月25日前完成属地学校信息上报；提交县级实施工作领导小组名单。3.4月8日前确认样本校名单。4.4月15日前提交县级监测实施工作细则，召开样本校负责人及信息员动员会。5.4月27日前审核样本校提交的测试年级学生与教师信息。6.4月155月13日接收并发放演唱和口语测试用耳机，组织各样本校开展演唱和口语测试模拟练习。7.5月13日前完成测试程序与工作规范的统一培训，开展校长与教师网络问卷的填答练习。8.5月24日前指导监督各样本校开展测前准备与宣传教育，提交样本县测试培训完成情况报告表；接收与保管监测工具，完成测试准备工作的问题排查。测试中:9.

13、5月25-26日监控测试过程，处置应急问题与突发事件。测试后：10.5月27日前提交县级应急事件报告表，完成监测工具回邮。1L5月27日6月2日区县教育管理人员完成区县问卷填答。12.6月6日前审核样本校上报的测试生基本信息。13.6月17日前提交县级实施工作总结。（二）样本校监测实施工作进度安排1.4月15日前接受县级抽样信息上报工作动员与部署。2.4月27日前完成测试年级师生信息的上报。3.4月15日起组织测试年级学生开始进行演唱测试和英语口语测试的模拟练习。每个样本校从县教育局领取2副演唱和口语测试用耳机后，分批组织测试年级学生开展演唱测试和英语口语测试的模拟练习，确保测试年级学生熟悉演

14、唱和英语口语的测试要求和流程。演唱和口语测试用耳机由样本校信息员负责保管。其中，1副用于演唱和口语测试模拟练习及正式测试，另1副备用。4.5月13日前组织测试工作人员参加县级测试程序与工作规范的统一培训，开展校长与教师网络问卷填答练习。5.5月20日前开展测试宣传教育与培训，进行填答卡填涂练习,调整测试当天的教学安排，提交样本校测试工作人员名单。6.5月23日前制订样本校现场测试应急预案，完成测试准备工作问题排查。7.5月24日前完成测试场地的设置、测试用设备的调试及文具物品的摆放（有条件的学校可提前完成）。8.5月2526日组织现场测试，处置应急事件。9.5月27日报告测试完成情况，提交样本

15、校应急事件情况报告表。10.6月6日前完成测试生基本信息的上报。六、工作要求（-）加强组织领导。各级教育行政部门、教育督导部门要加强领导，成立义务教育质量监测工作领导小组，加强组织保障、经费保障和统筹协调。建立健全教育质量评估监测制度，强化结果运用。（二）加强工作保障。各级教育行政部门要将教育质量监测所需经费纳入部门预算。各县（区）教育部门要保障必需的场所、器材等硬件设施设备，要加强评估监测队伍建设，提高质量监测的科学性、专业性和权威性。（三）加强培训研究。各级教育行政部门、教育督导部门及学校要深入开展教育质量监测实践与理论研究，加强教育质量监测知识和技能培训，努力探索教育质量监测与评价的新模式