2022幼儿园“小学化”专项治理工作方案（范本）.docx

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1、2022幼儿园“小学化”专项治理工作方案（范本）第7页共7页为贯彻落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要精神，努力践行36岁儿童学习与发展指南，推动我旗幼儿园科学保教，依据关于印发开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案的通知的工作要求，结合我旗实际，特制定幼儿园“小学化”专项治理工作方案，确保治理工作取得成效。一、指导思想深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善的科学保教长效机制。通过开展自查与摸排、全面整改和专项督查，促进幼儿园树立科学保教的观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平

2、，促进幼儿身心和谐发展。:、治理目标L加强幼儿园保育教育工作检查指导，全面纠正幼儿园教育“小学化”倾向。2 .全面清理违规举办的学前班、大大班、幼小衔接班。3 .分类开展教师、园长培训，提高教师队伍素质，清理不合格教师。4 .幼儿园与小学密切联系，做好幼小衔接工作。三、整治措施及步骤此次专项治理分为四个阶段进行。第一阶段：全面部署。中心校、幼儿园认真制定治理方案，明确工作要求，于2022年4月20日前向县教育局学前教育指导中心报送治理方案。第二阶段：全面自查。各幼儿园于4月25日前对照治理内容开展自查。组织检查组，完成辖区幼儿园的摸排，并认真填写幼儿园“小学化”专项治理督查情况记录表（附件2）

3、备查，根据幼儿园自查和中心校摸排检查情况，形成自查报告，于5月1日前上报县教育局学前教育指导中心。报告内容包括自查基本情况、存在的突出问题及案例、治理措施及下一步打算等内容。县教育局于5月7日开始组织抽查,并通报结果。第三阶段：全面整改。根据自查和摸排检查的情况，幼儿园按照边查边改、及时整改的要求，坚决纠正学前教育“小学化”倾向。采取措施全面完成整改工作，并形成整改报告，报告内容包括整改基本情况、存在的问题及进一步打算等内容，于6月8日前上报县教育局。第四阶段：专项督查。2022年6月，县教育局组织专项督查组，全面开展专项督查工作。!1!工作要求（一）高度重视，精心部署。开展幼儿园“小学化”专

4、项治理，意义重大。要高度重视，切实加强组织领导，认真制定专项治理工作方案，压实职能部门推进责任，强化幼儿园主体责任，明确工作目标，采取有效措施，精心部署自查、整改工作,坚决纠正“小学化”倾向。（二）分类自查，全面整改。幼儿园：1 .查教育内容。幼儿园所设置的课程、使用的教材必须符合幼儿园教育指导纲要（试行）精神，五大领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。坚决禁止幼儿园提前教授拼音、识字、计算、珠心算、英语等小学课程内容，不得进行单纯的知识、技能训练。2 .查一日活动安排。科学合理安排幼儿一日活动时间与内容，确保

5、幼儿户外活动、体育活动、游戏活动、自由活动的时间，动静交替；集体活动以游戏为基本方式，寓教于乐。3 .查教育环境。各幼儿园要充分利用多种媒体，搭建宣传平台，营造良好的教育氛围；合理利用室内外环境，创设开放的、多样的活动区域（区角），涵盖学习性区域（如科学区、美工区、益智区、语言区等）和游戏性区域（角色游戏、建构游戏、表演游戏），根据幼儿园教育目标和幼儿兴趣、需求，提供充足的玩教具、丰富的游戏材料和幼儿图书，激发幼儿探究兴趣、自主游戏，满足幼儿身心和谐发展的需要；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要，珍视游戏和生活的独

6、特价值。（各类幼儿园区域环境的设置、游戏材料的提供、玩教具及图书的配备要符合幼儿园等级评估标准的要求）。4 .查教师教育活动的组织。教师要坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣、个体差异，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，最大限度的支持和满足幼儿通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。坚决纠正重课堂轻游戏、重结果轻过程的现象，或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。5 .查教师资格证。严把教师入口关，对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证。小学：主要查找是否坚持零起点教学。坚持免试入学，规范小学招生工作，

7、严禁在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试等现象。校外培训机构：结合全市校外培训机构专项治理督查工作，查找是否存在以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容等。（三）加强研训,提高教师专业水平。1 .调研需求，加强培训针对性。本着“缺什么，补什么”的原则，要切实加强新教师入职培训、初任园长任职资格培训、民办幼儿园园长专项培训、幼儿园转岗教师岗位培训I、幼儿园教师专业技能补偿培训、师德师风和安全意识全员培训、幼儿园家庭教育指导培训等，在2020年12月底前，要对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。2 .加强园本培训I,组织教师深入学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行）3-6岁儿童学习与

8、发展指南，树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。3 .加强园本教研，坚持常态化的教研活动，引导教师深入研究五大领域教育内容，根据不同领域目标要求采取灵活多样的教育方式、教育手段，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究，寓教育与生活、游戏之中。4 .发挥各级示范幼儿园的辐射带动作用，依托城市优质幼儿园和农村乡镇中心幼儿园，在全市范围内深入开展结对帮扶工作，建立学习共同体，开展教育教学研究和保教实践经验交流，全面提升幼儿园保教质量。（四）做好家长宣传工作。幼儿园通过多种形式，向家长做好宣传，提升广

9、大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。各幼儿园要充分利用电子屏幕、宣传专栏、园报、微信、短信、校讯通、QQ等多种媒介，大力宣传学前教育政策、科学育儿知识、先进办园理念，让广大家长了解幼儿身心发展特点和学前教育的科学理念及学前教育内容和形式，帮助家长正确认识学前教育的规律，建立对幼儿发展的合理期望，明确知晓“小学化”教育内容对幼儿身心健康的危害，为幼儿营造健康积极的生活环境。（五）健全长效机制。要加强幼儿园“小学化”专项治理的督促检查，认真落实挂牌责任督学制度，把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容，建立定期督导与报告制度。要组织力量对幼儿园“小学化”整治情况进行抽查。教育局将进行重点抽查。对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改，对整改达不到要求的，给予通报批评或降级降类处理；对问题频发、屡禁不止、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并严肃追究其主要负责人的责任。小学幼儿园要按照本方案要求，迅速开展专项治理工作,并及时上报有关情况。各地、各校专项治理方案、举报渠道（电话和邮箱）、工作负责人及联系方式等信息，请于2022年8月底上报教育局基教科。专项治理整体情况请于2022年5月6日前以书面形式报送。