大班健康活动优秀教案10篇.docx

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1、大班健康活动优秀教案10篇设计意图:随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康,我设计了本次活动。活动目标：1 .让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。2 .学习简单的自我保护方法。3 .培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。活动准备：健康知识卡片、消化图、自制行为图片若干活动过程：一、开始部分.故事小豆子的旅行导入，引出主题二、基本

2、部分.1 .根据故事“小豆子的旅行”进行提问，了解各器官的功能教师：今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。2 .观察图片了解食物的旅行，了解胃的功能教师:小豆子从哪里进去？看到了什么？胃有什么作用？小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢?3 .师幼讨论怎样来保护我们的胃小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。并且我们小朋友要定时大便。4.分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片

3、分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作,按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排?三、结束部分健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。教师准备些图片，上面有的行为是对的，有的.是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。活动目标：1、了解吸烟对人体的危害和对环境的污染，知道公共场所禁止吸烟。2、尝试设计禁烟标志，懂得关爱家人，知道保护自己和家人的健康。活动准备：1、经验准备：简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。2、餐巾纸、香烟、禁烟标志、瓶子、图片、课件。活动过程：一、认识禁烟的标志。“这是什么标志？它表示什么意思？“你在什么地方见过这种

4、标志？结合幼儿讲述引导幼儿了解在医院、加油站、商场、学校等公共场所禁烟的意义。二、感知香烟对健康的危害和对环境的污染。1、出示香烟，了解幼儿对吸烟者的感受、家里有人吸烟吗？在吸烟人身边你有什么感觉？爸爸吸烟的时候妈妈通常怎么说？小结：吸烟不仅危害自己的健康，而且吸烟产生的烟雾让身边的人也被迫跟着“烟”，对身体的危害也非常大。2、进行小实验，让幼儿直接感知吸烟的危害。3、将点燃的香烟放入瓶子中，在瓶口处覆盖一层餐巾纸，观察烟雾对纸巾的作用。在等待实验结果的的过程中，启发幼儿根据己有经验说一说吸烟的危害；稍后和幼儿一起鉴定小实验的结果，将烟熏过的纸巾和新的纸巾做对比，了解香烟的危害。4、请幼儿观看

5、课件，进一步感知吸烟的危害。5、引导幼儿探讨吸烟对环境的危害、吸烟除了危害健康还会对环境有哪些破坏？教师小结：用图片从健康和环境两方面来小结吸烟的危害。三、探寻禁烟的意义，知道公共场所禁止吸烟。四、鼓励幼儿大胆尝试设计禁烟小标志，争当禁烟小卫士。吸烟有这么多的危害，我们应该告诉家里吸烟的人要怎么做？（请他们戒烟）再请幼儿想个好办法：让身边吸烟的陌生人知道在公众场合禁止吸烟；引出禁烟标志,鼓励幼儿根据自己的设想大胆的设计禁烟标志、结束后邀请幼儿一起把禁烟贴到幼儿园，一起来当个禁烟小卫士。活动结束。设计意图：根据世界卫生组织估计，全世界每年因吸烟致死的人口大约有500万，吸烟不仅危害健康破坏环境，

6、吸烟产生的二手烟还危害他人健康，本次活动设计，旨在通过有趣的活动，使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而帮助幼儿树立正确的环保意识。篇3活动目标:1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5增强合作精神，提高竞争意识。活动准备:1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。2教师使用的梦筐、铃鼓等。活动过程：1开展游戏“雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、

7、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。(2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花” o扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在梦筐内，留作下次用。活动反思:

8、幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。篇四活动设计背景五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们教师敲响了警钟，

9、幼儿是祖国的希望,家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育，所以我设计了本节教学活动。活动目标1、认知目标：知道五官的各部分名称，了解五官的位置。2、情感目标：幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。3、技能培养、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。教学重点、难点重点、认识了解五官的作用。难点、懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。活动准备1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。3、香水、汽油、醋 、泗。活动过程开始部分、律动；小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。小手拍拍，鼻子在哪里，小

10、手指出来基本部分、一、幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子,耳朵，嘴，舌头。）这节课我们认识、我脸上的宝贝教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？师、眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）2；游戏、每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人）师、如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）师、在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）小结、盲人很痛苦，我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习，生活非常重要，我们要树立正确保护眼睛的意识。保护眼睛的方法

