2022年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试题C卷.docx

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1、3踞:二.容 二一二淄小二二一二不 二二二二内二二二年二一二二封二二二第二一号证有准 名姓 )t 市2022年小学教师费格考试教育教学知识与能力能力测试试题C卷注意事项：I、考试时间：120分钟,本卷满分为150分，2、请首先按要求在试卷的指定位？I城写您的姓名,准考正号等信息，3、谓仔细问证各种题目的回答要求，在密封城内答SS.否则不予评分.得分评卷; 八 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）I、按照由易到推，由徜到索r向顺序编排课程内容.这种组织方式隔于）.A.横向组织B.水平组织C.纵向俎然D.综合姐执2、“十年树木百年树人”隙喉了教师劳动具有 .A.连续性B.长期性C.

2、创造性D.示他性3、假如小学牛.被狗咬伤.教师苜先应采取的处理方式是C ）。A.立即包扎伤nB.任伤口的近心端用摊子扎场C.用肥包水、窗钻酸钾溶液或双翅水等冲洗伤nd.不作处理, 直接送往医院“、基即教行深杼改革所仍导m研究性学习、合作学习等控学方式.其匕要理论依据地）A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论5、“一/官手教学之中“，丁一育于活动之中,寓便育于敕师榜样之中,寓一育于学生自我教力之中,次德向于竹理之中”这体现的德R过程是（ .A,培养学生知情您行的过程U.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过科.是教育和自我段育统一的过程C.长期、反史的逐步提高的过程0

3、.维织学生的活动和交往.狡一多方面的强行脑响的过程6、近年来,越来越多的“ 一帝一路”沿线国4留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的植W-这反映了教育具有（）.A文化传承功能B文化创造功能C文化更新功能D文化传播功能7、学生次得好的成绩.老师给予奖励，反映了桑代克的C ），A.准备律B.学月率C.舔习耶D.效果律8.教师运用实物与教具进行示范文验.将9学生获取知巩的教学方法是（。A、练习法IR演示法C、实验法I）、发现法9教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设:学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或共他场所自由学习.这样的教学形式属干 .人依赖性B.向师性C.接受性D.可覆性12、

4、当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（）.A.学科课程R活动课程C.经验课程性D.社会课程13、教学评价的依楙是A. 口化指标共5为B.常模参照C.学业测验D.教学目标14、如果发现育人煤，中育，首先应求取的正确措於是()。立即打开门窗,给房间划风：蛤中稼者饮水,防止口湖：给中寿方孟上衣服保暧：将中毒者移至空气流通的地方A.【解析】R,块气中镂主要是指国化魂中祢 限化碳中毒是含碳物桢燃烧不完色时的产物於呼吸道吸入引起中瑙因此,苜先应采取的急救措施是：及时打开门窗通风换气,迅速将病人转移到空气新鲜的地方，卧床休息，保持呼吸道通将.15、D16、A17、B18、【解析】A学校教育制度徜称学

5、M，指一个国家务汲各类学校的数ff系统它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系.19、A20、B二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1、答案如下：徽爆法魁教自力组织学生参加多种实际活动-花行为实戕中使学生接爻的练和考验，以培养优良思想格然的方法，运用锻炼法要注怠以卜.几点要求：（I）皇持芦格要求.（2）调动学生的主动性.（3）注意检笆和坚拚.2、答案如下：知觉的选择性。知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为。目景，并无知觉对跳优先地从背景中区分出东知觉的理解性。知觉的现解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语

6、词加以概括、用下说明的加工过程.3）知觉的整体性。知觉的整体性足指人根据自己的知识经及把直接怔用于感有的客观小物的多种属性整合为统一整体的过程，知觉的恒常性.知觉的恒常件是指客观事物本tr不攵.但知觉条ri在一定范阳内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变，3、答案如F：反思HiL在一天敕学工作结柒后，要求教怵写下自己的姓骁，并以其指导教怵共同分折.详细描述.敦川i相互W摩进此的教学，洋细描述他仍所看到的情疑，教师们对此进行讨论分析交流讨论，米自不同学校的块肺我集在一起，首先提出训笊上发生的问题然后共同讨论解决的方法最后得到的方案为所有教师及合作学校所共享.3行动研尤.为弃明白医堂上泡到的问题的实

7、质.椽索用以改进教学的行动方案.教师以及研究者川以进行调近和实疆研究，它不是研究秆由外傀进行的、旨在探索普遮法则的研究，而是直接舒眼于教学实践的改进.四、材料分析（本大题共2小题，每小题20分，共40分）K答案如下，1 .沈老师的处理方式很恰当.第一,沈老断做刎/长再救穴.虽然是学生的恶作剧，但肥沈老你还是能料到学生的门观点，并进行了赞扬.同时也使学生认识到了自己的错误.第二.教师运用了期里效应。罗森塔尔的实脸对教师的H发农明.教师如果对学生仃期待.并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就.第三，教师注重教学的教育性原则.在教学中能够从思想品物方面给与学牛二定的后发他好撤钊学生的自我感悟，2 .教师处理课堂问题行为的具体策略.根据实践经验的总结 股可我括为以卜几种：1 . 一略小而且转瞬即逝的问题行为2 .季吉语瞥示或停U3 .适时表扬正施行为,I.吉诺根酹、反S提符.5 .口接提问.6 .执行结果,注意慎用枇评与惩罚2,答案如下； 面对深空中的突发少件.徐老师充分发挥了他的教育机智.采用了幽覆调侃的方式进行广艺术的处理。侬