幼儿园小班班级计划.docx

《幼儿园小班班级计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班班级计划.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2020. 22020. 7小一班班级工作计划.教师：时间:2020. 2一、情况分析：一场突如其来的疫情打破了我们平静的生活，虽然新冠状病毒困住了孩子们入园上学的步伐，但是时间不止，成长不息！南京市红梅幼儿园停课不停学，幼儿园第一时间制定了线上活动方案，孩子们在老师和家长的指导下愉快得活动。如今我们迈出战“疫”的寒冬，迎来希望的春天，新的学期开始了。我班现有幼儿36名，其中男生21人、女生15人。通过小班上学期在园的学习、生活、游戏以及家长积极地配合，我班幼儿已初步适应并喜爱幼儿园的集体生活。上学期我们开展了亲亲幼儿园和好吃的萝卜两个主题，幼儿能愉快地参加集体活动，在情感、态度、能力、知识、

2、技能等方面均有不同程度的提高。幼儿初步在进餐、盥洗、午睡以及学习等方面形成了良好的习惯。会用勺子独立进餐，但进餐习惯还需进一步加强，个别幼儿有时候还需要喂饭，有些幼儿严重地挑食现象，需要对这些幼儿进行个别教育。大多数幼儿愿意表达自己的想法，并能用普通话与老师、同伴交往，会使用“你好”、“谢谢”等简单的礼貌用语。但仍有个别幼儿不愿意表达自己，自我意识比较强，不能友好地与同伴进行交往，需不断地进行引导。幼儿喜欢参与音乐及美术活动，本学期还需继续开展丰富多彩的艺术活动，拓展幼儿视野，提高审美能力。由于疫情，幼儿长时间没有接触幼儿园生活，考虑到小班幼儿年龄特点，本学期要加强对幼儿入园焦虑的关注和心理疏

3、导,帮助幼儿再次适应幼儿园生活。综上所述，在本学期的工作中，我们将以“对标找差明方向，争先创优促发展”为工作思路，认真学习指南精神，进丰富园本课程内涵，扎实开展各项工作。作好教学五认真，注重活动的质量和实效。根据幼儿年龄特点和兴趣需要开展各种活动。面向全体、关注个体差异，让幼儿在集体中快乐而富有个性地成长，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质落在实处，在教育实践中做幼儿的支持者、引导者、合作者，让幼儿在自由、轻松地区域活动中享受快乐、收获成长。二、幼儿发展目标：（一）健康1 .初步了解新型冠状病毒的传播途径。2 .了解生活中多种抗击病毒的方法，多运动、少去人员聚集场所、多喝水、勤洗手、

4、戴口罩。3 .知道什么时候要洗手，会按七步洗手正确洗手。4 .知道活动、排队时和同伴保持一定的距离，不聚集在一起。5 .知道自己能做的事情要自己做，进一步提高生活自理能力。6 .乐意接受预防接种和身体检查，不怕打针、吃药。7 .了解与自己生活有关的安全知识和行为，如：不将异物放进口中、过马路不闯红灯等。8 .乐意参加安全演习，学会基本的自我保护方法。9 .喜欢参加体育活动，乐意参与走、跑、跳等游戏活动。10 .能听懂基本的口令和信号，做操时动作协调、有力。11 .喜欢玩雪花片，尝试用已有的建构技能建构自己喜欢的物体，提高小手肌肉的灵活性。（-）语言：1 .能听懂并愿意用普通话与人交往，会说礼貌

5、用语。2 .尝试安静地倾听别人谈话，能理解别人说话的意思。3 .在生活和游戏中，乐意用简单语句表达自己的想法并回答别人的问题。4 .对自己感兴趣的事情愿意提出简单的问题。5 .在生活中，喜欢听成人讲故事，对阅读图书感兴趣，能用简短的语句描述画面内容。6 .乐意在集体面前大胆介绍自己建构的雪花片作品及其它作品。（三）社会：1 .喜欢幼儿园、老师及同伴，能和同伴友好游戏、活动。2 .会用简单的礼貌用语主动向别人问候，如：早、好、谢谢、再见、对不起等。3 .愿意做力所能及的事情，有从事简单自我服务的劳动的能力如：自己会抹小椅子,会按标记材料归放整齐。4 . 了解身边常见工作与自己的关系，初步懂得尊重

