2022年小学分批入队工作主题队日实施方案（详细版）.docx

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1、2022年小学分批入队工作主题队日实施方案（详细版）初夏的雨露滋润着大地，百年的光辉照耀心间。为了引导小学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，激发小学生的历史责任感，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人，根据本校实际特制定如下方案：一、实施对象小学2022级新生。二、批次安排实行分两批入队。首批入队时间根据复课时间及疫情发展形式待定，新队员数一般不超过班级总人数的30%,入队后参加大队、中队、小队的组织生活。暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标继续接受队前教育,同时也可以参加本年级少先队活动。第二批入队时间预计2022年儿童节前后（根据疫情

2、发展情况确定具体时间），并以此为入队时间截点，从而实现全童入队。三、工作内容（-）入队前工作准备L入队前通过线上、线下相结合学习的方式让一年级新生知晓“六知六会一做”具体内容，并积极向少先队组织靠拢，以优秀队员的标准严格要求自己，争取早日加入少先队。2 .学校少先队大队负责梳理全校一年级学生情况。3 ,召开校少工委专题会议，由主管领导强调工作重要性并探讨相关事宜的具体操作流程，部署相关工作。4 .组织召开一年级班主任座谈会及预备辅导员培训会。5 .向一年级学生家长发放关于分批入队致家长一封信，做好家校协同工作。6 .号召一年级少年儿童积极填写入队申请书，积极向少先队组织靠拢。（二）组织开展队前

3、教育要求一年级班主任利用周一班队会课及在校课余时间，务必讲好疫情期间白衣天使、专家团队、志愿者无私奉献的故事，结合升旗仪式、校园广播、思政课教育、少先队活动课培训、老队员帮新队员等方式，以加强领导及政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点,根据少年儿童身心发展规律有计划地进行，深化每一名学生的家国情怀。（三）入队标准在学生熟练掌握“六知、六会、一做”具体内容的基础上，积极征求家长意见并进行公示，经学校少工委审议通过后实施。学校将合理利用学生量化评价评估表，详细评估新一年级学生在校的各个方面表现，通过量化确定第一批入队的候选人。（四）量化评估从思想价值观、在校常规以及品格礼仪等多方面，依据评价标

4、准（附件1）,针对学生德智体美劳全方位进行量化评估。评估项目分为10项，每项满分5分，评分标准如下：1 .辅导员评估：根据评价标准，预备辅导员（即一年级班主任）根据少年儿童表现，依据10项评估标准针对上学期、下学期的表现（上学期占比60%,下学期占比40%）进行分项评估，填写附件2。2 .自评：一年级少年儿童在经过入队前教育后，针对10项评估标准，对自己的表现进行自评打分，填写附件3,并签字确认。（可线上完成）3 .互评：一年级少年儿童在经过入队前教育后，针对10项评估标准，随机抽取1名同学进行互评打分，填写附件4,并签字确认。（可线上完成）4 .任课教师评：所有任课教师根据学生在校表现进行综

5、合评价,依据10评估标准进行分项打分，填写附件5。5 .少先队知识考核评价：作为少先队员应该对少先队基础知识烂熟于胸，所以我们将进行少先队知识掌握的考核评价，以少先队员“六知六会一做”为主进行考核，总分100分。（每一年进行重新命题）6.附加分：附加分为学生参与学校及上级部门组织的少先队活动情况，参与1项活动累计1分。各项评估完成后，将进行汇总总评。总分值二辅导员评估值*40%+自评分值*10%+互评分值*10%+少先队知识考核分值*20%+任课教师评估分值*20%+附加分以上评选结束后，按照最终的量化分值，取不超过班级人数30%的学生作为第一批入队候选人，如有分值并列的情况通过班级民主选举进

6、行最终人选的确定。将达到学校入队评价指标并在量化评估中脱颖而出的少年儿童名单进行公示，公示期为3天，根据公示结果确定新队员名单，上报学校少工委审核批准，批准入队后，根据疫情发展情况，分批次或集中在校统一举行入队仪式，并填写队员登记表，由校少先队大队组织进行队籍档案管理。（五）入队仪式首批入队时间根据复课时间及疫情发展形式待定。地点:报告厅参加人员:部分一年级学生、校少工委领导、部分学生家长、一年级预备辅导员、高年级队员。会议议程：第一项：出队旗（一年级新生目送队旗行进，全体老队员敬队礼）第二项：唱队歌；第三项：小学大队辅导员宣读新队员名单；第四项：高年级老队员为新队员佩戴红领巾；第五项：大队辅导员带领新队员宣誓；第六项：一年级新队员代表发言；第七项：小学少工委主任宣读新建中队及中队辅导员名单；少工委领导为新建中队授中队旗并为新聘任中队辅导员颁发聘书；第八项：少工委主任讲话；第九项：呼号；第十项：退旗。小学少工委2022年4月第5页共5页