一年级新生入学教育实施方案8篇汇编.docx

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1、一年级新生入学教育实施方案8篇汇编一年级新生入学教育实施方案（一）为了让一年级新生更快地适应小学生活，做到遵守小学生日常行为规范，遵守学校规章制度，掌握基本的学校生活常规，特制定本实施方案。一、新生入学教育时间：9月1日9月5日二、参与教育人员：一年级全体任课教师三、新生入学教育形式：以班为单位，班主任全面负责，科任教师共同参与，齐抓共管。四、新生入学教育主要内容：1、让新生了解学校基本情况，认识新同学，热爱学校。2、教育新生互相帮助，团结友爱，遵守纪律，尊敬师长。3、对新生进行爱护公共财产，爱惜课本、文具等学习用品的教育。4、对新生进行安全、饮食、礼仪、卫生、学习、课堂常规等教育。五、具体要

2、求：1、班主任要与科任教师共同协商，分工协作，齐抓共管。2、对每天的教育内容要认真备课，作好记载。六、日程及内容安排：9月1日：1、认识新同学，编座位，告知作息时间，教会学生坐、站、行、写字等正确姿势。2、认识学校，知道学校名称，自己所在班级，主要老师姓名，老师的办公室等。3、按高矮顺序集合整队，弄清自己在队中的位置，在老师带领下参观学校，认识各种体育设施及玩法；知道厕所位置（上厕所时大小便入池）；知道哪些地方可以活动，哪些地方不能去。4、对新生进行安全教育。（交通安全，饮食安全，活动安全，水电安全，防拐防骗安全等。）5、对新生课间活动进行指导，强调先上厕所，再参与课间活动。9月2日3日:6、

3、对新生进行团结友爱，互相帮助的教育，培养集体意识。7、教育新生爱惜课本文具等学习用品,学会整理书包。8、教育新生热爱学校，爱护学校财产（桌凳、门窗、花草树木、饮水机等）。9、对新生进行一日常规教育，知道上学、放学时间，做到按时到校，不迟到、早退，上学、放学路上不贪玩，在校不大声喧哗，不在其它班前逗留，按时离校。10、对新生进行课堂常规的教育，做到上课认真听讲，不讲小话,不做小动作，迟到要打“报告”，经教师允许后再进教室；课堂发言先举手，回答问题声音宏亮，用普通话，下课后让老师先走出教室。好习惯早养成益终生一年级新生入学教育实施方案（二）一、教育目的：根据入学儿童的年龄特点，对学生进行生活常规和

4、日常行为准则的养成教育。让学生了解学校是怎样的；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。二、教育内容：（-）清点人数，确认到校学生：清点学生人数，核对学生姓名及报名号。（二）安排座位：1、把桌椅排一排，高矮相同的放一起，按小组的顺序编上序号。方便午休学生搬、还椅子，同时能教育学生管好自己的桌椅。2、按男女从高到矮排两列，逐个安排座位。男生女生搭配同桌。先排各组前座，再排后座。3、辨认各大组、小组和同桌，方便日后交本子、上课做游戏等。4、班主任记录座位表，熟悉学生，学生一周之内会经常走错位置。（三）训练队列:1、按男女生从高到矮排

5、两列，每个学生站一个点。每列的学生编上序号，让学生记住自己的序号，并互相认一下前后的同学。以前只记位置，经常乱。2、解散回到课室座位，再训练学生按照自己的序号排队，直到熟练为止。3、熟悉队形之后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点、安静进场、整齐排队，播放进场曲训练，学会听音乐。4、练习排队进操场和放学规程队。做到队形整齐，摆臂有力,步伐整齐。5、练习立正、稍息的基本动作。（四）认识厕所：带领学生实地训练，分清男女厕所，男生分清大便池小便池。教育学生在厕所内不拥挤、打闹、跑跳和玩水。上完厕所一定要及时冲水和洗手。（五）认识学校、班级：1、老师自我介绍，用有趣的方式吸引学生，消除学

6、生的恐惧感。2、鼓励大胆的学生介绍自己或表演节目，对学生有初步的了解,方便挑选班干部。3、介绍班级情况，知道自己是儿班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗、清洁工具等）。4、介绍学校，让学生熟悉各场所，排队参观校园。实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁、升旗台。不蹦跳台阶。不随手触摸墙壁。（六）文明礼仪教育：1、回到学校，先向值日老师问好，路途遇到老师、来到课室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好。正确姿势：站直，眼睛看老师，声音响亮：“老师好！”2、同学之间互相谦让，友好相处。3、离家、回家主动与父母打招呼

7、如：“爸爸妈妈我回来了！爸爸妈妈再见！”4、放学主动与老师说再见。（七）坐姿训练：1、熟悉学校的铃声。学会听上课、下课铃声。2、老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。3、坐姿训练：坐（双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自然叉开与肩同宽。）立（站要直，头要正）、写（三个一:手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯。4、训练举手、读书等各种姿势。举手：要说话先举手，得到允许站起来说。坐手臂自然举起，五指并拢。4、训练上课、下课与老师问好的姿势。腰板要站直，声音要响亮。（A）训练课前准