6、为自己服务和帮助自己的人，如:警察、医生等。八5.知道并了解中国传统佳节：端午节，积极参加六一儿童节活动。6 .继续了解家、园及社区周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。7 .知道爱惜游戏材料，愿意与同伴共同分享游戏材料。（四）科学:1 .乐意运用多种感官进行感知和探索活动，有好奇心和求知欲。2 .喜欢观察周围常见自然物，愿意参加种植、饲养活动，有爱心。3 .能用一一对应的方法对周围的事物进行比较，体验数学活动的乐趣。4 .进一步了解和掌握常见几何图形的名称和主要特征。5 .初步感知简单的模式（AB、ABB模式）掌握有规律的排列物体。6 .尝试用雪花片建构平面图形并尝试变形，感知图形特征，培养

7、幼儿想象力和创造力。7 .愿意尝试对少量物体记数并说出总数，能将点卡与相应的实物进行匹配。8 .愿意参加数学活动，喜欢摆弄数学活动材料，尝试用语言讲出操作活动的过程和结果。1.2.3.4.5.（五）艺术:愿意尝试用多种美术工具和材料参加各种美术活动。进一步认识56种颜色，会用点、线、圆来表现生活中熟悉的事物。尝试用撕、折、捏、粘等美工方式，进行简单的装饰活动。会听清前奏整齐的演唱，声音自然。愿意参加音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，喜欢表现自己。9 .喜欢欣赏乐曲，认识一些简单的乐器，尝试用乐器表现乐曲的节奏。三、组织与实施：（一）主题活动:纲要中明确指出：教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水

8、平，又要有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。遵循我园快乐课程的宗旨，在活动中创设愉快的温馨的环境，让幼儿自主探索，智慧成长。本学期我班结合小班幼儿的年龄特点，预设了以下主题活动：好吃的水果：一场疫情让我们见识到病毒的可怕，让我们更加意识到健康的重要性。对于幼儿来说，他们正是长身体的时候，对于营养的摄取非常重要。疫情期间幼儿居家时,家长也为孩子们准备了丰富的食物，水果是孩子们非常喜欢的。平常在幼儿园吃水果时孩子们总是会问个不停，老师今天吃苹果吗？在主题好吃的水果中，认识了解几种生活中常见的水果，感知水果的基本特征，初步发现四季水果的不同，了解多吃水果的好处。同时也为幼儿创

9、造动脑、动手的活动机会，让他们体验动手参与活动的乐趣和分享成功的喜悦。（二）特色活动1.故事小主播教师、家长和幼儿共同搜集故事，并利用一日活动中的过渡环节互相学习说故事。通过不断的讲述，提高幼儿语言表达能力。2快乐分享日与家长和幼儿协商好，将每周一天固定为我班的“分享日”，让孩子们从家里带来自己喜爱的食物、图书、玩具等与别的幼儿共同分享。从而初步懂得了分享与谦让，感受与他人分享的快乐和愉悦。（三）生活活动：1 .能愉快地进餐，保持桌面、地面干净、清洁。2 .会有秩序地入厕、认真洗手，能用自己的毛巾擦手。3 .能保持正确姿势入睡，能在老师的帮助下尝试自己穿衣、穿鞋。（四）游戏与区域L角色游戏：预

10、设内容（温馨小屋、红梅超市、亲亲幼儿园、水果店等）注：以上游戏会根据主题的开展和幼儿的兴趣、需要进行调整。（1）积极参加角色游戏，喜欢扮演各种角色，体验游戏的快乐。（2）主动探索新游戏新玩法，体验探索的快乐。（3）快乐地与同伴游戏、交往，学说普通话和简单的礼貌用语。4 .区域游戏（1）知道不同游戏材料的玩法，懂得按照自己的意愿选择游戏。（2）愿意向同伴、老师介绍自己的作品，介绍成功的快乐。（3）知道爱惜游戏材料，游戏后知道整理材料（4）能大胆操作区域中的材料，体验探索发现的乐趣。（五）环境资源：1 .鼓励幼儿自主尝试，在体验式学习中感受快乐。2 .坚持正面教育，构建平等、和谐的师生关系。3 .