11、有那些呢？（幼儿动脑筋，想出最好的办法，教师适时指导）师、小朋友说的很好，我们的眼睛疲劳了，怎么办？（做眼保健二、教师出示图片鼻子（幼儿说出名称）1、请小朋友把鼻子捏住，说说感觉?鼻子的作用、鼻子是用来呼吸的。2、小朋友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体？（香水）师、你是怎样猜出来的？（嗅到的）教师分别打开醋、酒、汽油。（幼儿分别说出名称）小结、鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要保护好哇。保护鼻子的方法？（幼儿讨论，教师给予帮助）三、教师出示图片耳朵（我听你们说的真热闹）小朋友用手把耳朵捂上，听打击乐。（听不见）把手拿开（能听见）师、耳朵有什么作用？（耳朵是听声音的）师、没有耳朵会怎样？（幼

12、儿互相交流）师、耳朵对我们这么重要，我们要想出好办法保护它。（师生动脑筋想办法）现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐歌声与微笑四；教师出示图片嘴（没有人说话呀，我来说）。请小朋友把嘴闭上，互相交谈。（不能）师、嘴的作用是什么？（说话。吃饭。讲故事。唱歌）师、嘴对我们这么有用，我们应该怎样保护它？（师生交流）师、下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗？（师生合作）五、教师出示图片舌。（我是五官里边的最后一个器官）1、请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝（没有味）用舌头尝一尝（甜，酸）舌的作用：舌是用来品尝味道的2、请小朋友把棒棒糖放舌头上说话（说话不清，发音不正确）小结、舌头能品尝味道，还能发音。我们想办法保护它（

13、师生共同想办法）活动结束、小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可，它是我们脸上的宝贝，我们要保护好它，让他永远健康为小朋友服务。下面听音做律动我们的祖国是花园活动延伸、开展“比比谁最棒”活动、（家园合作）。1、让遥控器远离我们。2、每天坚持做眼保健操。3、养成良好的卫生习惯。活动目标1、学习侧身钻过6570厘米高的障碍，发展动作的协调性。2、通过观察感知身体位移对动作的影响。3、在“夺宝奇兵”游戏中，体验侧身钻过障碍完成任务的集体荣誉感。重点难点活动重点：学习侧身钻过6570厘米高的障碍，发展动作的协调性。活动难点：通过观察感知身体位移对动作的影响。活动准备：经验准备：幼儿有钻爬的经验。物质

14、准备：沙包、皮筋布置的火线、铃铛；起始线1条、圈12个、拱门2个；藏宝图、音乐军中姐妹我是勇敢小小兵、播放器。活动过程（一）热身部分。师：今天我是指挥官，你们是解放军。听口令，原地踏步走！立正！听口令进行操练！迅速四人分为一组，做“钻山洞”练习（两名幼儿手搭手做拱门，两名幼儿钻，互换进行。高度递减重复进行。）师：每两人一组做“猜数字练习（一名幼儿用身体比划数字，一名幼儿猜测）（二）基本部分：掌握侧身钻的方法。师：今天的训练科目是侧身钻。我们面前有这样的障碍网（皮筋布局），我们可以怎么通过？（幼儿尝试）看一看这位解放军钻的时候身体有了哪些变化，先做了什么？（幼儿观察，讨论动作要领）小结：身体侧向火线先伸一只脚，然后蹲下、弯腰、蜷身、低头钻过去，另一只脚再靠过来。师：请解放军们十人一组，进行侧身钻练习（教师观察并纠正错误动作）小结强调：身体侧向铁丝网先伸一只脚，然后蹲下、弯腰、蜷身、低头钻过去，另一只脚再靠过来。（三）分组竞赛，巩固侧身钻的动作要领。师：两队第一名侦察兵从起始点出发，侧身钻过铁丝网拿取终点物资（沙包），一旦碰到警铃就会发出警报，需要返回重来。哪队又快又稳定哪队获胜！（指导幼儿侧身钻技能）师：现在难度升级，地上有红色危险雷区，一旦踩到随时爆炸,避开炸弹才算成功。（教师重点观察、指导幼儿侧身钻过6570厘米的