8、备：1、教学生看课程表，每一天上什么课，拿什么书回校，每一节上什么课，准备什么材料。2、一下课先做下节课的课前准备，看着课程表，在桌子中间放好要用的书、练习本、笔袋。3、如果是上专用室的课，则拿整个文件袋（装书、笔袋）排队,提前5分钟排好队，班主任或任课老师带队到专用室，一定要强调排队上楼梯的纪律。（九）卫生习惯:养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不要把吃的零食、饮料、玩具带到学校，不随手扔垃圾。每天带好手帕或纸巾，不乱涂乱画，保持墙壁整洁。建议每个学生做一个小垃圾盒，有垃圾的时候，及时放进去，放学前再倒掉垃圾。教学学生摆桌椅的方法，做到横、竖都要对线，保证全班的桌椅都整齐。（十）课间纪律：1、下

9、课后先做什么？（先上厕所后活动）2、课间活动做什么？（做健康卫生的游戏，如跳绳、踢德子）3、课间活动应注意什么？要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张望、喊叫。4、听到上课铃声后怎样做？停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己的座位上坐好。(H )作业的收发:(1) 每个小组定下一个小组长，让小组成员认识。(2) 学会打开练习册或者作业本，交到组长那里。(3) 组长把每一本都打开，夹好，放到讲台。(4) 发作业的时候，由于组长不认识学生姓名，不宜一个个发。建议从头开始传，每个学生只找自己的本子，找到了，就传给下一个。

10、(5) 为了更好地清点学生交作业的情况，建议在练习书或者本子的右下角写上学生所在组的编号。(十二)上课问好训练：(1) 上课铃响，学生走进课室，课本放在桌子中间。(2) 班长喊口令：“全体趴下！” “请坐好！”老师：上课！班长：起立！学生：老师好！老师：同学们好!班长：坐下!(十三)上专用室上下楼梯：(1) 上课铃响，全班带好书安静排队。(2) 手拉手，跟着直线走。(3) 上楼梯靠右走，不超过中线。(4) 保持脚步轻轻，嘴巴不说话，不打闹，不跳跑楼梯。三、注意事项：(1) 以上的内容并不是一天的新生培训能够完成的。但最好能够用一周的时间基本过一遍，而且不断强化。一般来说，经过一个月左右的训练，

11、学生就能比较好地适应小学的生活。班级也能较好地步入教育教学的正轨。(2) 在训练的时候，最好不要用太多的说教式，毕竟一年级小朋友接受知识的能力有待提高。可以用一些有趣的方式，例如相关动作训练的图片、歌曲、游戏甚至动画等去吸引他们；教师的示范非常重要，学生模仿能力强；还可以树立典型，表扬棒的同学，激发竞争等等。(3) 在班级管理过程中，班干部的作用非常重要，既能减轻班主任的负担，又能培养学生的自主管理。所以，需要认真观察，正确选拔能力较强的学生干部，对他们进行指导、培训，让班级管理更科学、顺利。(4) 班主任工作，安全第一。只有把学生的安全放在第一位,才能保证工作的顺利。安全工作一定要做到非常细

12、心。比如一早就习惯回来考勤，缺席的必须及时联系家长；午休再次考勤，详细记录；学生不舒服，应及时联系家长；经常提醒家长准时到校接孩子；上课、课间游戏、上下楼梯、回家路上等需要不厌其烦地教育学生注意安全。一年级新生入学教育方案(三)一年级开始以学习为主要活动内容的生活阶段。这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。初入学的孩子他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点。良好的开端是成功的一半。我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入

13、学生角色，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。一、活动目的：通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯,帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。二、活动时间：2018年8月31日上午8： 30三、活动内容：(一)安排座位1、初到教室，学生自由入座2、教师组织学生按高矮次序依次排队3、排两列，男女各一列4、按照高矮次序从前到后依次安排座位(原则男女搭配)5、训练学生记忆座位(x-x)6、做找游戏座位(-)上课常规1、熟悉学校的铃声。学会听上课、下课铃声。2、静息：上课铃响后迅

14、速上位，静息等待老师，双手重叠，右手在上，双脚平放，不踏桌环，头朝门口。3、正确常规训练:坐（双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放地面。）举手（要说话先举手，得到允许站起来说。右手举手手臂自然举起，五指并拢，手关节不离桌面。）立（站要直，头要正，双手放裤侧）看、听（仔细看，认真听，老师讲话看老师，同学发言看同学）说（声音要响亮，态度要大方，用普通话）4、常规训练游戏：（1）自我介绍。（2）上课、下课与老师问好姿势。起立，腰板站直，声音要响亮。（3）原则上上课不喝水，不上厕所，特殊情况举手告知。（三）队列训练1、按教室座位整组进行组合，每个学生站一个点，前后距离半臂远，靠教室站，让出右边

15、通道，互相记住前后的同学。（班主任带1、2组走前门，下班带3、4组走后门）2、解散回到教室座位，再训练学生按自己的序号排队，直到熟练为止。3、熟悉队形后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点，安静进场，整齐排队，并学会听音乐。（四）操场站位1、按照以上要求在教室门口列队。2、班主任在后，下班老师在前，带领前往操场，平面走动牵手,上下楼梯不牵手。3、行进速度不能太快也不能太慢。4、熟悉操场上班级所在位置。（五）参观校园参观点:教室、厕所、教师办公室（根据班级位置设计浏览路线）（六）午餐管理1、明确午餐、午休时间。2、拿出餐盒坐在位置上安静等待，湿巾擦手。3、安静地在教室列队，走到指定地点排队打饭。4、走回教室安静吃饭、不挑食不浪费，饭盒带回家