小学公开课、研讨课活动总结（优点及改进方向）.docx

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小学公开课、研讨课活动总结（优点及改进方向）某小学公开教学好的方面逐步凸显，主要体现在：一是教学理念有所提升，各学科大多数教师能够从传统教学仅关注“教法”向更多重视学生的学法转变；二是情境教学理念凸显，教师们能结合教材创设情境,引发学生学习兴趣；三是组织教学有方法、学生学习习惯较好，学生课堂组织纪律较好，老师重视常规习惯的培养。同时，也有些许不足。主要表现在：个别教师对公开教学的重视程度不够，不注重学习氛围的营造，教师准备不够充分，WLWK,学生课堂思维不够活跃等问题。今后，从以下方面努力改进：第一，及时更新教学理念，勉励教师通过多种途径树立先进的教学理念，树立正确的教学观和育人观。第二，注重教学设计能力的提升，具备单元整体教学的设计能力，教学设计站位要高，落实要具体细致，要关注新旧知识的衔接和对比。第三，设计问题和教学活动要有逻辑关系，问题设计要为发展学生的高阶思维服务，抓住课堂问题的生成，WLWK,充分体现学生的主体性地位。第四，课堂要体现学科特点。第五，信息技术能力要不断提升。第六，加强作业设计的有效性。