11、创设宽松、愉快的活动氛围，促进师生间、生生间的交往。4 .根据主题活动，师幼共同创设主题环境。5 .针对幼儿的兴趣和需要，创设、调整区域内容和材料。（六）家长与社区：1 .通过丰富的家园互动方式（家长园地、家长会、家长开放日、亲子活动、qq等），取得家长的信任与支持，与家长建立互帮、互动、互敬互爱的关系，家园合力，共同促进幼儿获得新的提高。2 .坚持做好幼儿健康登记卡工作，关注幼儿的每日健康状况，与家长进行沟通、交流，保证幼儿健康信息的完善。3 .坚持做好月家访工作，对生病的幼儿及时给予上门慰问，建立有针对性的个别观察案例，加强个别教育和保育工作，提高教育保育质量。4 .注重社会资源的有效利用

12、，结合社区文化开展生动的节日活动，有计划地组织幼儿外出参观，感受节日的气氛。5 .结合“儿童节”节、“端午节”，有效利用园区资源，开展家园活动，拓展丰富幼儿的知识经验，增进亲子间感情交流。6 .做好春夏两季卫生宣传工作，帮助家长掌握预防疾病的知识，促进幼儿自我保护意识的提高。7 .利用园区资源，组织幼儿参观周围的环境及活动场所，积累知识经验。8 .每周更新班级主页的内容，让家长了解孩子的学习生活游戏等最新动态。及时与家长保持联系，共同寻找教育幼儿的良好方法。（七）班务管理：1 .以“对标找差明方向，争先创优促发展”为工作思路，认真学习指南，加强班级管理和文化打造，优质高效地组织开展班级各项活动

13、，争创先进班组。2 .结合主题开展新颖有趣的游戏、区域活动，与幼儿共同创设丰富可操作的游戏材料，使幼儿在与教师、同伴及环境的互动中真正收益游戏的收获。3 .认真学习经典课例，传承创新。做好课前准备，按计划完成教学任务，避免时间的隐形浪费，努力提高课堂实效性，保证教学质量。4 .加强幼儿的品德教育。并且坚持每月开展特色活动，撰写消息报道。5 .结合区督导、师徒结对等活动大胆展示自己。积极参与园教研课、好课评比，积极思考、认真准备，不断提高自身的专业水平。6 .坚持每周一次的班务会，交流讨论班内各项工作，关注幼儿的身心健康，保教结合，做好“三位一体”，踏实的开展好班级工作。8 .结合“5.12”开

14、展居家安全演习，在体育活动及生活各环节加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力，配合保健老师做好幼儿的护齿、预防接种、身高、体重测查等工作。9 .在春季传染病多发季节，认真做好宣传和防预工作，确保每位幼儿的身心健康。10 .进一步做好随班就读幼儿的跟踪、观察工作，做好个别幼儿的教育和护理。11 .树立服务的意识，利用家长园地、网络平台和家长零距离互动，定期及时交流家长的需要以及幼儿的情况。12 .坚持练习基本功，不断提升教师自身素质。13 .结合“三八”节、“劳动节”、“母亲节”、“建构节”“儿童节”等节日，以亲子活动为载体，有效利用社区资源，开展家园活动，拓展丰富幼儿的知识经验，增进亲子间感情交

15、流。（七）逐月工作安排：二、三、四月份1 .针对疫情，做好家长沟通工作，稳定幼儿情绪，开展停课不停学线上活动。2 . 了解幼儿居家情况，做好家长宣传工作，重点介绍春季传染病的预防。3 .坚持每日上报，了解幼儿健康状况，掌握幼儿健康信息。4 .开展节日教育：妇女节、植树节、学雷锋、读书日、母亲节等。5 .学习早操，编排适合小班的韵律操。五月份1 .做好各项开学工作，保证教育教学秩序正常有序。2 .加强与家长的沟通，确定幼儿入园意向，做好幼儿入园信息整理。3 .认真开展主题活动，结合主题创设良好的环境。4 .丰富班级区域游戏材料、自然角，创设游戏场景。.5.认真做好保育、卫生工作，严防传染病的发生。六月份1 .继续充实区域、游戏活动内容，创设新游戏场景。2 .进一步加强保育、卫生工作，预防相关传染病的发生。3 .把握幼儿的运动量，调整幼儿的晨锻器械。4 .开展“庆端午”节日教育活动。5 .进行安全教育、心理健康教育，引导幼儿学会一些自救