李升勇校长讲座心得三篇.docx

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1、李升勇校长讲座心得三篇篇一：1月17日下午，太阳穿越重重雾霾，将灿烂抛洒大地。沐浴着温暖阳光，我们在职教办领导的带领下来到了洛阳师范学院，聆听李升勇校长的精彩报告，当然还有张欣教授的点睛主持，颇有收获。一、改变。世界上有两件事情最难改变，一个是将别人的钱装进自己的口袋；另一个是将自己的思想输入别人的大脑。当今教育，时时刻刻都在发生着巨大的变化，作为教育的实施者与体现着，怎么改变？出于惰性，多数人是拒绝改变的，那要经历挣扎、困惑、矛盾和重生，渴求教师的改变，改变陈旧的教学模式，改变单一的育人标准，改变我们自己,那将是无数儿童的福音。二、自信。在报告的结束，李校长做了自我简介，这是一位草根校长，却

2、将责任、担当、信念与情怀的大教育观呈现，他对国家课程标准的研读与诠释深刻却极具实操性，我们未必要将乐陵小学的基础性课程、文本性课程、实践性课程照搬进行模仿，但一定要学到积极思考，大胆实践，这需要足够的自信和勇气。值得庆幸的是，今天的学习或多或少会给每个人注入希望和力量，在迷茫和蹦蹦中看到微光！在仰望星空后，重回坚实的大地，步伐会更有方向！今天我们来到洛阳师范学院有幸聆听李升勇校长的专题讲座提高校长课程领导力。讲座中李校长首先站在世界教育最前沿中，用辩证的观点阐述了中西教育。其次，李校长对校长要有民族情怀；校长要有教育自信；校长要有学术自信；校长要有教育常识等几方面做详细讲解。最后李校长还对课程

3、建设，学校课程建设体系，学校课程建设原则，学校课程建设的补充，学校课程是课程标准的自然生长等进行深入讲解。他们研发了自己的校本课程，创新的理念有了课本及教材的改变。为学生种下一颗种子，使每个孩子慢慢发生改变，由此可以看出思路改变出路，如果一个人的思想不改变，不更新那么这个人的成长就停止了。整个下午李校长带着赤诚之心饱含热情的讲解，大家听的投入并且边听，边思考，边感悟！通过这次的学习，我们注入了鲜活的思想，我们收获的是眼界，让我们在教育这条路上除了实干更多的是要思考,如何让国的花儿开出最美最芳香的花朵！篇三：终于听到了，向往已久的山东乐陵实验小学校长李升勇的报告。什么是课程？国家课程标准落地了吗

4、？李升勇校长的连续追问真是醍醐灌顶。当今课程是个最热的词，也是一个最泛滥的词。各地热衷于搞地方和学校的校本课程。几十门上百门的校本课程在很多学校孕育而生。而对课程的理解,国家课程的落地却很少有人关注。为什么开发校本课程？开发哪些课程？开发的课程应该从哪里来等等更是缺乏思考。”课程应该从课程标准生长出来。校本课程应该是国家课程的具体操作系统而不是国家和地方课程的补充。否则就是因噎废食。丢了西瓜捡芝麻”。这些都引起我深深的共鸣，也更明晰了我下一步做校本课程的方向。多研读课标，从课标中寻找和开发有价值的校本课程。国家课程的校本化实施才是校本课程开发的方向和抓手。今天在洛阳师院聆听了山东省乐陵市实验小学李升勇校长提高校长课程领导力的报告，感触颇深。李校长是一位有着大教育情怀的校长，是一位具有创新思维的教育领头人。我们的学校教育该走向何方，我们如何培育合格的人才，李校长都进行了深入的思考，并大胆付诸于实践。他的很多观点颠覆了以往很多教育者的看法，却又能够跳出教育看教育，合情合理，听来犹如醍醐灌顶。这使我们在埋头拉车的同时，能抬头看到未来的路如何去走。作为一名教师，应从大教育、大课程的角度出发，以课程标准作为研究的起始点和根据，创造性地开发校本教材，扎实推进课程改革，培养具有大境界、大视野、大规范的人。